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行為和面部表情心理學(xué)

一、課程目標(biāo)
1. 提高辦公室溝通技能，信息傳遞到位，減少工作困擾，舒暢接受工作；
2. 知己知彼,運(yùn)用行為和肢體信息識(shí)別，快速識(shí)別需求，打造高效合作；
3. 揚(yáng)帆起航，有效平衡工作和生活，幸福開心生活，高效快樂工作；
4. 放飛心情，提升企業(yè)人士職場(chǎng)績(jī)效、團(tuán)體歸屬感和幸福指數(shù)；
5. 生出自身勢(shì)能，燃燒自己，照亮他人！持續(xù)的工作投入，沉浸工作幸福感！

二、課程收益 
在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：
☆ 明確：人們行為和肢體動(dòng)作背后，是有相對(duì)應(yīng)的心理活動(dòng)和需求，通過識(shí)別這些信息，可以有效解讀到對(duì)方背后的心理需求，從而有效增加人際支持和合作共贏。
☆ 掌握：通過學(xué)習(xí)繪畫性格識(shí)別，行為模式性格識(shí)別、感官系統(tǒng)的面部表情和行為識(shí)別等方法，將其運(yùn)用到自身工作、生活中，有效打造職場(chǎng)高效人際合作，提升職場(chǎng)績(jī)效和職場(chǎng)幸福指數(shù)！幸福開心生活，高效快樂工作！
☆ 行動(dòng)計(jì)劃：每個(gè)課程模塊結(jié)束時(shí)，都將要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)自身和團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，制定行動(dòng)計(jì)劃。

三、課程時(shí)間:  6小時(shí)

四、授課對(duì)象：全體領(lǐng)導(dǎo)和員工

五、培訓(xùn)形式： 課堂講授+團(tuán)體互動(dòng)體驗(yàn)+角色扮演+案例分析+情景演練+問題答疑等

六、理論支持：管理心理學(xué)、繪畫心理學(xué)、古典文化人性絕學(xué)、NLP教練技術(shù)、心靈繪畫、意象對(duì)話、家庭系統(tǒng)排列、心理資本開發(fā)、行為主義、認(rèn)知心理.

七、培訓(xùn)特點(diǎn)：科學(xué)的理論支持+實(shí)戰(zhàn)實(shí)用+氣氛輕松+生動(dòng)有趣

八、課程大綱：
第一部分 性格與心理的繪畫投射測(cè)試
A.透視你潛在的壓力、情緒、人際關(guān)系、性格等現(xiàn)狀；
B.識(shí)別你的心理成長(zhǎng)歷程、自我評(píng)價(jià)、力量感、自信心等心理內(nèi)容；
C.繪畫色彩學(xué)迅速識(shí)別你的性格類型與需求特點(diǎn)、溝通模式、思維模式；
D.啟用潛意識(shí)性格力量達(dá)成高效團(tuán)隊(duì)人際合作、人際溝通；
E.轉(zhuǎn)化自身性格弱勢(shì)，提升自信心、力量感、職場(chǎng)熱情和幸福指數(shù)；
F.善用性格弱勢(shì)，轉(zhuǎn)化你的潛在壓力、情緒和人生困擾；
G.識(shí)別自身能量卡點(diǎn)，持續(xù)燃燒自己，照亮他人！
H.員工運(yùn)用自身性格識(shí)別，提升客戶對(duì)服務(wù)的滿意度；
I.更多潛意識(shí)信息的現(xiàn)場(chǎng)識(shí)別與轉(zhuǎn)化提升；
第二部分 職場(chǎng)和日常交往中個(gè)體行為和肢體動(dòng)作心理分析
A.常見心理類型
理智型個(gè)體的心理分析
交際型個(gè)體的心理分析
力量型個(gè)體的心理分析
和平型個(gè)體的心理分析
計(jì)劃型個(gè)體的心理分析
外星人與地球人的心理分析
B.心理類型的體征和行為快速識(shí)別
從體型看性格類型
從臉型看性格類型
從聲音識(shí)別性格類型
從能量氣場(chǎng)識(shí)別性格類型
C.四種心理類型背后的訴求和管理溝通
面對(duì)面溝通中，如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)；
一張嘴就知道對(duì)方要什么；
針對(duì)心理類型，采取恰當(dāng)?shù)臏贤ê蛻?yīng)對(duì)技巧；
人際交往中，不同性格類型帶給自身的困擾與轉(zhuǎn)化 
人際交往中，不同性格類型帶給他人的困擾與轉(zhuǎn)化
第三部分 NLP教練技術(shù)之面部表情與行為心理學(xué)
A.體驗(yàn)：不同感官系統(tǒng)人的類型識(shí)別；
B.從身體姿勢(shì)識(shí)別心理；
C.從慣用姿勢(shì)識(shí)別心理；
D.從眼球轉(zhuǎn)動(dòng)識(shí)別心理；
E.冥想快速識(shí)別行為與心理測(cè)試；
F.如何識(shí)別出對(duì)方是在回憶過去還是構(gòu)想未來；
G.如何識(shí)別對(duì)方是坦誠(chéng)還是隱瞞；
H.如何與不同感官系統(tǒng)的人交流與配合；

行為和面部表情心理學(xué)