課程描述INTRODUCTION
“偉大的CEO就是偉大的教練。” ——通用電氣前CEO杰克·韋爾奇 企業(yè)發(fā)展早期,很大程度上要靠創(chuàng)始人個人英雄驅動,但這卻成為企業(yè)下一個階段發(fā)展的瓶頸,很多企業(yè)發(fā)展都卡在了這個地方,無法邁向團隊的有效管理。如何從個人英雄到團隊成功,聚焦于人而不是事,通過幫助下屬的成長,讓團隊把業(yè)務做好,取得組織目標的成功? 這門《教練型管理者》課程,就是要幫助企業(yè)管理者掌握最實用的教練技術,實現從親力親為的個人貢獻者到賦能他人的管理者,再到成果導向的領導者的躍遷。 1)新時代需要教練。從工業(yè)時代進入到互聯網時代,組織中的協(xié)作關系發(fā)生了顯著的變化,管理者從過去的監(jiān)督者、指揮者轉變?yōu)楹献骰锇楹徒叹殹?2)新生代需要教練。新生代員工在工作中更希望被理解、有參與感以及被尊重,教練式的管理將領導與下屬的關系改變?yōu)轶w育賽場上教練與運動員的關系,更好的滿足新生代員工的內在需求,激發(fā)內驅力。 3)先進企業(yè)需要教練。先進企業(yè)運用教練技術,使用一套有效的教練策略和方法讓被教練者看到更多的可能性,自己找到方法,激發(fā)出被教練更多的潛力,從而提升企業(yè)的創(chuàng)新力并贏得競爭。
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一、什么是教練
- 教練的定義
- 教練型管理者的原則
- 教練的價值
本章節(jié)工具:教練原則SET模型
二、如何提升教練型領導力?
- 深度傾聽打開員工心扉
- 有力提問啟發(fā)員工思考
- 有效反饋促使員工付諸行動
本章節(jié)工具:
深度傾聽3R模型
有力提問HOT模型
目標框架PECSMART模型
積極性反饋BIA模型
發(fā)展性反饋BID模型
三、如何成為教練型領導者?
- 聚焦目標
- 了解現狀
- 探索行動
- 強化意愿
本章節(jié)工具:教練對話GROW模型
四、如何運用教練技術?
-教練實踐探討
-制定個人課題行動計劃
-課程總結
本章節(jié)工具:課后行動方案模板
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/249377.html
已開課時間Have start time
管理能力內訓
- 中層管理五項技能修煉 李芳
- 銀行網點負責人“五會”勝任 林濤
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 互聯網時代領導干部隊伍能力 孫海榮
- 《教學管理人員業(yè)務能力提升 梁蕊琳
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓練 李芳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達成績 李巍華
- 管理者學習能力提升培訓之快 孫海榮
- 管理的角色認知---從個人 于男
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理干部八項修煉能力 孫海榮