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項(xiàng)目管理類課程

課程背景：
項(xiàng)目是遺憾的藝術(shù)：每次結(jié)束的時候都覺得本來還可以發(fā)揮更大的價值。即便技術(shù)質(zhì)量指標(biāo)都達(dá)到了要求，使用部門或者公司領(lǐng)導(dǎo)也還有不滿意的地方：
.剛做出來就不能用了：需求變了
.現(xiàn)在是業(yè)務(wù)大忙時間，我們沒時間試用
.怎么是這樣的東西，這個環(huán)節(jié)還不如以前好用呢
.這個功能都沒有，花這么多錢做這個項(xiàng)目干什么
.……
為什么會這樣？
.先期的目標(biāo)是否只是拍腦袋的？
.管理層一開始就沒有想透徹，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的專家沒有幫助領(lǐng)導(dǎo)整理思路
.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)缺乏項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和方法
.前期風(fēng)險分析并沒有，總體計(jì)劃并沒有
.中后期用戶的需求提得太晚
.后期實(shí)施的時候大家方才如夢初醒：怎么是這么個東西
.……
總之：各種人在該發(fā)揮作用的時候沒有發(fā)揮*的作用。而在不該發(fā)揮的時候卻提供了相反的“貢獻(xiàn)”。如果項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能從項(xiàng)目對公司商業(yè)價值*化的角度來看待項(xiàng)目，就能少走彎路，多得到大家的支持！

課程目標(biāo)：
沙盤模擬與各類項(xiàng)目案例分享讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與團(tuán)隊(duì)成員：
.更深入的了解如何通過平衡讓項(xiàng)目盡可能的不要成為遺憾
.更明確項(xiàng)目管理的意義與目的
.抓住項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵性因素
.學(xué)習(xí)如何更好的做出項(xiàng)目過程中必然面對的每個關(guān)鍵決策
.學(xué)習(xí)標(biāo)桿性的項(xiàng)目管理思路與各項(xiàng)目階段關(guān)鍵性能力工具
.了解并學(xué)會運(yùn)用項(xiàng)目管理知識技能之外的能力對項(xiàng)目的關(guān)鍵性影響
.了解為什么學(xué)了那么多項(xiàng)目管理工具依然不能管好項(xiàng)目，甚至不知從何用起。。。
使項(xiàng)目經(jīng)理調(diào)動與項(xiàng)目相關(guān)的各方面力量，通過項(xiàng)目思維的一致性貫策，結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員項(xiàng)目關(guān)鍵性工具的運(yùn)用，使項(xiàng)目在進(jìn)度與成本受控的情況下，發(fā)揮*的商業(yè)價值，平衡性滿足管理層、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、使用部門共同的需求。
授課對象：生項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目主要參與者、臨時性項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理及其成員。

課程特點(diǎn)：
主講老師基于自己多年的各類項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，把項(xiàng)目成功的關(guān)鍵定位于項(xiàng)目初期目標(biāo)/計(jì)劃的設(shè)定及項(xiàng)目過程中每個決策的合理性平衡，而將項(xiàng)目思路與工具的運(yùn)用僅僅作為對上述兩個關(guān)鍵點(diǎn)的技術(shù)支持。更加突出項(xiàng)目中非專業(yè)工具類能力的重要性，將項(xiàng)目的成功歸納為30%項(xiàng)目規(guī)劃+50%平衡性決策+20%工具的運(yùn)用。
課程以某公司的一個多次失敗后最終成功的項(xiàng)目作為實(shí)戰(zhàn)案例，將此項(xiàng)目過程中的通用性關(guān)鍵決策點(diǎn)作為學(xué)員選擇題，以多次失敗重做過程中的真實(shí)結(jié)果作為打分標(biāo)準(zhǔn)，從而計(jì)算不同的決策所產(chǎn)生的最終項(xiàng)目價值率、進(jìn)度、成本，結(jié)合講師的決策思路、工具運(yùn)用及各類項(xiàng)目案例經(jīng)驗(yàn)的分享，讓學(xué)員更好的形成自己的項(xiàng)目管理價值觀，并結(jié)合自己公司企業(yè)文化與項(xiàng)目種類自行選擇適用性思路、工具及經(jīng)驗(yàn)。

課程大綱：
第一部分 認(rèn)識項(xiàng)目管理   
何謂項(xiàng)目
項(xiàng)目的邊界與范圍
項(xiàng)目經(jīng)理的角色定義
評價項(xiàng)目的三大維度（商業(yè)價值/進(jìn)度/成本）
討論一下：導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的原因有哪些？
論點(diǎn)推薦：項(xiàng)目成功的核心----項(xiàng)目過程中的每個決策
課程重點(diǎn)：如何系統(tǒng)的拆分并處理好每個決策（思路/方法/經(jīng)驗(yàn)的分享）

第二部分 項(xiàng)目定義階段   
案例實(shí)戰(zhàn)：項(xiàng)目導(dǎo)入與定義階段中必做的5件事及5個決策
決策思路一：如何排序問題優(yōu)先級
項(xiàng)目關(guān)鍵性能力：項(xiàng)目管理總體思路分享（DMAIC）
項(xiàng)目背景與范圍的描述（SCOPE）
項(xiàng)目目標(biāo)的設(shè)定（SMART）
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的選擇與工作安排策略（人員四象限法）
案例分享：德資500強(qiáng)企業(yè)改善類項(xiàng)目分享（項(xiàng)目思路與目標(biāo)設(shè)定）
案例分享：某化工行業(yè)產(chǎn)線設(shè)計(jì)項(xiàng)目（如何利用項(xiàng)目計(jì)劃管控項(xiàng)目）

