課程描述INTRODUCTION
PDCA系統(tǒng)解決問題
· 生產(chǎn)部長· 車間主任· 產(chǎn)品經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PDCA系統(tǒng)解決問題
培訓(xùn)目的:
通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員能熟練運(yùn)用PDCA系統(tǒng)解決問題的方法和QC工具*性地解決現(xiàn)場質(zhì)量問題。
培訓(xùn)對象:
采購管理、產(chǎn)品設(shè)計、工藝開發(fā)、設(shè)備工裝、計量檢驗(yàn)、生產(chǎn)現(xiàn)場、班組長等人員。
培訓(xùn)課程內(nèi)容
背景知識
1.戴明和他對品質(zhì)管理所做的貢獻(xiàn)
2.系統(tǒng)改善方法分類
3.TQM和ISO質(zhì)量管理體系的要求
4.PDCA循環(huán)及其特點(diǎn)
PDCA系統(tǒng)解決問題的步驟
PDCA系統(tǒng)解決問題的方法
1.現(xiàn)場解決問題的誤區(qū)
2.系統(tǒng)解決問題的方法
三、PDCA循環(huán)的四個階段八個步驟與實(shí)施要點(diǎn)
步驟1.分析現(xiàn)狀,找出存在的質(zhì)量問題
1.1確認(rèn)問題問題陳述、5W1H、流程圖
1.2收集和組織數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)收集計劃、檢查表、排列圖、控制圖、直方圖、流程圖、其他圖形
1.3設(shè)定目標(biāo)和測量方法頭腦風(fēng)暴、排列圖、因果圖、散布圖、5why’s
步驟2.分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的各種原因或影響因素
2.1尋找可能的影響因素并驗(yàn)證
本步驟質(zhì)量工具:頭腦風(fēng)暴、排列圖、因果圖、散布圖、5why’s
步驟3.找出影響質(zhì)量的主要因素
3.1比較并選擇主要的、直接的影響因素
本步驟質(zhì)量工具:排列圖、散布圖、關(guān)聯(lián)圖/親和圖、矩陣圖、實(shí)驗(yàn)設(shè)計法
步驟4.針對質(zhì)量問題的主要因素,制定措施,提出行動計劃
4.1尋找可能的解決方法頭腦風(fēng)暴和投票法
4.2測試并選擇數(shù)據(jù)收集、散布圖、決策矩陣
4.3提出行動計劃和相應(yīng)的資源行動計劃、甘特圖
步驟5.實(shí)施行動計劃
5.1按照既定的計劃執(zhí)行措施(協(xié)調(diào)和跟進(jìn))
5.2收集數(shù)據(jù)
本步驟質(zhì)量工具:行動計劃、甘特圖
步驟6.評估結(jié)果(分析數(shù)據(jù))
6.1結(jié)果同目標(biāo)相符嗎?
6.2每項(xiàng)措施的有效性如何?
6.3哪里還存在著距離?
6.4我們學(xué)到了什么?
本步驟質(zhì)量工具:所有的相關(guān)圖表、5why?’s
步驟7.標(biāo)準(zhǔn)化和進(jìn)一步推廣
7.1采取措施以保證長期的有效性
7.2將新規(guī)則文件化:設(shè)定程序和衡量方法
7.3分享成果
7.4重復(fù)解決方法(交流好的經(jīng)驗(yàn))
步驟8.提出這一循環(huán)尚未解決的問題,把它們轉(zhuǎn)到下一個PDCA循環(huán)
8.1總結(jié)這一PDCA循環(huán)中尚未解決的問題,把它們轉(zhuǎn)到下一個PDCA循環(huán)
四、PDCA循環(huán)及管理改善
QC意識的形成
管理改善分類
管理者的職責(zé)
管理改善的基本程序
管理改善的障礙
PDCA管理的“五種精神”
五、解決問題方法G8D簡介
G8D與PDCA系統(tǒng)解決問題的方法的區(qū)別
PDCA系統(tǒng)解決問題
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/242120.html
已開課時間Have start time
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 全景案例:管理的本質(zhì)與現(xiàn)實(shí) 程庭亮
- 《PDCA思維實(shí)踐與應(yīng)用》 張燁
- 管理思維創(chuàng)新與突破 周煒
- 《創(chuàng)新思維及其工具方法》 張學(xué)飛
- 創(chuàng)新思維與體驗(yàn)設(shè)計 余星冰
- 《從校園到職場—新員工的職 楊杰
- 用創(chuàng)新思維做零售業(yè)務(wù) 徐軍
- 結(jié)構(gòu)化思維提升與問題分析解 張世民
- 啤酒游戲——系統(tǒng)思考力提升 周良
- 《突破思維—結(jié)構(gòu)化問題分析 楊杰
- 《問題分析與解決》行動學(xué)習(xí) 粟文杰
- 列車藏寶——團(tuán)隊(duì)問題分析與 周良