課程描述INTRODUCTION
經(jīng)理人管理能力提升
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)理人管理能力提升
課程背景
隨著金融危機(jī)等國(guó)際環(huán)境的更迭,面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),中國(guó)企業(yè)在市場(chǎng)上穩(wěn)住自己的一席之地已是面臨挑戰(zhàn)。全球性巨頭通過購(gòu)并、跨國(guó)設(shè)點(diǎn)等方式,不斷拓展新的業(yè)務(wù)市場(chǎng)。面對(duì)國(guó)際巨頭的不斷進(jìn)入,中國(guó)企業(yè)既面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,也有走出去機(jī)遇。
為了將中國(guó)企業(yè)做專做強(qiáng),以求在同行的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,不斷取得新的更大勝利,企業(yè)的管理者將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。而一個(gè)合格的管理者必須具備職能要求、愿景實(shí)踐、成果導(dǎo)向、賦能與授權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭、塑造成功團(tuán)隊(duì)、溝通與協(xié)調(diào)、決策能力等重要素質(zhì)和能力。
《* Gunner》課程聚焦于管理者所肩負(fù)的任務(wù)(task)、組織(organization)、人員(people),采用多種游戲化互動(dòng)形式,賦予學(xué)員身為管理者獲取成功所需要素和相關(guān)技能,為組織與團(tuán)隊(duì)績(jī)效改善打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課程收益
-了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位;
-掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能;
-學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法;
-掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通;
-協(xié)調(diào)部門的關(guān)系、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì);
-找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法;
-掌握時(shí)間運(yùn)籌方法,提高工作效率;
-提高領(lǐng)導(dǎo)力
課程時(shí)間
2天(12小時(shí))
參考大綱
第一天
1. 引言:經(jīng)理人的角色認(rèn)知
-經(jīng)理人與員工的本質(zhì)區(qū)別
-明茨伯格的經(jīng)理角色人理論
-經(jīng)理人的角色定位
-常見定位錯(cuò)誤與原因
-優(yōu)秀經(jīng)理畫像
2. 理解大局 - 商業(yè)與戰(zhàn)略思維
-商業(yè)的本質(zhì)
-商業(yè)模式定義與商業(yè)模式畫布
-小組討論:我們的商業(yè)模式
-OAM組織分析模型
-各級(jí)管理者的人力資源管理職責(zé)
3. 堅(jiān)定執(zhí)行 - 目標(biāo)管理與績(jī)效導(dǎo)向意識(shí)
-互動(dòng)游戲:《一箭雙雕》
-戰(zhàn)略目標(biāo)的分解
-績(jī)效與績(jī)效管理的定義
-績(jī)效管理循環(huán)
-典型績(jī)效管理體系與工具
-績(jī)效目標(biāo)設(shè)定與溝通
-績(jī)效過程管理與評(píng)估
-如何有效觀察績(jī)效行為
-如何評(píng)估績(jī)效
-影響績(jī)效考核的因素與糾偏措施
-角色演練《績(jī)效面談》
4. 發(fā)揮影響 - 溝通、合作與影響力
-互動(dòng)游戲:《神秘謀殺案》
-溝通的意義與價(jià)值
-典型溝通方式與效果
-常見溝通挑戰(zhàn)與原因分析
-有效溝通及影響他人的前提條件
-互動(dòng)游戲:《四色思維》
-團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通策略與原則
-平行溝通與跨部門溝通能力提升
-向上溝通能力提升
第二天
5. 卓越管理者必備的領(lǐng)導(dǎo)力
-領(lǐng)導(dǎo)力概述
-變化的時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力
-RUPT時(shí)代管理者的領(lǐng)導(dǎo)力模型
o 模糊決策
o 贏得信任
o 發(fā)展人才
o 驅(qū)動(dòng)變革
o 卓越執(zhí)行
o 沙盤演練:《RUPT領(lǐng)導(dǎo)力》
6. 管理者的情商模型與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
-情商模型概述
-基于情商模型的六種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
-卡片測(cè)評(píng):我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
-不同領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)
-以合適的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)
經(jīng)理人管理能力提升
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/251343.html
已開課時(shí)間Have start time
- 吳銘潔
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男