課程描述INTRODUCTION
從歷史看管理培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從歷史看管理培訓
課程背景:
課程將以古文學典籍中的《三國演義》作為主線;剖析東漢末年中著名人物的人物事件與心理活動軌跡,重點用《三國演義》里的“謀略思想與行為”以及“孝悌忠信禮義廉恥”的忠肝義膽和不忘初心來引申企業(yè)管理中的為人處世,為政理事,修身養(yǎng)性,忠于企業(yè);
本課程從歷史看管理《三國演義》談謀略將引申出來的謀略思想源頭即:易經(jīng)的乾坤之道、儒家的仁愛之道,道家的無為無所不為,禪宗的信仰之道,兵家的為將之道等等,把企業(yè)管理、團隊建設、為人處世的基本原則和國學經(jīng)典相結(jié)合與應用,其中包括:
1. 魏蜀吳起兵作戰(zhàn)的旗幟號召與企業(yè)管理凝心聚力的使命擔當
2. 曹劉孫三人的為人處世智慧與企業(yè)中團隊建設的借鑒與實踐
3. 三國主要領導者的經(jīng)營謀略與當今企業(yè)市場運用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術
本課程將以古文學典籍中的《三國演義》作為主線,提練出基于一套符合人性規(guī)律的標準和一條便于遵循實踐的路徑,而歷經(jīng)幾千年驗證的傳統(tǒng)文化為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。
課程收益:
● 用古文學典籍《三國演義》引申謀略智慧在企業(yè)中的應用
● 用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典思想提升企業(yè)管理中布局戰(zhàn)略實施
● 用《三國演義》人物事件提升管理者為政之道與在位謀政
課程方式:
老師講授+案例分析+學員互動
課程對象:
企事業(yè)全員(高層、中層、基層)、企事業(yè)經(jīng)營者與治理者
致力于國學經(jīng)典文化與企業(yè)文化結(jié)合的企業(yè)
課程大綱
引言:古文學典籍《三國演義》是本什么書?
作者: 羅貫中 我國一部撰述東漢末年的辨析、評論人物的古文學、書中可以借鑒的識鑒人才之術、量能用人之方及對人性的剖析,"四本才性"和以老莊思想解釋儒家"圣人觀"而融通儒老的先河,不管是對當時還是以后的人才選拔和培養(yǎng),都有重要的指導意義。
第一講: 劉備的謀略智慧
用仁心和桃園三結(jié)義的始與終,關羽的千里走單騎美名流芳
1. 團隊建設--仁義禮智信對于企業(yè)管理構建的重要性
2. 企業(yè)文化--孝悌忠勇廉塑造工作中成員的浩然正氣
3. 執(zhí)行過程--骨干鐵骨錚錚打造工作作風的堂堂正正
4. 企業(yè)瓶頸--苦難時修身養(yǎng)心調(diào)整企業(yè)成員心態(tài)陽光
5. 教育培訓--閑暇時養(yǎng)精蓄銳保證企業(yè)成員精力充沛
第二講:孫權的謀略智慧
用地利與赤壁之戰(zhàn)的義膽忠心,魯肅忠心耿耿與張昭勸主議和
1. 大局意識--魯肅為人處世:孝悌忠信 禮義廉恥
2. 合作意識--周瑜與人協(xié)作:為而不恃 功成不居
3. 韜晦意識--陸遜做人低調(diào):布施持戒 忍辱精進
利他則久的行動、遵守制度的行動、包容客戶的行動
不斷挑戰(zhàn)的行動、反思反省的行動、運籌帷幄的行動
第三講:曹操謀略智慧
用天時與歷史中的真實人物,曹操廣收謀士與靜心經(jīng)營
1. 以身作則--領導以身示范:成員自動自發(fā)的根源動力
2. 唯才是舉--選材不拘一格:選用育留的考察干部方式
4. 其命維新--做事打破常規(guī):團隊的永續(xù)活力基業(yè)長青
5. 目的明確--領導思路清晰:清晰的目標與堅守的初心
第四講: 品三國謀略智慧對經(jīng)營事業(yè)的借鑒
有忠心才能有信心,有信心才能有信念,有信念才能有信仰
天地之大德曰生,圣人之大寶曰位,何以守位?曰仁!
何以聚人?曰財!理財正辭!禁民為非曰義
1. 三國謀略智慧--團隊成員的忠于企業(yè)
2. 三國謀略智慧--團隊成員的自強不息
3. 三國謀略智慧--團隊成員的言行一致
4. 三國謀略智慧--團隊成員的勇于付出
5. 三國謀略智慧--團隊成員的身正示范
6. 三國謀略智慧--團隊成員的自我提升
7. 三國謀略智慧--團隊成員的慎言敏行
8. 三國謀略智慧--團隊成員的敢于擔當
9. 三國謀略智慧--團隊成員的在位謀政
10. 三國謀略智慧--團隊成員的廉潔奉公
備注:為使課程內(nèi)容更加生動,本課程把一些耳熟能詳國學故事融入其中。在授課過程中增加了中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文獻的書影、圖片和人物畫像、音頻、視頻等資料,使課程的表現(xiàn)形式更加豐富,可學習性更強,力爭做到通俗易懂,深入淺出,寓教于樂、學以致用。
從歷史看管理培訓
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已開課時間Have start time
- 顏何