TTT系列-卓越培訓師系統(tǒng)化訓練
講師：莊老師 瀏覽次數(shù)：2547
課程描述INTRODUCTION
卓越培訓師系統(tǒng)化訓練
· 培訓經(jīng)理· 培訓講師· 高層管理者· 中層領(lǐng)導
培訓講師：莊老師
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越培訓師系統(tǒng)化訓練
課程價值：
越來越多的企業(yè)成立了內(nèi)訓師團隊，他們的課程開發(fā)及授課技能亟需提高。另外，各級管理者針對自己的下屬團隊承擔著“傳道授業(yè)解惑”的角色，他們也需要提升培訓技能。該課程可幫助學員：
1、從需求出發(fā)，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗開發(fā)相應(yīng)的課程內(nèi)容
2、設(shè)定可檢驗的培訓目標，搭建清晰、邏輯化的課程框架
3、融入多種教學手法，能夠達意、生動地傳達內(nèi)容，即使是技術(shù)性、專業(yè)性強的課題亦能做到深入淺出
4、有技巧地進行現(xiàn)場呈現(xiàn)，吸引學員注意力
5、在公司內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)秀實踐分享、互相學習的文化
課程特色：
課前進行調(diào)研或訪談，與客戶實際情況相連接。課程結(jié)構(gòu)清晰，一目了然
課程結(jié)合心法與技法，第一天側(cè)重課程內(nèi)容以及教學手法的整體設(shè)計，第二天側(cè)重課件開發(fā)及課堂呈現(xiàn)，讓學員在學習過程中即有成果輸出
最后環(huán)節(jié)安排學員代表進行授課實操，及時給予反饋和點評
課堂互動與演練充足，教學手法多樣，有講解、問答、視聽、小組討論、示范、翻轉(zhuǎn)課堂、體驗活動、角色扮演、運用練習等
參訓對象：
培訓師團隊，管理團隊
課程大綱：
課程導入
－快速激發(fā)學員動力，切入課題情境
－情境化開場進行破冰
－課程框架及單元介紹
單元一 培訓原則
－基于“翻轉(zhuǎn)課堂”形式學習培訓三原則
－通過授課活動方式體驗培訓三原則
－進行材料閱讀及小組討論方式理解“以學員為中心”、“順應(yīng)成人特點”、“兼顧理性感性”三原則
－進行迷你授課深度體驗培訓三原則
單元二 A:需求分析
－進行需求訪談及*實踐萃取
－利益相關(guān)者界定
－需求訪談示范及練習 ~工作任務(wù)及場景界定 ~工作痛點確定
－*實踐萃取 ~運用STEM方式進行萃取
單元三 D:整體設(shè)計
－設(shè)定課程目標、搭建課程框架及設(shè)計多種教學手法
－課程目標設(shè)定
－課程框架搭建 ~流程型、空間型、要素型
－三步教學邏輯
－教學手法設(shè)計 ~三種基本教學手法：出題法、講授法、問答法 ~體驗式活動相關(guān)設(shè)計
單元四 D:課件開發(fā)
－運用 “文本圖示化”等原則開發(fā)課件
－教學進程規(guī)劃
－學員手冊制作
－PPT呈現(xiàn)
－課件開發(fā)實操
單元五 I:課程實施
－結(jié)合3V呈現(xiàn)演繹課程
－呈現(xiàn)演繹-3V信息傳遞 ~Verbal 語句措辭 ~Vocal 語音語調(diào) ~Visual 身體語言及視覺輔助
－應(yīng)對現(xiàn)場提問的PAUSE模型
－自我情緒管理
－學員代表現(xiàn)場授課
－即時反饋及點評
單元六 E:課程評估
－找出具體評估方法
－為什么需要課程評估
－評估的標準以及具體方法
單元七 學習總結(jié)及行動計劃
－進行學習總結(jié)及制定行動計劃
－答疑解惑
－學習總結(jié)分享
－未來行動計劃制定
講師介紹：莊老師
專業(yè)資格：
企業(yè)教練及促動
－教練型領(lǐng)導實戰(zhàn)專家、《*》認證講師
－埃里克森國際教練學院認證教練，師從創(chuàng)始人、國際*教練Marilyn Atkinson
－*TCI團隊教練，師從創(chuàng)始人、國際大師級團隊教練Phillip Sandahl
－北歐GRAPE促動師，師從創(chuàng)始人、企業(yè)實戰(zhàn)派促動師Pepe Nummi
領(lǐng)導力及其它
－*肯 布蘭佳《情境領(lǐng)導》認證講師
－*NASA《*領(lǐng)導力》認證講師
－《關(guān)鍵時刻》經(jīng)典客戶服務(wù)認證講師
工作經(jīng)歷：
具有20年以上歐美企業(yè)管理經(jīng)歷，擁有多年領(lǐng)導及培訓師經(jīng)驗，曾就職于拜耳、希捷等世界知名企業(yè)。熟悉制造業(yè)流程，親歷過黑帶、6S、文化建設(shè)等項目。
近年來擔任職業(yè)培訓師，除以下主打課程外，還基于客戶需求講授《*領(lǐng)導力》、《跨部門溝通與協(xié)作》等課程，具有量身定做之研發(fā)能力。
除授課外，亦主導線上、線下混合學習方式，如1:1電話教練、翻轉(zhuǎn)課堂、在線實踐輔導、微課分享、線下跟進工作坊等。
卓越培訓師系統(tǒng)化訓練
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/260207.html
已開課時間Have start time
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