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人才培養(yǎng)與組織發(fā)展

課程背景
      企無人則止，人才是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展最寶貴的資源與財富，然而諸多企業(yè)在人才的獲取、使用、保留、培育、激勵等方面面臨著種種的問題，嚴重制約了企業(yè)經(jīng)營目標的順利實現(xiàn)，甚至還給企業(yè)的生存帶來了危機。
      追根溯源，企業(yè)人才危機往往在于組織人才發(fā)展與培養(yǎng)未受重視、缺乏規(guī)劃、不成系統(tǒng)、方法低效……，特別是移動互聯(lián)時代企業(yè)內(nèi)外環(huán)境變化速度越來越快的情況下，提前規(guī)劃的、系統(tǒng)性的、科學性的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)工作的開展已經(jīng)迫在眉睫。
      《移動互聯(lián)時代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)》課程著眼于移動互聯(lián)時代背景下人才特質(zhì)與經(jīng)營環(huán)境，解答了當期企業(yè)人才種種問題的原因，提出了組織人力發(fā)展與培養(yǎng)系統(tǒng)的建設方向、思路與具體措施，其理念與工具相信能給企業(yè)經(jīng)營者與人力資源管理者帶來深刻的啟發(fā)與充足的收獲。

課程收益
通過本課程的學習，學員會收獲：
l 了解當前企業(yè)人才危機的種種表現(xiàn)與根源挖掘；
l 把握移動互聯(lián)時代人才的特質(zhì)；
l 認知科學的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)系統(tǒng)建設方向；
l 學會構(gòu)建人才標準，建立崗位任職資格體系；
l 建立人才梯隊模式，盤點人才；
l 系統(tǒng)設計人才識別與甄選工具與方法，做到人崗匹配；
l 學習科學規(guī)劃人才發(fā)展培養(yǎng)體系與學習路徑圖；
l 體會從企業(yè)文化與組織氛圍角度發(fā)展與培養(yǎng)人才的重要性。

課程大綱
一、企業(yè)人才危機呼喚科學、系統(tǒng)的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)
1、導入：學員在人力資源管理或人才工作中感到最難、最緊迫的事情討論；
2、企業(yè)人才危機的諸多表現(xiàn)與原因剖析；
3、解決人才危機的方向在于建立科學、系統(tǒng)的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)體系。

二、組織人才發(fā)展與培養(yǎng)的方向思考
1、人才的特質(zhì)沿革：“手”型人才、“腦”型人才、“心”型人才；
2、移動互聯(lián)時代內(nèi)外環(huán)境的變化帶來的人才挑戰(zhàn)；
3、趨勢：需要以“心”引領(lǐng)、“心、腦、手”兼?zhèn)涞膹秃闲汀⒆则?qū)動人才；
4、組織人才發(fā)展與培養(yǎng)的兩個維度：心智線、業(yè)務線。

三、組織人才發(fā)展與培養(yǎng)體系的構(gòu)建
1、組織人才發(fā)展與培養(yǎng)的系統(tǒng)框架
2、如何進行人才標準構(gòu)建？--核心競爭力、關(guān)鍵責任、崗位任職資格標準的建立；
3、如何建立人才梯隊？--規(guī)劃組織人才發(fā)展路徑與人才梯次配備，通過人才盤點明確人才現(xiàn)實需求；
4、如何進行人才識別與甄選？--制定崗位勝任力招聘測評標準，開發(fā)測評量表和招聘甄選工具；
5、如何開展人才培養(yǎng)？--確定崗位培養(yǎng)標準、開發(fā)培訓課程、培訓資源建設、建立培養(yǎng)地圖、完善人才培養(yǎng)體系。
（四）組織人才發(fā)展與培養(yǎng)的軟環(huán)境建設
1、場域--企業(yè)文化、組織與團隊氛圍對人才發(fā)展與培養(yǎng)的重要性
2、*組織團隊建設方法論
3、用Q12測評與檢驗組織人才的滿意度

人才培養(yǎng)與組織發(fā)展