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一線主管工作培訓(xùn)

授課對(duì)象：
班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、生產(chǎn)主管、倉(cāng)庫(kù)主管、QA主管及其它一線主管。

課程背景：
工廠的安全、品質(zhì)、交期、效率等是怎么來(lái)的？答案很多，但毋庸置疑，肯定是由員工的雙手做出來(lái)的。但是，現(xiàn)在很多的企業(yè)，員工作業(yè)中經(jīng)常出錯(cuò)，員工作業(yè)出錯(cuò)就會(huì)影響品質(zhì)或效率或安全等。
那如何保障員工雙手做出來(lái)的結(jié)果呢？答案就在工作教導(dǎo)。
但是在工作教導(dǎo)中，卻經(jīng)常存在：
員工學(xué)習(xí)作業(yè)技能的時(shí)間太長(zhǎng)
員工不遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
員工對(duì)工作不感興趣
員工工作質(zhì)量不達(dá)標(biāo)
員工不知道如何才能做好
員工培訓(xùn)安排混亂
每個(gè)人教導(dǎo)的作業(yè)方法不一樣
每個(gè)人教導(dǎo)的方法不一樣
如何有效解決這些問(wèn)題呢？答案就在本次課程當(dāng)匯總。

培訓(xùn)目標(biāo)：
-理解工作教導(dǎo)方面的職責(zé)與重要性
-掌握有效教導(dǎo)員工的方法，縮短時(shí)間，提升教導(dǎo)品質(zhì)
-學(xué)習(xí)如何將好的經(jīng)驗(yàn)萃取到作業(yè)指導(dǎo)書
-掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的方法

課程大綱：
第一單元 工作教導(dǎo) 
工作教導(dǎo)重要性認(rèn)知
-情景分析：為什么員工老是執(zhí)行不好
-回顧：?jiǎn)T工出錯(cuò)原因與對(duì)策（在管理認(rèn)知部分有講解）
-現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的問(wèn)題與培訓(xùn)的關(guān)系
-員工作業(yè)與公司KPI關(guān)系
-員工為何不去做
-頭腦風(fēng)暴：何時(shí)需要訓(xùn)練
-培訓(xùn)職責(zé)矩陣探討
-學(xué)員展示現(xiàn)有教導(dǎo)過(guò)程
-選擇兩個(gè)學(xué)員，一個(gè)做培訓(xùn)人員（師傅），一個(gè)做學(xué)員
-展示現(xiàn)有教法
-探討存在的問(wèn)題
-不完善的指導(dǎo)方法示范
-示范不完善教法
-探討有何問(wèn)題
-分析出現(xiàn)問(wèn)題的責(zé)任所在
工作教導(dǎo)方法
-正確工作教導(dǎo)方法演示
-小組輪流回顧教導(dǎo)的每個(gè)步驟
-教導(dǎo)第一階段 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
-如何讓學(xué)員放松
-為何需要講解技能的重要性
-如何激發(fā)興趣
-正確位置三要素
-教導(dǎo)第二階段 傳授工作
-師傅傳授時(shí)常犯的兩類錯(cuò)誤及其后果
-教三的含義
-讓員工印象更深刻的兩要素
-傳授時(shí)手與口如何配合
-如何有效了解學(xué)員的理解程度
-了解學(xué)員理解程度時(shí)常犯的兩類錯(cuò)誤及其后果
-教導(dǎo)第三階段 嘗試練習(xí)
-讓員工練習(xí)時(shí)常犯的錯(cuò)誤
-練四的含義
-讓員工更有效掌握的四要素
-判斷學(xué)員是否掌握的三個(gè)維度與三種手段
-糾正員工練習(xí)的錯(cuò)誤時(shí)，員工緊張?jiān)趺崔k
-有效糾正員工錯(cuò)誤的五要素
-教導(dǎo)第四階段 檢驗(yàn)成效
-安排后續(xù)工作的要點(diǎn)
-為何需要指定幫助的人
-有效檢查的兩要素
-鼓勵(lì)員工主動(dòng)提問(wèn)的五要素
-如有有效記憶工作教導(dǎo)的步驟
-學(xué)員實(shí)際演練
-根據(jù)四階段法，進(jìn)行教導(dǎo)
-評(píng)價(jià)教導(dǎo)過(guò)程中的問(wèn)題點(diǎn)
-引出“工作分解”內(nèi)容
單元考試
-考試：填空題、選擇題、判斷題、問(wèn)答題

第二單元 工作分解
步驟分解
-為什么有工作教導(dǎo)四階段法還是教不好
-工作分解表的結(jié)構(gòu)
-講師示范：主要步驟分解
-小組輪流回顧示范過(guò)程
-何為主要步驟？
-步驟分解的三階段
-步驟分解四步法
-步驟命名的兩要素
-何為要點(diǎn)與理由
-講師示范：要點(diǎn)理由分解
-學(xué)員回顧示范過(guò)程
-要點(diǎn)分解的三個(gè)階段
-要點(diǎn)分解的七個(gè)步驟
-要點(diǎn)分解中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤
-要點(diǎn)描述的三要素
要點(diǎn)理由分解
-學(xué)員實(shí)戰(zhàn)1：跆拳道系帶工作分解
-學(xué)員實(shí)戰(zhàn)2：每小組實(shí)際工作的工作分解

第三單元 訓(xùn)練計(jì)劃
訓(xùn)練計(jì)劃
-小組討論：我們訓(xùn)練計(jì)劃的輸出應(yīng)該是什么
-訓(xùn)練計(jì)劃表解決的三個(gè)問(wèn)題
-八步法
-八步法演示
-每個(gè)步驟的要點(diǎn)與理由
-訓(xùn)練計(jì)劃表擴(kuò)展：技能/人員百分比
-員工技能分級(jí)

第四單元  特殊教導(dǎo)
特殊教導(dǎo)
-特殊指導(dǎo)方法說(shuō)明
-冗長(zhǎng)工作的指導(dǎo)方法
-嘈聲環(huán)境下的指導(dǎo)方法
-感覺與訣竅的指導(dǎo)方法

第五單元  總結(jié)
回顧工作教導(dǎo)、工作分解、訓(xùn)練計(jì)劃表

一線主管工作培訓(xùn)