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中國管理C模式
課程目的
與商業(yè)對接  以敏銳的商業(yè)戰(zhàn)略，探尋知識經(jīng)濟背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑； 與管理對接  以中西合璧的國際化管理方法實現(xiàn)巨型企業(yè)的快速發(fā)展； 與品牌對接  分析以多元化品牌策略，提高企業(yè)的市場影響力； 與科技對接  借鑒國際先進經(jīng)驗，啟發(fā)創(chuàng)意文化的內(nèi)容思維，實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)價值鏈開發(fā)； 與資本對接  提供多樣的融資渠道和資本運作手段解析，擴大企業(yè)發(fā)展平臺。
課程內(nèi)容
?  中國管理C模式
C模式簡介
管理學(xué)者閻雨博士立足國學(xué)根脈，萃取百家文化菁華，提煉出具有實踐價值的管理哲學(xué)，更融合西學(xué)體系，導(dǎo)入西方管理工具，使抽象的傳統(tǒng)文化模型化、數(shù)據(jù)化，通過C理論與A體系的結(jié)合，既解決了企業(yè)管理的理性與高度，又解決了中國傳統(tǒng)文化的量化與實用問題，這就是“C模式”（China way）。 C模式，是中國管理哲學(xué)的實踐和應(yīng)用，使中國傳統(tǒng)管理文化和哲學(xué)得到激活和再造。
通過對C模式的學(xué)習(xí)和導(dǎo)入,可使企業(yè)家及管理學(xué)者全面洞悉西方管理優(yōu)劣，規(guī)避盲目西化風(fēng)險；熟練操作在管理哲學(xué)指導(dǎo)下的西方管理工具。
中國管理學(xué)倡導(dǎo)的C模式是知識管理與智慧管理，力求管理科學(xué)中國化，中國管理世界化。這是一次溫和的管理變革！
??服務(wù)人群：
??企事業(yè)單位內(nèi)訓(xùn)
通過幫助企業(yè)打造內(nèi)部核心講師團隊和企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略等培訓(xùn)服務(wù)，提升企業(yè)自主培訓(xùn)能力，提高企業(yè)的管理能力，提升企業(yè)在現(xiàn)代社會中的核心競爭力。
??政府團體學(xué)習(xí)
提供高效組織建設(shè)、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、機構(gòu)內(nèi)部管理優(yōu)化等方面的培訓(xùn)服務(wù)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)技能與服務(wù)能力，提升政府管理、決策水平。
??個人學(xué)習(xí)課程
依托深厚的知識功底、豐富的項目經(jīng)驗和完備的資源庫為個人提供系統(tǒng)的、專業(yè)的、個性化的培訓(xùn)服務(wù)。
??授課方式：公開課、內(nèi)訓(xùn)、講座、論壇等
??課程時長： 16-40課時（2-5天），根據(jù)需要調(diào)整課時安排
??解決問題：對于企業(yè)家，中端課程主要解決在企業(yè)管理和生產(chǎn)中所遇到的管理問題；企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力的問題；學(xué)習(xí)型組織建立的問題、企業(yè)文化的培養(yǎng)問題等。對于政府管理者，中端課程主要針對于政府與企業(yè)之間的溝通問題；對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效推動等。
??課程目的：
與商業(yè)對接  以敏銳的商業(yè)戰(zhàn)略，探尋知識經(jīng)濟背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑；
與管理對接  以中西合璧的國際化管理方法實現(xiàn)巨型企業(yè)的快速發(fā)展；
與品牌對接  分析以多元化品牌策略，提高企業(yè)的市場影響力；
與科技對接  借鑒國際先進經(jīng)驗，啟發(fā)創(chuàng)意文化的內(nèi)容思維，實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)價值鏈開發(fā)；
與資本對接  提供多樣的融資渠道和資本運作手段解析，擴大企業(yè)發(fā)展平臺。
??課程特點：
系統(tǒng)性。課程從西方管理分析、東方管理論證到管理哲學(xué)構(gòu)建、管理哲學(xué)應(yīng)用，體系完備，系統(tǒng)性強，這是課程學(xué)術(shù)化推廣的重要支撐。
文化性。課程明確了一個觀念，即對于當(dāng)前管理理論的選擇不是非此即彼，而是以文化性統(tǒng)領(lǐng)工具性，實現(xiàn)管理的優(yōu)化。
