課程描述INTRODUCTION
無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程
· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事總監(jiān)
培訓(xùn)講師：岳建軍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程
課程收獲
企業(yè)收益：
1、 構(gòu)建一套人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)企業(yè)的人才培養(yǎng)；
2、 以無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，優(yōu)化企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，提升人才效能;
3、 為企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)管理人才，促進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃的落地轉(zhuǎn)化與執(zhí)行。
崗位收益：
1、 熟練掌握從0到1設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的完整流程；
2、 掌握學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)所需要的知識(shí)、技巧和工具；
3、 掌握學(xué)習(xí)項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定的方法和技巧；
4、 學(xué)會(huì)利用與整合培訓(xùn)資源，*程度發(fā)揮資源的優(yōu)勢(shì)。
課程特色
1、 針對(duì)性強(qiáng)：基于人才培養(yǎng)體系，應(yīng)用科學(xué)系統(tǒng)的無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法，引導(dǎo)學(xué)員掌握學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、落地、執(zhí)行和轉(zhuǎn)化，搭建培訓(xùn)體系；
2、 課程內(nèi)容由淺入深，將無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的實(shí)踐與理論相結(jié)合，并傳授實(shí)用的方法和工具，讓學(xué)員高效掌握培訓(xùn)體系的建設(shè)。
課程大綱
—、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才培養(yǎng)工作的變化與挑戰(zhàn)
1、 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新發(fā)展和新特點(diǎn)
2、 人才培養(yǎng)工作的變化和挑戰(zhàn)
3、 無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的“雙環(huán)模型”
二、 學(xué)習(xí)項(xiàng)目的目的與需求分析
1、 為什么要做學(xué)習(xí)項(xiàng)目？
2、 學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的誤區(qū)
3、 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的主要目的之一：企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)需要
4、 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的主要目的之二：企業(yè)文化落地需要
5、 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的主要目的之三：業(yè)務(wù)問題解決需要
6、 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的主要目的之四：?jiǎn)T工個(gè)人發(fā)展需要
三、 學(xué)習(xí)項(xiàng)目的目標(biāo)設(shè)定
1、 人才培養(yǎng)工作中的“過猶不及”
2、 關(guān)于HR語境和業(yè)務(wù)語境
3、 目標(biāo)描述的方法與技巧
4、 善于管理“客戶”和“用戶”期望
四、 以“無界學(xué)習(xí)”為核心的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1、 學(xué)習(xí)項(xiàng)目的基本類型
2、 與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念
3、 人無界-如何打破學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中角色壁壘和組織壁壘
4、 課無界-如何進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容開發(fā)與模塊化設(shè)計(jì)
5、 場(chǎng)無界-學(xué)習(xí)場(chǎng)景和形式如何更好的與時(shí)俱進(jìn)和貼近人性
6、 培訓(xùn)體系搭建的基本雛形
五、 善于利用“云端”的培訓(xùn)資源
1、 學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的“共享經(jīng)濟(jì)”
2、 培訓(xùn)資源統(tǒng)籌形式
六、 學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化與評(píng)估
1、學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化的“精細(xì)化運(yùn)營(yíng)”
學(xué)習(xí)效果評(píng)估的“以終為始”和“過程性跟進(jìn)”
講師介紹
岳建軍
原京東大學(xué)能力發(fā)展與生態(tài)合作總監(jiān)、原360大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長(zhǎng)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
擁有超過15年世界500強(qiáng)企業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。曾主導(dǎo)籌建和運(yùn)營(yíng)了多所企業(yè)學(xué)院和人才培養(yǎng)部門，推動(dòng)實(shí)施了近百個(gè)大型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，線下累計(jì)覆蓋超過10萬人次，線上累計(jì)超過300萬人次。
任職京東期間，曾擔(dān)任兩屆京東技術(shù)節(jié)分享嘉賓演講教練、全國(guó)大客戶銷售團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)教練及內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)教練，有豐富的演講培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
授課經(jīng)驗(yàn)與影響力
任職多家知名企業(yè)的金牌講師，直接培訓(xùn)學(xué)員已超過1萬人次，學(xué)員來自京東、百度、網(wǎng)易、美團(tuán)等企業(yè)。
主要課程
情境領(lǐng)導(dǎo)、未來型管理者核心能力、*的七個(gè)習(xí)慣等。
服務(wù)客戶
京東、百度、奇虎360、網(wǎng)易、美團(tuán)、鳳凰網(wǎng)、搜狐、惠普、神州數(shù)碼、中石化、中國(guó)人壽、中國(guó)移動(dòng)、北京奔馳、北汽集團(tuán)……
無界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/239466.html
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