質(zhì)量問(wèn)題分析與解決8D法
講師：王緒旺 瀏覽次數(shù)：2562
課程描述INTRODUCTION
質(zhì)量問(wèn)題分析培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：王緒旺
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
質(zhì)量問(wèn)題分析培訓(xùn)
課程大綱
1. 問(wèn)題認(rèn)識(shí)
1.1 什么是問(wèn)題
1.2解決問(wèn)題的模式：多維度
1.3什么是8D ?
1.4為什么需要8D？
1.5誰(shuí)來(lái)做8D？
1.6 何時(shí)做？應(yīng)用時(shí)機(jī)：?jiǎn)栴}解決文化
2. 8D流程
2.1 8D的流程和工具
2.2 8D有關(guān)的術(shù)語(yǔ)：糾正、糾正措施、預(yù)防措施、臨時(shí)措施
3. 問(wèn)題解決的過(guò)程
3.1 成立小組
A、小組的組建原則
B、小組成員及職責(zé)
C、小組的協(xié)作
3.1.1 常見(jiàn)問(wèn)題
3.1.2案例分析
3.2、問(wèn)題描述
3.2.1如何選題
3.2.2如何定義問(wèn)題
3.2.3 8D工具：頭腦風(fēng)暴法、調(diào)查表、層別法、柏拉圖等
3.2.4 常見(jiàn)問(wèn)題
3.2.5案例分析與練習(xí)：尺寸不良、表面劃傷
3.3、圍堵對(duì)策（臨時(shí)措施、糾正）
3.3.1做出圍堵對(duì)策
A、找出和選擇*“臨時(shí)糾正措施”
B、決策
C、實(shí)施，并作好記錄
D、驗(yàn)證
3.3.2 常見(jiàn)問(wèn)題
3.3.3案例分析與練習(xí)：尺寸不良、表面劃傷
3.4、確認(rèn)真因
3.4.1認(rèn)識(shí)真因
A、5Why+5M1E
B、確定和評(píng)估根本原因：要因確認(rèn)表
3.4.2 8D工具：魚(yú)骨圖、FMEA、HT、DOE
3.4.3 常見(jiàn)問(wèn)題
3.4.4案例分析：5Why
3.4.5案例練習(xí)：用5Why和魚(yú)骨圖解決尺寸不良、表面劃傷問(wèn)題
3.5、制定糾正措施
3.5.1制定糾正措施
A、管理層承諾執(zhí)行*糾正措施
B、8D工具：控制計(jì)劃
3.5.1 常見(jiàn)問(wèn)題
3.5.2案例分析與練習(xí)：尺寸不良、表面劃傷
3.6、實(shí)施和驗(yàn)證糾正措施
3.6.1實(shí)施糾正措施
3.6.2驗(yàn)證糾正措施
3.6.3 常見(jiàn)問(wèn)題
3.6.4案例分析
3.6.5案例練習(xí)與練習(xí)：尺寸不良、表面劃傷
3.7、制定實(shí)施預(yù)防措施
3.7.1 8D工具：防錯(cuò)、控制圖
3.7.2 SOP、SIP、WI文化化、標(biāo)準(zhǔn)化
3.7.3常見(jiàn)問(wèn)題
3.7.4案例分析
3.7.5案例練習(xí)與練習(xí)：尺寸不良、表面劃傷
3.8、恭賀小組
A、制定改善成果表
B、成果匯報(bào)表
4. 企業(yè)8D案例分析
5. 應(yīng)用8D的注意事項(xiàng)
6. 8D應(yīng)用練習(xí)和點(diǎn)評(píng)：選擇企業(yè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)
7. 問(wèn)答與作業(yè)布置
質(zhì)量問(wèn)題分析培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/25162.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王緒旺
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理技巧內(nèi)訓(xùn)
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 執(zhí)行力：通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華