第三部分 項(xiàng)目測量分析階段   
案例實(shí)戰(zhàn)：項(xiàng)目測量分析階段10大重點(diǎn)工作與決策
決策思路二：緊急與重要
項(xiàng)目關(guān)鍵性能力：項(xiàng)目總體計(jì)劃（進(jìn)度與資源的預(yù)控）
工具應(yīng)用：WBS工作結(jié)構(gòu)分析與時間浮點(diǎn)法
練習(xí)一下：完成選取案例的工作結(jié)構(gòu)表、進(jìn)度及里程碑的確定、資源預(yù)算
項(xiàng)目甘特圖；
案例分享：汽車行業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)與導(dǎo)入

第四部分 項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施階段   
案例實(shí)戰(zhàn)：項(xiàng)目實(shí)施階段的10大挑戰(zhàn)問題與決策
決策思路三：進(jìn)度與成本的平衡
項(xiàng)目關(guān)鍵性能力：項(xiàng)目外包與趕工
案例分享：日資汽車公司設(shè)備導(dǎo)入與設(shè)備管理類項(xiàng)目分享
電器行業(yè)信息化系統(tǒng)項(xiàng)目分享

第五部分 項(xiàng)目控制階段   
案例實(shí)戰(zhàn)：項(xiàng)目控制階段的5項(xiàng)決策難點(diǎn)
決策思路四：領(lǐng)導(dǎo)小組、團(tuán)隊(duì)、組織的平衡
項(xiàng)目關(guān)鍵性能力：標(biāo)準(zhǔn)化、執(zhí)行力提升與經(jīng)驗(yàn)管理
案例分享：某大型國企功能性5S&目視化管理項(xiàng)目
合資汽車公司供應(yīng)商績效指標(biāo)設(shè)計(jì)項(xiàng)目        

第六部分 項(xiàng)目評審與總結(jié)   
案例實(shí)戰(zhàn)：根據(jù)小組及個人積分表分析項(xiàng)目組長與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目目標(biāo)管理與階段評審
項(xiàng)目評審的形式與內(nèi)容（包括項(xiàng)目激勵）
案例分享：外資電梯行業(yè)的新工廠規(guī)劃&舊廠改造類項(xiàng)目
課程總結(jié)    學(xué)員Q&A

講師介紹：劉老師（Jon Liu）
顧問資歷：
.精益企業(yè)高級咨詢師、工業(yè)4.0實(shí)戰(zhàn)專家、EMBA
.已在數(shù)十家企業(yè)內(nèi)成功策劃和推行精益及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)改善活動
.曾任職于通用汽車生產(chǎn)經(jīng)理；同時作為精益顧問主導(dǎo)推行供應(yīng)商精益改善
.曾任職于世界500強(qiáng)汽車零部件公司DELPHI精益供應(yīng)商高級經(jīng)理
.曾負(fù)責(zé)英國諾冠氣動公司在華制造基地的籌建工作并完成產(chǎn)品線建立及量產(chǎn)
.分別在*通用汽車總部、韓國大宇、德國等地有過國外培訓(xùn)及工作的經(jīng)歷

擅長領(lǐng)域：
.精于運(yùn)用精益理念與工具，并將二者有機(jī)的融合 ；擅長于企業(yè)制造及服務(wù)流程的改善和提效，包括從接訂單到遞交產(chǎn)品或服務(wù)的全流程價值分析改進(jìn)。
.曾幫助多個不同行業(yè)的企業(yè)建立供應(yīng)商管理系統(tǒng)，在戰(zhàn)略供應(yīng)商合作領(lǐng)域有獨(dú)特的拓展模式，擅于各種定制化供應(yīng)商管理體系。
.善于在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的人才。多年協(xié)助企業(yè)推行精益改善的經(jīng)驗(yàn)，熟知企業(yè)內(nèi)推行改善的流程和面對的風(fēng)險，善于通過系統(tǒng)的方法，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績效的改善，并培養(yǎng)人才，授人以漁，建立企業(yè)自己的持續(xù)改善體系。

教授課程：
.熟練掌握精益管理和供應(yīng)商管理全系列的課程，以及精益銷售，服務(wù)流程改善等。精益生產(chǎn)方面包括：精益導(dǎo)入，精益自動化改善、當(dāng)中國制造遇上工業(yè)4.0，VSM價值流分析，精益物流，快速換型，防錯技術(shù)等；供應(yīng)商管理與質(zhì)量管理方面包括：TQM、供應(yīng)商管理系統(tǒng)，五大工具類，質(zhì)量問題匯報(bào)及解決思路等 ;項(xiàng)目管理類:項(xiàng)目決策管理
.授課風(fēng)格通俗易懂，邏輯清晰，風(fēng)趣生動，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，善于解答學(xué)員提問同時主動在內(nèi)訓(xùn)中運(yùn)用現(xiàn)場實(shí)例，深受學(xué)員好評。

項(xiàng)目管理類課程