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年度培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容

【課程背景】
    每逢年底，對于很多培訓(xùn)管理者來說，最痛苦的事情莫過于制定培訓(xùn)計(jì)劃了。而無論你是新上任的＂小白＂還是久經(jīng)沙場的＂老司機(jī)＂相信此刻的你，臉上一定有個(gè)大寫的囧字。那么今天我們就來盤點(diǎn)一下那些正在或?qū)⒁_你的痛！
1、我是新手，培訓(xùn)計(jì)劃到底要寫些什么呀？
2、我是老手，每次制訂了培訓(xùn)計(jì)劃都不會按這個(gè)做的，價(jià)值真的大嗎？
3、但凡收集各部門需求都是太個(gè)性化，可我就這幾桿*，到底該聽誰的？
4、年度預(yù)算定高了吧，老板不批！定低了吧，真不夠用呀？
5、真想看看那些好的培訓(xùn)計(jì)劃長什么樣？
如上的這些正是我們企業(yè)培訓(xùn)管理者目前最需要解決的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
   今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助不同層次學(xué)員看到書寫培訓(xùn)計(jì)劃的全景圖，更讓你的培訓(xùn)計(jì)劃做到上接戰(zhàn)略下接績效，真正可落地可執(zhí)行！ 

【課程收獲】
1、了解培訓(xùn)計(jì)劃書寫的原因及培訓(xùn)計(jì)劃背后引發(fā)的思考邏輯
2、了解企業(yè)發(fā)展規(guī)律及培訓(xùn)的意義與價(jià)值
3、掌握對未來的規(guī)劃能力，能夠從重多事件中精準(zhǔn)定位目標(biāo)與方向
4、掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的方法，讓書寫培訓(xùn)計(jì)劃不再成為困擾培訓(xùn)管理者的痛
5、掌握如何與戰(zhàn)略對接，在戰(zhàn)略層面實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值

【課程受眾】企業(yè)培訓(xùn)管理者、企業(yè)所有管理人員

【課程大綱】 
一、培訓(xùn)計(jì)劃要遵循的原則是什么？
1、4W1H原則及定義
－WHY-明確計(jì)劃起草目的
－When-確定計(jì)劃起草時(shí)間
－WHO-定位計(jì)劃受眾對象
－WHAT-整理計(jì)劃展示內(nèi)容
－How-演繹完美落地方案
游戲：寫出你人生的計(jì)劃——從工作、情感、個(gè)人
小組共創(chuàng)：寫一份這2天的學(xué)習(xí)計(jì)劃并展示

二、破解培訓(xùn)計(jì)劃上接戰(zhàn)略下接績效的招式？（WHY）
1、解決培訓(xùn)計(jì)劃根上的幾個(gè)問題
－了解公司戰(zhàn)略的途徑
－收集培訓(xùn)需求的手段
－明確培訓(xùn)目標(biāo)的方法
－共識培訓(xùn)目標(biāo)的策略
互動(dòng)：寫培訓(xùn)計(jì)劃的原因？

三、快速發(fā)展的企業(yè)給培訓(xùn)計(jì)劃制定帶來了哪些挑戰(zhàn)？
1、整合時(shí)間緊帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)會（WHEN）
－重新定義書寫時(shí)間的方法
互動(dòng)：培訓(xùn)計(jì)劃要什么時(shí)候?qū)?
2、信息不對稱帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)會
－采用另類調(diào)研法（六個(gè)盒子組織診斷）
互動(dòng)：調(diào)研的方法有哪些？
案例：一場聲勢浩大的組織診斷

四、如何讓你的培訓(xùn)計(jì)劃不僅僅滿足組織的個(gè)別人群？（WHO）
1、80-20-10原則
案例：來自兩個(gè)部門的團(tuán)建引發(fā)的決策占比？

五、基于滿足戰(zhàn)略與績效的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)如何設(shè)計(jì)？（WHAT）
1、本年度展示3步法
－目標(biāo)及完成情況展示法（理性方面）
－達(dá)成與未達(dá)成原因分析及解決方案展示法（理性方面）
－團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀業(yè)績展示法（感性方面）
測試：本年度展示3步法是？
小組討論：目標(biāo)未達(dá)成，我的計(jì)劃要如何寫？
2、跨年度展示6步驟
第一步：進(jìn)行背景描述
－背景描述的原則
第二步，目標(biāo)展示的技巧
－顯性目標(biāo)與隱性目標(biāo)應(yīng)如何設(shè)置
案例:美菜戰(zhàn)略之千城千億
第三步，年度排期計(jì)劃表的應(yīng)用
－計(jì)劃表排期必殺技——滿足3排1不排1注意
案例:請不到嘉賓的那些日子
      案例:城市總的不同來源
互動(dòng)：你的培訓(xùn)計(jì)劃與真實(shí)實(shí)施差異大的原因是？
討論：是應(yīng)先定位人群還是先開發(fā)課程？
第四步：年度計(jì)劃表的基本格式解析
－EXCEL展示法
－WORD+EXCEL展示法
第五步：展示你的團(tuán)隊(duì)管理風(fēng)采
－如何讓團(tuán)隊(duì)跨年的成長與規(guī)劃更清晰
1)－讓271排名發(fā)揮其*的價(jià)值
2)－團(tuán)隊(duì)內(nèi)不同角色的賦能方法
－如何制定出可支撐計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)管理規(guī)章制度
1)－獎(jiǎng)勵(lì)制度的制定方法
2)－懲罰制度的制定方法
第六步：說明你要的資源與支持
－提出人員需求的方法
－提出預(yù)算需求的技巧
測試：跨年度展示6步驟是？
測試：書寫培訓(xùn)計(jì)劃的4W是什么
互動(dòng)：書寫培訓(xùn)計(jì)劃你認(rèn)為最難的是什么？
小組共創(chuàng)：基于組內(nèi)一名學(xué)員的公司現(xiàn)狀，制定出一份培訓(xùn)計(jì)劃并展示

六、如何讓你的計(jì)劃出彩？（HOW）
1、學(xué)會用刪除的藝術(shù)，讓你的計(jì)劃更對焦
－回顧篇可刪除的場景有哪些？
小組討論：年終總結(jié)寫過了還要不要再寫一遍？
－所需資源篇可刪除的場景有哪些？
小組討論：人與錢你更在意哪個(gè)？（如沒有資源你要如何做的更好？）
－自我成長篇可刪除的場景？
小組討論：寫什么最能展示你的成長？

七、怎樣的演繹助你萬事俱備？(贈送彩蛋)
－匯報(bào)前的三進(jìn)三出原則
－匯報(bào)中的收放原則
－匯報(bào)后的復(fù)盤原則
測試：三進(jìn)三出原則是什么？
小組共創(chuàng)：學(xué)習(xí)收獲與心得并展示
課程總結(jié)

年度培訓(xùn)計(jì)劃制定課程內(nèi)容