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人才賦能

課程背景
對(duì)于發(fā)展型房企來(lái)說(shuō)，組織能力的提升，可以保障其在成功的路徑上得以文件和快速的發(fā)展。而組織能力的提升，離不開(kāi)人才的發(fā)展與賦能。地產(chǎn)行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入VUCA時(shí)代，人才發(fā)展之路道阻且長(zhǎng)，人才培養(yǎng)體系不健全，員工能力提升無(wú)法滿足企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的需求；能力素質(zhì)模型不科學(xué)，人才選拔難度系數(shù)加大，人才培養(yǎng)更有費(fèi)力不討好的現(xiàn)象，如何突破人才發(fā)展的“培訓(xùn)怪圈”、真正成為業(yè)務(wù)的支撐者成為當(dāng)下人才培養(yǎng)的主要研究課題。

課程對(duì)象
企業(yè)高管層、各層級(jí)管理者、企業(yè)HR、培訓(xùn)管理人員

課程大綱
一、基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃
1、戰(zhàn)略解析
2、現(xiàn)狀盤(pán)點(diǎn)
3、規(guī)劃方向
4、行動(dòng)計(jì)劃

二、基于素質(zhì)模型的人才盤(pán)點(diǎn)
1、能力素質(zhì)模型概述
2、能力素質(zhì)要素提煉
3、能力素質(zhì)分級(jí)
4、人才盤(pán)點(diǎn)方式
5、人才盤(pán)點(diǎn)落地應(yīng)用

三、基于企業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系
1、企業(yè)人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)
2、人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建步驟
3、人才培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

四、基于項(xiàng)目制的人才培養(yǎng)模式
1、人才發(fā)展項(xiàng)目組織流程
2、人才發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施要點(diǎn)
3、項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)模擬  
*注: 以上大綱為參考, 以授課課件為最終

老師介紹
講師姓名：焦老師 
曾任：酒店集團(tuán)企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人 ；百?gòu)?qiáng)房企人力總；房企商學(xué)院負(fù)責(zé)人；大型營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；
資質(zhì)：國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師、國(guó)際*，優(yōu)秀TTT導(dǎo)師 ，一級(jí)人力資源管理師。

專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)： 
焦老師集地產(chǎn)行業(yè)/專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)/咨詢(xún)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)于一身。組織各類(lèi)型培訓(xùn)千余場(chǎng)，設(shè)計(jì)人才發(fā)展項(xiàng)目上百個(gè)，培訓(xùn)覆蓋近10萬(wàn)人次。
對(duì)人力資源規(guī)劃、培訓(xùn)體系搭建，課程開(kāi)發(fā)，人才培養(yǎng)，商學(xué)院運(yùn)作，管理團(tuán)隊(duì)賦能等有深入的研究及咨詢(xún)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)精通發(fā)展型地產(chǎn)公司人力資源優(yōu)化升級(jí)的全流程管理，對(duì)人力體系搭建，人才賦能有深入研究；深諳課程開(kāi)發(fā)及授課技巧賦能之道，從培訓(xùn)活動(dòng)策劃、活動(dòng)實(shí)施到活動(dòng)評(píng)估有系統(tǒng)的管理方法。
靈活的授課技巧，豐富互動(dòng)案例，輕松的教學(xué)氛圍，落地實(shí)戰(zhàn)的授課內(nèi)容更是焦老師課程的一大特色。

授課風(fēng)格： 
授課風(fēng)格輕松幽默，充分激發(fā)學(xué)員參與熱情；善于采用體驗(yàn)、案例的方式，強(qiáng)課程互動(dòng)；豐富的操作經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)知行合一，授課結(jié)果可落地。

人才賦能