課程描述INTRODUCTION
企業(yè)家的培訓(xùn)課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 營(yíng)銷總監(jiān)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)家的培訓(xùn)課程
【課程簡(jiǎn)介】
馬金山教授主講的《欲成天下事,先做端正人——當(dāng)代企業(yè)家的十項(xiàng)修煉》為目前國(guó)內(nèi)新
開(kāi)課程,因而受到企業(yè)家和管理者的廣泛關(guān)注和好評(píng)。
關(guān)注的理由在于:圣人曰:“古之欲明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其
家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其
意者,先臻其知;致知在格物。格物而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而
后身修,身修而后齊家,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。”
欲想齊家治國(guó)平天下,首先得修身,把自己打造成一個(gè)有用的人。有用的人的根本,
就是做端正人。這是做人的根本。人端正了,事業(yè)才能端正,也才能做大做強(qiáng)。人不端
正,不僅事業(yè)不能做大做強(qiáng),就是僥幸做起來(lái),也會(huì)一敗涂地。
做端正人,同樣是企業(yè)家和商家的根本。要想使自己的事業(yè)做大做強(qiáng),首先得把自己
打造成端正人。馬金山教授提出了“當(dāng)代企業(yè)家的十項(xiàng)修煉”,就是做端正人的具體化。
我們現(xiàn)在在搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)是什么?市場(chǎng)就是供需。供需是什么?供需就是渠道。
渠道是什么?渠道就是人際關(guān)系。人際關(guān)系是什么?人際關(guān)系就是信譽(yù)。信譽(yù)是什么?信譽(yù)
就是人格,就是道德。所以,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)九九歸一就是人格經(jīng)濟(jì),道德經(jīng)濟(jì);市場(chǎng)生意,
就是人格擔(dān)保的生意,道德?lián)5馁I賣。
這就是為什么要把經(jīng)商辦企業(yè)的問(wèn)題,在很大程度上歸結(jié)于人格,歸結(jié)于道德,歸結(jié)
于做端正人的根本原因。
面對(duì)千變?nèi)f化的世界,只要我們掌握了“道”,就可以找出千千萬(wàn)萬(wàn)種對(duì)付千變?nèi)f化的
辦法來(lái)。我們就有了無(wú)限的生機(jī)。這就叫做以不變應(yīng)萬(wàn)變。這個(gè)不變就是道。道落腳何
方?在人身上,人是道的載體。就是說(shuō),我們要打造得道之人。打造,就是修煉;得道
之人,就是一個(gè)端正人。
欲成天下事,先做端正人。這是一個(gè)普遍規(guī)律。
該課程觀點(diǎn)新穎,見(jiàn)解獨(dú)到,是做人這一重大命題研究的深入、發(fā)展和創(chuàng)新。
鑒此,馬金山教授根據(jù)自己多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),形成了《欲成天下事,先做端正人——當(dāng)
代企業(yè)家的十項(xiàng)修煉》課程。該課程旁征博引,深入淺出。不僅使人耳目一新,而且給人
以新的啟迪。
該課程一經(jīng)推出,立即受到廣泛關(guān)注和好評(píng)。清華大學(xué)《中國(guó)企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)人高級(jí)研
修班》、廣東省辦公廳與清華大學(xué)廣東教學(xué)點(diǎn)聯(lián)合舉辦的總裁班、上海交通大學(xué)總裁班、
西安建筑科技大學(xué)總裁班、武漢科技大學(xué)以及武鋼、沙鋼、中鋼集團(tuán)天澄公司、中冶南
方、中國(guó)叢林集團(tuán)等高等院校、大型企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛前來(lái),邀請(qǐng)馬金山教授講課10
0多場(chǎng)次。
本課程的兩大特點(diǎn):
特點(diǎn)之一:融古代的先哲們的經(jīng)典論述與當(dāng)代的道德標(biāo)準(zhǔn)為一體,將理論與實(shí)際結(jié)合
為一體。選擇重點(diǎn)與企業(yè)家和商家相關(guān)的要求相結(jié)合,因而有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。
特點(diǎn)之二:全部以案例教學(xué)為主。教授不是在空洞地說(shuō)教,而是理論結(jié)合實(shí)際,從實(shí)
踐中抽象出理論。通過(guò)案例的分析,容易留下深刻的印象,從中學(xué)到做人的根本精髓,
并為學(xué)員進(jìn)一步做到舉一反三,打下良好的基礎(chǔ)。
這些問(wèn)題的提出和解決方案的提出,都是做人研究方面的深化、創(chuàng)新和發(fā)展。
【目標(biāo)學(xué)員】
國(guó)有及民營(yíng)企業(yè)家、企業(yè)高、中層管理干部,商家、營(yíng)銷人員,政府高、中層管理干
部、公務(wù)員,大專院校學(xué)生,以及追求卓越人生的各行業(yè)職業(yè)人士,包括企圖通過(guò)聽(tīng)講
能駕馭自己人生,掌控自己命運(yùn)的人。
【課程大綱】
模塊一:
第一節(jié) 以德昭人——做一個(gè)有道德的人
第二節(jié) 以才服人——做一個(gè)有才華的人
第三節(jié) 以誠(chéng)待人——做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
第四節(jié) 以寬容人——做一個(gè)寬厚的人
第五節(jié) 以善與人——做一個(gè)善良的人
模塊二:
第六節(jié) 以禮敬人——做一個(gè)懂禮的人
第七節(jié) 以廉勉人——做一個(gè)廉潔的人
第八節(jié) 以達(dá)濡人——做一個(gè)豁達(dá)的人
第九節(jié) 以情感人——做一個(gè)有情的人
第十節(jié) 以笑悅?cè)?mdash;—做一個(gè)快樂(lè)的人
(本課程完)
企業(yè)家的培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/257871.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 馬金山
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
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