課程描述INTRODUCTION
管理者創(chuàng)新
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者創(chuàng)新
前言:當(dāng)前企業(yè)發(fā)展面臨多種困難和挑戰(zhàn):一是行業(yè)外部環(huán)境的變化越來越快;二是新技術(shù)不斷涌現(xiàn)與應(yīng)用。三是商業(yè)模式的不斷創(chuàng)新與變革。所以,對企業(yè)來說,外部的變化越來越快,挑戰(zhàn)也越來越來大,同時對企業(yè)管理團隊的要求也越來越高,如何應(yīng)對外部挑戰(zhàn),如何鍛造企業(yè)新型核心競爭力,如何推進管理創(chuàng)新和團隊創(chuàng)新,是企業(yè)在轉(zhuǎn)型期中的核心舉措。
課程目標:
1)管理者思維的“破—立—融”
2)管理者必須具備的四大核心思維
3)管理創(chuàng)新的體系與路徑
4)管理創(chuàng)新的步驟與策略
5)團隊創(chuàng)新與創(chuàng)新文化建設(shè)
課程大綱
第一單元:管理者思維的“破—立—融”
1)制造企業(yè)案例:哥倫布的失敗啟示
2)制造企業(yè)案例:探路者的成功突圍
3)解析:互聯(lián)網(wǎng)+背景下,企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)在哪里?
4)管理者如何應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)?
5)管理者必須具備的思維“破—立—融”
第二單元:管理者必須具備的四大核心思維
1)核心思維一:客戶思維
案例:奶昔的經(jīng)營改變
啟示:管理創(chuàng)新的起點:客戶的痛點和難點是什么?
2)核心思維二:聚焦思維
案例:KMC的優(yōu)異管理之道
啟示:管理創(chuàng)新的根基:能否找出管理重點并高效落地?
3)核心思維三:試錯思維
案例:3M創(chuàng)可貼
啟示:管理創(chuàng)新的核心:沒有失敗就沒有創(chuàng)新,如何快速低成本失?。?br />
4)核心思維四:平臺思維
案例:四川旅行社管理創(chuàng)新之道
工具:兩面市場模型
啟示:管理創(chuàng)新的目的:如何構(gòu)建平臺生態(tài)化的業(yè)務(wù)單元?
第三單元:管理創(chuàng)新的體系與路徑
1)管理創(chuàng)新體系——技術(shù)創(chuàng)新
2)管理創(chuàng)新體系——價值創(chuàng)新
3)管理創(chuàng)新體系——能力創(chuàng)新
4)分析與界定事業(yè)部的優(yōu)勢與劣勢
5)分析與界定事業(yè)部的機會與威脅
6)聚焦:制定事業(yè)部戰(zhàn)略主題
7)設(shè)定事業(yè)部的創(chuàng)新戰(zhàn)略主題
8)事業(yè)部管理創(chuàng)新的策略
9)事業(yè)部管理創(chuàng)新的里程碑設(shè)計
第四單元:團隊創(chuàng)新的三大關(guān)鍵要素
1)團隊創(chuàng)新核心要素一:群策群力
互動游戲:通天塔
案例:歐朗科技
2)團隊創(chuàng)新核心要素二:創(chuàng)意生成
互動游戲:創(chuàng)新*
3)團隊創(chuàng)新核心要素三:創(chuàng)意管理
策略:十大創(chuàng)意設(shè)計
第五單元:管理者新型能力提升
1)管理者新型核心能力一:領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
工具:領(lǐng)導(dǎo)力模型
觀點:轉(zhuǎn)型期企業(yè)成敗的關(guān)鍵在于中層管理者是否具備強大領(lǐng)導(dǎo)力
2)管理者新型核心能力二:執(zhí)行力建設(shè)
策略:執(zhí)行力系統(tǒng)
觀點:能否搶占先進,能否有效落地,關(guān)鍵在于組織執(zhí)行力
第六單元:學(xué)習(xí)成果展示與課程總結(jié)
管理者創(chuàng)新
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/242765.html
已開課時間Have start time
- 郭音
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
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- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
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- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
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- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓(xùn)》 梁蕊琳