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培訓(xùn)需求診斷培訓(xùn)

課程大綱：
一、培訓(xùn)體系，需求診斷和咨詢
1.歡迎詞、課程簡介
2.培訓(xùn)體系摸底測試
3.培訓(xùn)管理者的角色定位與挑戰(zhàn)
4.培訓(xùn)管理的指導(dǎo)思想、方針和策略
5.培訓(xùn)管理體系的建立及運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）
6.培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
7.企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析
8.小組聯(lián)系：課程體系設(shè)計
9.培訓(xùn)需求的切入點(diǎn)及其適用范圍
1)以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向
2)以人的能力為導(dǎo)向
10.以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)需求
1)方法介紹
11.工具使用
12.需求分析報告
13.讓培訓(xùn)為戰(zhàn)略和績效服務(wù)：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導(dǎo)培訓(xùn)計劃的制定
14.案例：某制造業(yè)和銀行業(yè)的需求分析
15.小組練習(xí)：以戰(zhàn)略和績效為導(dǎo)向的需求分析

二、年度培訓(xùn)計劃制定及執(zhí)行，培訓(xùn)項目的策劃、執(zhí)行和評估
1.回顧第一天的內(nèi)容
2.培訓(xùn)預(yù)算（國家相關(guān)規(guī)定、提取及分配原則）
3.培訓(xùn)預(yù)算的落實(shí)：培訓(xùn)計劃和項目
4.培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)思想
5.培訓(xùn)計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
6.培訓(xùn)計劃的制定
1)三年中期規(guī)劃
2)年度培訓(xùn)計劃
3)月度培訓(xùn)計劃
7.案例分析：某大型制造型企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計劃實(shí)例分析
8.培訓(xùn)計劃制定工具和匯報模板
9.小組練習(xí)：制定培訓(xùn)計劃、模擬向領(lǐng)導(dǎo)匯報（按照模板完成），講師點(diǎn)評
10.培訓(xùn)計劃的執(zhí)行，結(jié)合重點(diǎn)項目的設(shè)計、執(zhí)行與評估（各類培訓(xùn)項目的設(shè)計，如領(lǐng)導(dǎo)力、管理培訓(xùn)生、6S、精益生產(chǎn)、QC、安全管理、設(shè)備維護(hù)、研發(fā)
精英、銷售精英訓(xùn)練營、儲備干部、新員工或內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目
1)第一法則：界定業(yè)務(wù)收益
2)第二法則：設(shè)計完整體驗
3)第三法則：引導(dǎo)學(xué)以致用
4)第四法則：推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
5)第五法則：實(shí)施績效支持
6)第六法則：評估學(xué)習(xí)結(jié)果
11.案例分析：某大型跨國企業(yè)6D項目操作案例
12.小組練習(xí)：培訓(xùn)項目策劃、實(shí)施與評估
13.回顧總結(jié)，課程結(jié)束

許盛華 TTT實(shí)戰(zhàn)講師及培訓(xùn)體系建設(shè)專家
背景資歷 
北京航空航天大學(xué)學(xué)士；
芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士。
《培訓(xùn)的力量》作者 
《GREAT》卓越課程設(shè)計法創(chuàng)始人 
《流程化授課技巧》創(chuàng)始人 
《量化培訓(xùn)管理》創(chuàng)始人 
2020年“我是好講師”系列大賽全國總決賽導(dǎo)師
20多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗 工作經(jīng)驗 
樂百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國培訓(xùn)經(jīng)理； 
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理； 
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理， 負(fù)責(zé)建立并完善了這些企業(yè)的培訓(xùn)及發(fā)展體系。  
服務(wù)客戶 
人力資源和社會保障部中國高級公務(wù)員培訓(xùn)中心、云南省公安廳、云南省監(jiān)獄管理局。  中國石油（江蘇有限公司）、中國石油吉林石化公司、中國航空油料有限責(zé)任公司、國家電網(wǎng)（湖北省分公司）、中國郵政集團(tuán)、中國工商銀行總行、中國農(nóng)業(yè)銀行總行及農(nóng)銀大學(xué)、BP、ABB等數(shù)百家政府機(jī)構(gòu)及中外企業(yè)。  培訓(xùn)效果獲得高度認(rèn)可。

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