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上海職業(yè)生涯規(guī)劃課

【課程意義】
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，常出現(xiàn)傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型難，新興企業(yè)變化快，戰(zhàn)略的調(diào)整，組織架構(gòu)的調(diào)整，工作內(nèi)容的變化，同時(shí)外部又給員工提供各脫了組織都可以活得很好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，這樣讓職場菜鳥們很出現(xiàn)眼高手低、不明確當(dāng)下的職業(yè)發(fā)展階段與任務(wù)、出現(xiàn)頻繁地跳槽、無法專注當(dāng)下的工作、隨時(shí)時(shí)間的推進(jìn)，而自身又無法在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行沉淀與積累。從而使企業(yè)出現(xiàn)新員工無法留住、老員工職業(yè)厭倦、優(yōu)秀員工脫離組織，給管理者帶來巨大的挑戰(zhàn)。《做成功的職業(yè)生涯管理者》課程通過明尼蘇達(dá)工作發(fā)展理論與真實(shí)的工作場景相結(jié)合開發(fā)而成，幫助員工科學(xué)情緒明確當(dāng)下職業(yè)發(fā)展階段，學(xué)習(xí)適應(yīng)組織的變化，主動(dòng)積極提升能力，快速勝任與融入企業(yè)，提供員工的穩(wěn)定性，幫助企業(yè)贏得優(yōu)秀人才，輸入新鮮的血液。
【課程對象】  
——誰需要學(xué)習(xí)本課程  
工作三年以下的新員工/管培生
【課程時(shí)間】
一天
【課程目標(biāo)】
幫助員工明晰如何快速從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)換
幫助員工學(xué)會(huì)如何主動(dòng)積極投入工作，對自己成長負(fù)責(zé)
幫助員工科學(xué)理解工作任務(wù)與企業(yè)的用人要求，學(xué)會(huì)快速融入團(tuán)隊(duì)
幫助員工學(xué)會(huì)如何讓自己有持續(xù)的工作動(dòng)力

【課程大綱】
導(dǎo)入：職業(yè)夢想圖
目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解職業(yè)生涯管理的重要性
第一模塊  人職匹配模型之—角色轉(zhuǎn)換【快適應(yīng)】
目標(biāo)：幫助員工完成從學(xué)生往工作者實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
1 真實(shí)咨詢案例分享與研討
2 不適應(yīng)VS不適合

第二模塊  人職匹配模型之—生涯三階段【快定位】
目標(biāo)：幫助員工清晰當(dāng)下職業(yè)發(fā)展任務(wù)，對自己的成長負(fù)責(zé)
1職業(yè)發(fā)展前期發(fā)展策略
案例分析與點(diǎn)評
2  職業(yè)發(fā)展中期發(fā)展策略
案例分析與點(diǎn)評  
3職業(yè)發(fā)展中后期發(fā)展策略
案例分享與點(diǎn)評  

第三模塊  人職匹配模型之—能力三核【快提升】
目標(biāo)：幫助員工清晰了解能力提升的科學(xué)方法，不挑活
1生涯大贏家室內(nèi)拓展
案例分析與點(diǎn)評
2  能力三核工具應(yīng)用
制定能力提升計(jì)劃 

第四模塊  人職匹配模型之—企業(yè)要求矩陣圖【快融入】
目標(biāo)：幫忙員工掌握如何快速融入團(tuán)隊(duì)，提升主人翁精神與執(zhí)行力
1  企業(yè)要求矩陣圖
2  GREEN工作任務(wù)推進(jìn)工具
3  現(xiàn)場指導(dǎo)員工制定工作計(jì)劃

第五模塊 人職匹配模型之—三葉草【激動(dòng)力】
目標(biāo)：幫助員工學(xué)會(huì)科學(xué)管理工作的情緒，提升工作的動(dòng)力
1三葉草測評與解讀
2  三葉草模型分享
3  三葉草應(yīng)用練習(xí)

第六模塊  人職匹配模型之—職業(yè)收益公式【快穩(wěn)定】
目標(biāo)：幫助員工調(diào)整職業(yè)心態(tài)，提升穩(wěn)定性
1 職業(yè)收益公式

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