模塊化。在實踐環(huán)節(jié)，安排了戰(zhàn)略管理、公司運營、公司治理，涉及了機構(gòu)管理流程的各個主要方面，有利于管理理論的落地實施。
??課程收益：
1、全面了解中西方管理的史略、優(yōu)劣和發(fā)展趨勢；
2、系統(tǒng)領(lǐng)會國學(xué)中的管理思想精髓；
3、懂得使用符合中國文化的管理方法——C模式；
4、熟練操作在管理哲學(xué)指導(dǎo)下的西方管理工具的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。
中國管理C模式課程評價
社會的和諧源于倫理的自覺，管理倫理基于文化傳統(tǒng)?！吨袊芾碚軐W(xué)—C模式》升華了管理科學(xué)。
————茅于軾  著名經(jīng)濟學(xué)家、中國社會科學(xué)院*研究所研究員
閻雨先生把管理哲學(xué)的抽象理論具化為可以應(yīng)用實踐的管理模式，使中國管理學(xué)不再僅僅是學(xué)界內(nèi)的“陽春白雪”，而成為社會企業(yè)發(fā)展的動力燃劑，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力更新、管理更新提供了有效路徑，回歸了管理的本義。
————謝慶奎  北京大學(xué)政府管理學(xué)院教授  博士生導(dǎo)師
閻雨先生的新作《中國管理C模式》以通俗易懂的語言，打通了東西方管理理論和古今管理理念的鴻溝，啟迪性與操作性兼具，是一本難得的好書。
————陸地  北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
中國管理C模式 課程大綱
◇    導(dǎo)言
◇    第一章 西方管理模式分析
1.西方現(xiàn)代管理模式分析
2.現(xiàn)代管理的結(jié)構(gòu)問題
3.西方管理學(xué)的窮途的根本動因
◇    第二章 中國管理現(xiàn)狀
1.管理現(xiàn)狀案例解讀
2.大陸企業(yè)管理現(xiàn)狀
3.中國傳統(tǒng)管理范式—文化管理
◇    第三章 國學(xué)中現(xiàn)代管理思想
1、綜論
易經(jīng)的歷史與淵源
易經(jīng)的原理與模型（本體詮釋論）
易經(jīng)與現(xiàn)代科學(xué)
易經(jīng)的派別與發(fā)展現(xiàn)狀
易經(jīng)研究的學(xué)者與成就
易經(jīng)與信息文明
易經(jīng)與現(xiàn)代管理
2、預(yù)測管理
易經(jīng)與大六壬
易經(jīng)與太乙神數(shù)
易經(jīng)與奇門遁甲
西方預(yù)測學(xué)
大數(shù)據(jù)管理
3、易經(jīng)與西方現(xiàn)代管理
儒墨道法兵與公司經(jīng)營
五行學(xué)說與治理結(jié)構(gòu)
*與戰(zhàn)略管理
預(yù)測、決策
4、道家
道家的淵源及困境
道家核心精神：道與德
道家與戰(zhàn)略管理
5、儒家
儒家歷史演變及精神
儒家核心精神：仁義
儒家與人事管理
6、墨家
墨家的崛起與沒落：兼愛的烏托邦
墨家的核心價值：創(chuàng)新
墨家與創(chuàng)新管理
7、法家
法家的出處與演進
法家的現(xiàn)代化與困境
法家的核心思想：法制 與法治
法家與組織管理
8、兵家
兵家的歷史與現(xiàn)代
兵家*目的：不戰(zhàn)而屈人之兵
，武：止戈
兵家核心價值：權(quán)變
兵家與市場營銷
9、禪與現(xiàn)代管理
禪的智慧本相
商禪一體：禪宗管理的當(dāng)代啟示
中國管理模式中的禪意靈動
◇    第四章 中國管理哲學(xué)——C模式
1、中國傳統(tǒng)文化（儒墨道法兵）內(nèi)在機理
2、中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化【價值鏈理論、交易成本理論、社會網(wǎng)絡(luò)理論、資源理論與中國管理模式】
3、新文明崛起的管理革新
4、C模式建立的數(shù)理分析
5、C模式對價值理性判斷方法、方式
6、C模式與工具理性的對接和應(yīng)用
7、C模式案例實踐應(yīng)用及數(shù)據(jù)證明
8、C模式的內(nèi)涵與外延
9、C模式與信息文明探索
10、C模式與中國模式的關(guān)系
◇    第五章 中國管理哲學(xué)與戰(zhàn)略管理
1.戰(zhàn)略在現(xiàn)代企業(yè)中的作用
2.戰(zhàn)略體系與要素
3.中國管理有關(guān)戰(zhàn)略管理的工具分析
4.現(xiàn)代管理對于決策要素的分析
◇    第六章 戰(zhàn)略管理
1、.戰(zhàn)略要義
2、.戰(zhàn)略管理與C模式
第七章 公司治理
1.公司治理概要
2.董事會的建設(shè)
3.高層管理者激勵和約束
4.公司治理模式及企業(yè)經(jīng)營與C模式
第八章 管理哲學(xué)實用革命
1.管理哲學(xué)的功用
2.全篇總結(jié)
中國管理C模式