課程描述INTRODUCTION
如何創(chuàng)新課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何創(chuàng)新課程
針對痛點:
不知道如何找到創(chuàng)新切入點
不知道如何創(chuàng)新
不知道如何總結(jié)創(chuàng)新成果
培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
感受:創(chuàng)新既需要知識與技能,更需要膽識
知道:創(chuàng)新必須立足于本企業(yè)的實際情況
掌握:找到創(chuàng)新切入點的方法并與本公司實際相結(jié)合運用
掌握:創(chuàng)新的工具、方法結(jié)合本公司實際初步運用
掌握:總結(jié)創(chuàng)新成果的方法
培訓(xùn)對象:
創(chuàng)新工作室?guī)ь^人,業(yè)務(wù)骨干,專業(yè)技術(shù)人員
課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法
課程大綱
1. 創(chuàng)新的目的、意義
創(chuàng)新對于組織的意義
創(chuàng)新對于個人的意義
創(chuàng)新目的設(shè)計
國企改革中創(chuàng)新的現(xiàn)實意義與長遠影響
2. 變革與創(chuàng)新的案例解析
福建省電力設(shè)計院勞模創(chuàng)新工作室勞模創(chuàng)新工作室
國網(wǎng)浙江省電力公司勞模創(chuàng)新工作室
南京市電力公司勞模創(chuàng)新工作室
國網(wǎng)江蘇省電力公司李世倩勞模創(chuàng)新工作室
國網(wǎng)江蘇省張家港電力公司勞模創(chuàng)新工作室
國網(wǎng)江蘇省電力經(jīng)濟技術(shù)研究院勞模創(chuàng)新工作室
國網(wǎng)通遼張建武勞模創(chuàng)新工作室
廈門市勞模創(chuàng)新工作室
3. 創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練
發(fā)散思維訓(xùn)練
收斂思維訓(xùn)練
想像思維訓(xùn)練
聯(lián)想思維訓(xùn)練
辯證思維訓(xùn)練
魚骨圖法訓(xùn)練
分析法訓(xùn)練
5個WHY分析法訓(xùn)練
六頂帽子思維法訓(xùn)練
設(shè)問檢查法訓(xùn)練
逆向轉(zhuǎn)化法訓(xùn)練
特性列舉法訓(xùn)練
缺點列舉法訓(xùn)練
希望點列舉法訓(xùn)練
成對列舉法訓(xùn)練
4. 找到創(chuàng)新的切入點
創(chuàng)新的導(dǎo)火索
創(chuàng)新的目的、作用設(shè)計
傳統(tǒng)創(chuàng)新的天花板
當(dāng)下創(chuàng)新的格局局限
創(chuàng)新的新思路
分享經(jīng)濟
平臺思維
外包思維
模型內(nèi)容
穩(wěn)定收益
現(xiàn)金流
價格構(gòu)成模糊
交易點
兩次盈利
產(chǎn)業(yè)衍生
風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁
最優(yōu)成分系統(tǒng)
利潤乘數(shù)
稀缺資源占有
地區(qū)領(lǐng)先
基礎(chǔ)產(chǎn)品
專業(yè)化利潤
客戶發(fā)掘/客戶解決方案
配電盤
行業(yè)標準
原料控制
速度創(chuàng)新
獨特產(chǎn)品
產(chǎn)品金字塔
跟進尾隨
價值鏈定位
售后利潤
經(jīng)驗曲線
聯(lián)盟壁壘
拆分收益法
客戶系統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)
戰(zhàn)略控制指數(shù)
新技術(shù)
新材料
新設(shè)施設(shè)備
新工具
新工藝
新工具
新標準
新流程
新市場
新渠道
新產(chǎn)品
新服務(wù)
新運營
新管理
新人員
新場所
新能源
新供應(yīng)
新研發(fā)機制
新價值鏈
三類主要創(chuàng)新類型的主要切入點在本公司的采用
科技創(chuàng)新
研發(fā)思想
研發(fā)關(guān)注點
研發(fā)組織
研發(fā)方法
研發(fā)產(chǎn)品
工藝、設(shè)施、設(shè)備、工具的改進
新材料的采用
服務(wù)創(chuàng)新
服務(wù)目的
服務(wù)對象
服務(wù)關(guān)注點
服務(wù)方法
服務(wù)工具
管理創(chuàng)新
目標
戰(zhàn)略
運營
組織
流程
制度
薪酬
績效
品牌
渠道
客戶
費用
培訓(xùn)
物流
倉管
安全
質(zhì)量
社會責(zé)任
供應(yīng)商
管理
職業(yè)規(guī)劃
工作計劃
工作總結(jié)
庫房管理
會議管理
職代提案
分組無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
就三種創(chuàng)新類型,每種提出一個本公司創(chuàng)新的切入點
5. 創(chuàng)新成果的總結(jié)、提煉、撰寫
創(chuàng)新成果
創(chuàng)新的直接成果
可衡量成果
可見/可感受成果
不可見/不可感受成果
創(chuàng)新的間接影響
影響客體類型
影響延展度
影響持續(xù)度
創(chuàng)新成果的評價要素
技術(shù)性
可行性
可靠性
經(jīng)濟性
持久性
安全性
社會性
可推廣性
創(chuàng)新成果的提煉
如何提煉創(chuàng)新成果的技術(shù)性
如何提煉創(chuàng)新成果的可行性
如何提煉創(chuàng)新成果的可靠性
如何提煉創(chuàng)新成果的經(jīng)濟性
如何提煉創(chuàng)新成果的持久性
如何提煉創(chuàng)新成果的安全性
如何提煉創(chuàng)新成果的社會性
如何提煉創(chuàng)新成果的可推廣性
如何提煉創(chuàng)新成果對于組織/團隊的價值
如何提煉創(chuàng)新成果對于員工的價值
創(chuàng)新成果的總結(jié)撰寫
創(chuàng)新成果的撰寫目的
創(chuàng)新成果的撰寫組織
創(chuàng)新成果的撰寫材料
如何搜集創(chuàng)新成果的撰寫材料
創(chuàng)新成果撰寫材料的選擇
創(chuàng)新成果總結(jié)的格式/結(jié)構(gòu)推薦
如何撰寫創(chuàng)新的起意
如何撰寫創(chuàng)新的切入點
如何撰寫創(chuàng)新的角色擔(dān)當(dāng)
如何撰寫創(chuàng)新的過程
如何撰寫創(chuàng)新的結(jié)果
如何找到實施與推廣的痛點
如何提醒創(chuàng)新后續(xù)實施可能遇到的困難、副作用
如何撰寫創(chuàng)新總結(jié)的結(jié)尾
創(chuàng)新總結(jié)撰寫演練與講評
如何創(chuàng)新課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/254937.html
已開課時間Have start time
- 劉峰松
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