課程描述INTRODUCTION
在組織中，不同的個(gè)體各有不同，比如工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)背景、性格及做事風(fēng)格都存在一定的差異；因此，即使大家都能各司其職，但有時(shí)亦難免出現(xiàn)人際沖突，甚至表面看似“一團(tuán)和氣”，實(shí)則“矛盾重重”、“各自占山頭”或“拉幫結(jié)派”。 對(duì)此，作為領(lǐng)導(dǎo)者，唯有在洞悉員工心理的基礎(chǔ)上，不斷提升自己的管理水平與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，才能有效引導(dǎo)員工的認(rèn)知、態(tài)度和行為，并進(jìn)一步推動(dòng)“上下同心、其利斷金”的高效組織建設(shè)。
· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 總裁· 副總經(jīng)理· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
培訓(xùn)講師：曾老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一、管理，是一場(chǎng)怎樣的群體心理博弈過程？
1、員工管理的核心是“人性”
演練：分配&自私、考核&惰性、榮譽(yù)&虛榮、激勵(lì)&恐懼
2、關(guān)系管理與心理博弈
案例：囚徒困境與競(jìng)品價(jià)格博弈背后的原理
3、預(yù)防群體/團(tuán)體沖突的方法
案例：一個(gè)團(tuán)體內(nèi)的成員關(guān)系摸底與分析
4、日常的思想工作很重要
案例：阿里的政委機(jī)制
二、領(lǐng)導(dǎo)者如何做好自我領(lǐng)導(dǎo)力提升？
1、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
研討：這是領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)嗎？領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的構(gòu)建
問卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)估表
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的六個(gè)方面
3、如何建立*的權(quán)力基礎(chǔ)
研討：如何公平地面對(duì)和協(xié)調(diào)這個(gè)團(tuán)隊(duì)
4、領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效=f(領(lǐng)導(dǎo)，下屬，環(huán)境)
三、情景領(lǐng)導(dǎo)-如何打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力？
1、診斷之道：下屬的準(zhǔn)備度如何
演練：準(zhǔn)備度案例練習(xí)
2、統(tǒng)馭之道：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
問卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
演練：統(tǒng)馭案例練習(xí)
3、教練之道：造就精英下屬
4、激勵(lì)之道：提升下屬的工作意愿
5、授權(quán)之道：該放手時(shí)就放手
演練：授權(quán)案例練習(xí)
6、運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”法——有效開發(fā)員工
四、數(shù)字時(shí)代的組織進(jìn)化需要領(lǐng)導(dǎo)者做出哪些改變？
1、數(shù)字時(shí)代更需要包容性、創(chuàng)造力和協(xié)作性的領(lǐng)導(dǎo)者
2、推動(dòng)建立正確合理的職業(yè)價(jià)值取向
3、推動(dòng)更為有效的組織溝通，創(chuàng)建良好的協(xié)同氛圍
案例：小明的褲子
4、更準(zhǔn)確地識(shí)別出個(gè)體的團(tuán)隊(duì)角色
測(cè)試：*團(tuán)隊(duì)角色理論測(cè)試
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/259061.html
已開課時(shí)間Have start time
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