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多元化教學(xué)技巧

培訓(xùn)受眾:
兼職企業(yè)內(nèi)部講師、專職企業(yè)培訓(xùn)師、初中級(jí)培訓(xùn)講師、企業(yè)培訓(xùn)管理者、中高層經(jīng)理、后備干部、業(yè)務(wù)骨干等

課程收益:
經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員能夠?qū)W到：
－幾種主流的學(xué)習(xí)理論與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
－常見的五種教學(xué)方法和技巧
－培訓(xùn)內(nèi)容傳授的步驟和技巧
－講授法的特點(diǎn)和實(shí)施技巧
－提問(wèn)與互動(dòng)教學(xué)的方法和技巧
－培訓(xùn)課程的教學(xué)案例設(shè)計(jì)和優(yōu)化
－如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
   本次課程將安排學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)開展實(shí)際演練。我們會(huì)讓學(xué)員在課前準(zhǔn)備好自己的培訓(xùn)課件，然后在課堂上，逐步介紹各種教學(xué)形式，包括：講授法、演示法、游戲法、提問(wèn)法、案例法。授課老師，將一步一步、手把手地，讓學(xué)員全流程開展和實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，并輔以指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際演練，更高效地掌握所學(xué)內(nèi)容。

課程大綱:
一、學(xué)習(xí)風(fēng)格與成人學(xué)習(xí)
－成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
－學(xué)習(xí)風(fēng)格類型
－演練：測(cè)試你的學(xué)習(xí)風(fēng)格
－學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略
－多元化教學(xué)的原理與背景
－學(xué)習(xí)風(fēng)格與多元化教學(xué)技巧

二、講授法的教學(xué)技巧
－講授法，如何讓學(xué)員不易犯困，且有收獲？
－如何避免將課程講得干澀無(wú)味？
－案例：運(yùn)用技巧，有趣有益地講授內(nèi)容
－針對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)員的生動(dòng)化策略
－案例：使用類比法，讓內(nèi)容更生動(dòng)形象
－讓你的教學(xué)，匹配學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
－現(xiàn)場(chǎng)演練：講授法教學(xué)的設(shè)計(jì)

三、演示法、游戲法的教學(xué)技巧
－演示法的教學(xué)種類：操作示范、角色扮演…
－操作示范的步驟和流程
－如何在課程教學(xué)中，使用角色扮演
－如何設(shè)計(jì)真實(shí)的并且容易授課的角色扮演
－角色扮演后的教學(xué)點(diǎn)評(píng)技巧
－演練：演示法的實(shí)例
－游戲法的形式與教學(xué)技巧
－如何對(duì)已有游戲方案，進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新
－培訓(xùn)游戲的提前演練和測(cè)試技巧
－游戲教學(xué)法的觀察和點(diǎn)評(píng)技巧
－現(xiàn)場(chǎng)示范：“教與學(xué)”的游戲體驗(yàn)
－現(xiàn)場(chǎng)演練：演示和游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)

四、提問(wèn)法的教學(xué)技巧
－提問(wèn)法的價(jià)值之一：調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)思考
－提問(wèn)法的形式與教學(xué)技巧
－討論：提問(wèn)法的作用和功能
－演練：通過(guò)提問(wèn)得到答案
－提問(wèn)教學(xué)法中的問(wèn)題類型
－針對(duì)不同類型學(xué)員的提問(wèn)策略
－如何提前設(shè)計(jì)提問(wèn)點(diǎn)
－如何設(shè)計(jì)有認(rèn)知沖突的問(wèn)題
－如何回答學(xué)員的挑戰(zhàn)性提問(wèn)
－現(xiàn)場(chǎng)演練：提問(wèn)法教學(xué)的設(shè)計(jì)

五、案例法的教學(xué)技巧
－培訓(xùn)授課的案例法與MBA案例教學(xué)的不同之處
－如何設(shè)計(jì)貼近現(xiàn)實(shí)的案例分析
－案例法的實(shí)施步驟
－教學(xué)案例的編寫和設(shè)計(jì)技巧
－案例分析時(shí)，培訓(xùn)師的點(diǎn)評(píng)技巧
－如何處理案例分析時(shí)的學(xué)員意見分歧
－現(xiàn)場(chǎng)演練：教學(xué)案例的優(yōu)化與設(shè)計(jì)

六、培訓(xùn)課程的開場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)設(shè)計(jì)
－案例：現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)一個(gè)培訓(xùn)開場(chǎng)白
－開場(chǎng)白的作用、形式與特征
－現(xiàn)場(chǎng)演練：培訓(xùn)課題的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)
－優(yōu)秀開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)三原則
－開場(chǎng)白設(shè)計(jì)時(shí)，如何開展發(fā)散性思維？
－課程開場(chǎng)白、模塊開場(chǎng)白
－培訓(xùn)結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧
－演練：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)一個(gè)培訓(xùn)結(jié)尾

七、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)
－行為主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
－認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
－建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
－討論：學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用
－培訓(xùn)內(nèi)容掌握的四步驟
－多樣化授課方式與學(xué)習(xí)掌握程度
－培訓(xùn)師授課能力的分級(jí)
－現(xiàn)場(chǎng)演練：授課方式設(shè)計(jì)

八、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
－激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的ARCS模型
－學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)的感知與應(yīng)對(duì)
－如何觀察學(xué)員的肢體語(yǔ)言信號(hào)
－不同類型學(xué)員的應(yīng)對(duì)技巧
－現(xiàn)場(chǎng)演練：學(xué)員狀態(tài)的辨別與應(yīng)對(duì)

九、互動(dòng)和交流
－個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃和方案
－互動(dòng)和交流

多元化教學(xué)技巧