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培訓講師的修煉

    課程大綱
    培訓講師（PTT）訓練課程

    語言
    漢語普通化口語

    課程目標
    明確優(yōu)秀傳播者和培訓講師所應具備的特質(zhì)和態(tài)度
    克服因緊張、恐懼等舞臺綜合癥帶來的負面效應。突破自我，發(fā)揮潛能
    了解傳播、成人學習、教育訓練的相關(guān)理論
    運用恰如其分的表演及控場技巧，提升教學效果
    熟悉常用教學手法的優(yōu)點與限制
    成為擁有風格魅力的傳播者和培訓講師

    課程對象
    對企業(yè)文化、經(jīng)營理念和價值觀的詮釋及傳播之人士。
    對行為規(guī)范、應知應會的傳播之人士
    對專業(yè)知識和技能的輔導及傳播之人士
    有志于突破自我，塑造提升公眾形象之人士

    課程大綱
    第一部分理論與認知
    成人十六條學習原理
    培訓的類型與操作
    我們對培訓/學習價值的看法
    培訓講師的九大能力
    培訓講師的評價緯度與類型
    學員心聲-呈現(xiàn)自我

    第二部分破冰而出，量出自己
    PTT的四個重點
    黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷
    管理者為什么必須是傳播者
    致命傷：消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍
    特質(zhì)：自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠實、欲望
    一般人在做PTT時的四種害怕心態(tài)：
    如何面對壓力
    三個階段及各階段需處理重點
    自我管理心理暗示的練習運用
    自我管理思想模式
    自我管理預演未來
    練習：運用所學三分鐘演講分析與提升

    第三部分深入淺出，厚積薄發(fā)
    意識三層次意識/下意識/潛意識
    PTT影響因素及效果
    理性了解與感性認知
    吃水練習與煮石頭
    準備課程內(nèi)容時的幾個要點
    學問有兩種
    學會如何創(chuàng)意
    練習：運用所學五分鐘演講分析與提升

    第四部分魅力何來
    建立學員與講師的信心
    人與人之間信任與互動關(guān)系
    同理心與魅力建立
    講師應具有的特質(zhì)
    制造領(lǐng)袖氣勢——演講，如何演講
    以“身動”制造“生動”
    儀表和威嚴/姿勢和氣勢
    成為一位合格的“有效講師”的原則
    引人入勝的開場技巧
    余音繞梁的結(jié)尾技巧
    溝通技能的測試與診斷
    溝通的層次有效傾聽與表達
    提升你的現(xiàn)場感染力
    發(fā)問技巧
    練習：運用所學十分鐘演講分析與提升
    激發(fā)學員參
    與激發(fā)參與三種方法回饋的方法
    講師風格測評與確立
    個性與風格的分辨
    迷信與堅信誤區(qū)
    處理難纏學員

    第五部分方法運用，得心應手
    培訓方法的29種運用
    課程開發(fā)實務
    講師百寶箱—實用工具

培訓講師的修煉