課程描述INTRODUCTION
人才測(cè)評(píng)技術(shù)培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才測(cè)評(píng)技術(shù)培訓(xùn)班
課程大綱
第一部分:人才測(cè)評(píng)理論
一、人才測(cè)評(píng)概論
1、人才測(cè)評(píng)的含義和作用
2、人才測(cè)評(píng)的起源與發(fā)展
3、我國(guó)人才測(cè)評(píng)的狀況
案例:武漢凱迪電力股份有限公司人才選拔測(cè)評(píng)
二、人的基本素質(zhì)及其測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
1、人才測(cè)評(píng)的對(duì)象
2、人才測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)
3、人才的基本素質(zhì)與測(cè)評(píng)
案例:人才標(biāo)準(zhǔn)的案例分析
三、測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與施測(cè)
1、人才測(cè)評(píng)的基本過(guò)程
2、人才測(cè)評(píng)指標(biāo)與量表編制
3、施測(cè)過(guò)程及應(yīng)注意的問(wèn)題
4、人才測(cè)評(píng)的信度以及效度
6、常模解釋
第二部分:人才測(cè)評(píng)技術(shù)
一、選擇適合的人才測(cè)評(píng)技術(shù)
1、情境模擬
2、面試技術(shù)
3、心理測(cè)驗(yàn)
4、行為問(wèn)卷
5、評(píng)價(jià)中心
6、測(cè)評(píng)工具組合
7、如何選擇測(cè)評(píng)方法
二、基于情景的綜合測(cè)評(píng)方法
1、結(jié)構(gòu)化的面試
2、測(cè)評(píng)中心技術(shù)
3、公文筐的測(cè)驗(yàn)
4、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
三、績(jī)效考評(píng)與360度反饋
1、績(jī)效考評(píng)
2、360度反饋評(píng)價(jià)方法
第三部分:人才測(cè)評(píng)內(nèi)容
一、人格特質(zhì)
1、人格
2、Y-G性格測(cè)驗(yàn)
3、“大五”人格測(cè)驗(yàn)
4、新卡特爾16PF人格測(cè)驗(yàn)
5、其他的人格方面的測(cè)驗(yàn)
二、職業(yè)興趣與態(tài)度
1、職業(yè)興趣
2、霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)
3、職業(yè)錨
4、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)
5、職業(yè)性格測(cè)評(píng)
6、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)
三、工作動(dòng)力
1、工作動(dòng)機(jī)理論
2、需要層次測(cè)評(píng)
3、成就動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)
4、歸因動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)
5、內(nèi)在動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)
6、自我效能測(cè)評(píng)
四、能力
1、智力測(cè)驗(yàn)
2、一般能力傾向測(cè)驗(yàn)
3、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
4、勝任力測(cè)評(píng)
五、管理潛質(zhì)
1、管理能力測(cè)驗(yàn)
2、領(lǐng)導(dǎo)方式測(cè)驗(yàn)
3、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性心理測(cè)驗(yàn)
4、內(nèi)控與外控領(lǐng)導(dǎo)方式
5、領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格測(cè)評(píng)
6、領(lǐng)導(dǎo)行為模式及效能測(cè)評(píng)
7、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模式測(cè)評(píng)
8、交換型和變革型領(lǐng)導(dǎo)行為測(cè)評(píng)
六、團(tuán)隊(duì)溝通
1、團(tuán)隊(duì)精神
2、交流與溝通能力
3、交往能力
4、情緒智商
5、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
七、壓力與心理健康
1、工作壓力
2、心理健康測(cè)試
3、焦慮
4、A型行為測(cè)驗(yàn)
5、大學(xué)人格問(wèn)卷
6、抑郁測(cè)評(píng)
7、艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)評(píng)
8、信任與謊言測(cè)試
八、員工開(kāi)發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃
1、培訓(xùn)需求
2、工作滿(mǎn)意度測(cè)驗(yàn)
3、組織承諾
4、職業(yè)滿(mǎn)意度、工作績(jī)效及離職愿望
5、職業(yè)生涯管理
6、職業(yè)生涯規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)置
7、心理契約
案例:摩托羅拉公司的企業(yè)心理契約構(gòu)建方法
第四部分:人才測(cè)評(píng)的流程及應(yīng)用案例
一、人才測(cè)評(píng)的流程
1、明確測(cè)評(píng)目的
2、選擇測(cè)評(píng)指標(biāo)
3、選擇測(cè)評(píng)方法
4、測(cè)評(píng)方案設(shè)計(jì)
5、測(cè)評(píng)實(shí)施管理
6、測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)處理
7、撰寫(xiě)測(cè)評(píng)報(bào)告
8、測(cè)評(píng)結(jié)果反饋
二、人才測(cè)評(píng)應(yīng)用案例
1、人才測(cè)評(píng)在人才選拔的應(yīng)用
2、人才測(cè)評(píng)在人才競(jìng)聘的應(yīng)用
2、人才測(cè)評(píng)在培訓(xùn)管理的應(yīng)用
3、人才測(cè)評(píng)在管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)盤(pán)點(diǎn)中的應(yīng)用
人才測(cè)評(píng)技術(shù)培訓(xùn)班
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- 譚小芳