課程描述INTRODUCTION
內(nèi)部講師培養(yǎng)與量化管理培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：藍(lán)老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)部講師培養(yǎng)與量化管理培訓(xùn)
課程背景：
TTT培訓(xùn)課程在培訓(xùn)市場火爆后給企業(yè)培訓(xùn)管理者留下許多遺憾和失望，因為企業(yè)的培訓(xùn)師僅僅通過幾次TTT的授課，并沒有獲得企業(yè)和學(xué)員廣泛認(rèn)可.內(nèi)部講師是一個技術(shù)要求很高的崗位,講師的選、育、用、評每個環(huán)節(jié)都需要標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)來支撐，企業(yè)如果真正要能培養(yǎng)出合格的內(nèi)部講師，需要的不僅僅是培訓(xùn)培訓(xùn)師的課程，更需要建立符合企業(yè)自己實際情況的培養(yǎng)和量化管理體系，通過系統(tǒng)的選、育、用、評各個環(huán)節(jié)保障內(nèi)部講師的質(zhì)量和授課效果。
課程大綱：
一、企業(yè)內(nèi)部講師的四個緯度的能力項
1.講師崗位的分類和分級
2.講師的四個緯度能力項
3.內(nèi)部講師管理體系的四大元素
二、企業(yè)內(nèi)部講師的選拔
1.講師基本信息
2.講師核心素質(zhì)(部分)
（1）歸納
（2）推理
（3）記憶
（4）形象化
（5）演繹
（6）觀察
（7）成就動機(jī)
3.講師基本能力(部分)
（1）表達(dá)能力測試
（2）文件編輯能力測試
（3）互動與激勵聽眾能力測試
（4）講授能力測試
4.講師心智模式
5.講師的學(xué)習(xí)和認(rèn)知習(xí)慣
三、企業(yè)內(nèi)部講師的培養(yǎng)
1.教學(xué)基本原理
（1）教學(xué)的四個步驟
（2）教學(xué)的六個基本功能
2.課程呈現(xiàn)基本要素
3.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
（1）以內(nèi)容為導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)設(shè)計
（2）以問題為導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)設(shè)計
4.課程需求分析
（1）菜單式需求問卷設(shè)計
（2）探尋式需求問卷設(shè)計
（3）培訓(xùn)需求策略分析表的填寫
5.七種教學(xué)方法
（1）圖像表達(dá)法
（2）講授七步法
（3）故事敘述法
（4）找痛挖坑法
（5）雙線類比法
（6）問答教學(xué)法
（7）互動演示法
6.教學(xué)質(zhì)量管理
7.教學(xué)素材設(shè)計與編寫
四、企業(yè)內(nèi)部講師的評審
1.內(nèi)部講師的評審
（1）評審標(biāo)桿
（2）評審指標(biāo)和權(quán)重
（3）評審委員的選拔
（4）評審標(biāo)準(zhǔn)
2.課程開發(fā)的評審
（1）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程的類型和標(biāo)桿的確認(rèn)
（2）課程評審的指標(biāo)和權(quán)重
（3）評審標(biāo)準(zhǔn)
五、內(nèi)部講師的使用和業(yè)績管理體系
1.內(nèi)部講師關(guān)鍵業(yè)績區(qū)域
2.內(nèi)部講師關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)
3.內(nèi)部講師的持續(xù)培養(yǎng)和提升
4.內(nèi)部講師的業(yè)績指標(biāo)如何與公司部門指標(biāo)互動和關(guān)聯(lián)?
5.內(nèi)部講師的業(yè)績成果如果轉(zhuǎn)化為管理措施和激勵措施?
6.知名企業(yè)的內(nèi)部講師的使用標(biāo)桿做法和實踐
7.內(nèi)部開發(fā)的課程如何用在自動學(xué)習(xí)系統(tǒng)中?
老師簡介
藍(lán)旻--原嘉里糧油（中國）培訓(xùn)中心經(jīng)理
中國培訓(xùn)體系管理專家 培訓(xùn)師導(dǎo)師
國內(nèi)培訓(xùn)體系建設(shè)第一人、培訓(xùn)師導(dǎo)師
培訓(xùn)管理解決方案專家
創(chuàng)建中國*講師能力素質(zhì)評價體系
深圳市誠智行企業(yè)管理顧問有限公司專職講師、首席咨詢顧問
實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、新加坡嘉里集團(tuán)等大型 集團(tuán)公司，經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。
曾任嘉里糧油（中國）有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理，全面負(fù)責(zé)嘉里糧油集團(tuán)的培訓(xùn)管理工作，建立嘉里糧油培訓(xùn)中心。
主要研究領(lǐng)域為企業(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，通過在企業(yè)的多年探索以及多年培訓(xùn)咨詢的積累，開發(fā)了‘3P以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣，被業(yè)界稱為中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。
獨創(chuàng)“1：1：1培訓(xùn)黃金法則”：授課、練習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。 “用、選、育、評”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個企業(yè)得到成功實施，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
授課風(fēng)格
藍(lán)老師是在企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師，授課知識實用性強(qiáng)，教學(xué)方法靈活而且互動性強(qiáng)。
藍(lán)老師的課程不僅停留在思維和理念層面，更有大量的工具與方法。
藍(lán)老師授課語言幽默形象，善于用歷史故事和生活中的常用事例旁征博引說明復(fù)雜的深奧的道理，深受不同年層和崗位的學(xué)員的喜愛。
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內(nèi)部講師培養(yǎng)與量化管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/246015.html
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