課程描述INTRODUCTION
· 項目經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
項目設(shè)計方法培訓(xùn)
課程大綱
一、理解訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)涵
案例:華為借助訓(xùn)戰(zhàn)突破IoT全場景銷售
案例:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的銷售模式轉(zhuǎn)型訓(xùn)戰(zhàn)賽
訓(xùn)戰(zhàn)的涵義及華為主要應(yīng)用場景
理解訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)核需要把握三個“從到”
從學(xué)以致用到用以致學(xué)
從能力素質(zhì)到任務(wù)場景
從坐而論道到實戰(zhàn)演練
研討:你眼中的訓(xùn)戰(zhàn)及如何落地適配
二、解析業(yè)務(wù)需求
華為訓(xùn)戰(zhàn)服務(wù)的5大核心業(yè)務(wù)場景
4種類型的業(yè)務(wù)訓(xùn)戰(zhàn)及2種類型的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)戰(zhàn)
梳理業(yè)務(wù)需求和結(jié)果的“意任果量”四維工具表單
內(nèi)部客戶需求的3個層次
課程收益
目標(biāo)學(xué)員
內(nèi)容要點
課程摘要
5步3表搞定項目需求調(diào)研
演練:梳理訓(xùn)戰(zhàn)項目需求及產(chǎn)出
三、還原作戰(zhàn)場景
任務(wù)和場景的聯(lián)系與區(qū)別
如何聚焦關(guān)鍵任務(wù)場景
案例:海外國家總經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)賦能
演練:篩選和拆解你的關(guān)鍵任務(wù)
工作任務(wù)的兩種常見分類-流程型任務(wù)和綜合型任務(wù)
案例:華為提升HR服務(wù)溫度訓(xùn)戰(zhàn)任務(wù)場景拆解
綜合型任務(wù)的場景還原要點
流程型任務(wù)的場景還原要點
演練:4個維度還原任務(wù)場景
區(qū)分業(yè)務(wù)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
描述學(xué)習(xí)目標(biāo)的ABCD公式
四、設(shè)計實戰(zhàn)演練
華為訓(xùn)戰(zhàn)的常見6種訓(xùn)練方式
案例:華為終端研發(fā)的西點訓(xùn)戰(zhàn)
實戰(zhàn)演練設(shè)計的6大原則
實戰(zhàn)演練開發(fā)五步法
實戰(zhàn)演練點梳理的工具模板
演練:設(shè)計你的實戰(zhàn)演練框架
重新認(rèn)識考試和以考促訓(xùn)
案例:華為考軍長與國家總經(jīng)理經(jīng)營效益改進(jìn)
以考促訓(xùn)設(shè)計的四步思路
演練:針對你的賦能項目設(shè)計以考促訓(xùn)
五、推進(jìn)效果檢核
華為大學(xué)的工作評價
學(xué)習(xí)成果的6種類型及評估方法
華為訓(xùn)戰(zhàn)的兩種最常見訓(xùn)后實戰(zhàn)方式
案例:一個視頻助推一籌莫展的項目
左右腦并用推進(jìn)效果檢核
演練:制定你的賦能項目效果檢核思路
六、總結(jié):課程總體邏輯回顧
項目設(shè)計方法培訓(xùn)
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