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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
精品微課打造訓(xùn)練營
 
講師:譚宇 瀏覽次數(shù):2552

課程描述INTRODUCTION

精品微課打造訓(xùn)練營

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:譚宇    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):7天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

精品微課打造訓(xùn)練營

課程安排:
線上授課:
集中線上授課7次課(1.5/小時+20分鐘答疑)+1對1輔導(dǎo),(30分鐘/人次)
課程分為4個階段:
1、2階段各集中授課1次+答疑+作業(yè)+點評。
3階段集中授課3次+現(xiàn)場練習(xí)+作業(yè)。
4階段,集中互動點評1次+一對一輔導(dǎo)(晚上)+結(jié)營微課秀1次
課程背景:
結(jié)合企業(yè)的內(nèi)部課程可分為以下幾類:
1. 知識原理類
2. 技能/操作類
3. 問題/經(jīng)驗類
4. 案例/信息類
根據(jù)微課短/小/精/煉的特色,結(jié)合學(xué)員對課程有“干貨+亮點”的需求,再考慮企業(yè)有全面推廣的需要。建議如下:
知識原理類:
先挑選那些闡釋簡單、明確,不是特別復(fù)雜的知識、原理課程。 特別復(fù)雜的課程往往涉及龐大的知識儲備,短時間難已講清,對課程開發(fā)者有較高的挑戰(zhàn)、對聽眾也有一定要求,不利于普及推廣。待微課有一定開發(fā)經(jīng)驗方可嘗試。
合適的課程如:什么是微課?GDP的奧秘等。
暫不建議開發(fā)的課程比如:微積分如何解釋量子糾纏現(xiàn)像的。
技能/操作類:
適合說明一些具體的任務(wù)或操作,因知因會的,須要照做的,有相對清晰的處理程序或步驟,如果是相對抽象的任務(wù),基于長期的經(jīng)驗甚至直覺,或者沒有*的對錯,沒有固定的處理對策,可能不適合微課。
合適的課程如:HP多功能打印機的使用方法、外部訪客需知、新員工入職流程等。
問題/經(jīng)驗類:
這種微課適合解決一些明確、有相對肯定的答案或應(yīng)對辦法的問題,或分享一些實用的技能、經(jīng)驗、訣竅。
合適的課程題目:微課制作三步曲,VIP客戶投訴7招應(yīng)答技巧。
案例/信息類:
這種微課適合描述一些有特定場景(即時間、地點和人物)的事件、案例、故事,或針對特定人群的信息。通過這些場景激發(fā),使學(xué)員產(chǎn)生自我察覺從而提升認知。
合適的課程題目:7.28客艙火警警示,論西游取真經(jīng)之團隊合作。

日期安排
日期星期時間天數(shù)課程名稱時長授課方式培訓(xùn)師
4月4日-5月8日周六-周五19:30-21:007《精品微課打造訓(xùn)練營》10.5小時線上直播 授課+互動答疑+作業(yè) 一對一輔導(dǎo)+集中點評
小班私人定制譚宇
4月4日周六19:30-21:001第一講《了解微課:建立信心,化繁為簡》1.5小時
4月7日周二1第二講《理解微課:微課結(jié)構(gòu)設(shè)計與腳本編寫》1.5小時
4月11日周六1第三講《掌握微課:工具運用及素材整合》 <一件傾心>1.5小時
4月12日周日11.5小時
4月13日周一11.5小時
4月20日周一1第四講《輸出微課:私教輔導(dǎo)及個性化提升》1.5小時
4月27日-4月30日周一-周四課后作業(yè)練習(xí)周(一對一私教輔導(dǎo),30分鐘/人次)
5月8日周五1第四講《輸出微課:結(jié)營微課秀》1.5小時

課程成果:
學(xué)會微課設(shè)計并掌握微課制作技巧。
快速將線下課程轉(zhuǎn)化成系列微課以便轉(zhuǎn)型升級。
1.了解微課:通過對微課知識的講解,讓學(xué)員認識微課,親歷微課,建立信心,構(gòu)建思路。根據(jù)已有的課程結(jié)合自身長處找到合適自已的微課輸出方式。
2.理解微課:從課題的命名、架構(gòu)的輸理再到腳本的編寫。讓學(xué)員學(xué)會如何設(shè)計微課。
3.掌握微課:通過對常用微課工具的講解和演示,讓學(xué)員掌握微課的制作技巧。
4.輸出微課:從命題、微課架構(gòu)/腳本、再到微課制作工具使用,素材加工,使學(xué)員能夠最終輸出炫麗的微課成果。
教學(xué)方式:
授課+作業(yè)+點評+輔導(dǎo)+私教+成果輸出
時間安排:
訓(xùn)練營周期20~30天不等,具體接合實際情況安排
小班私人定制,不出結(jié)果不畢業(yè)

課程大綱:
第一講 階段一:了解微課:建立信心,化繁為簡(授課1.5小時+20分鐘答疑)
課前準(zhǔn)備課程大綱課后作業(yè)/成果
1. 學(xué)員待開發(fā)的微課2. 學(xué)員制作的自我介紹(抖音、自拍、PPT錄屏均可,容量<25M) 3. 學(xué)員編號/分組, 4.腦圖軟件安裝 5.訓(xùn)練營規(guī)章制度
課程大綱
1. 微課人設(shè)打造 2. 微課核心要點 3. 微課展現(xiàn)形式 4. 微課發(fā)展層級 5. 微課開發(fā)流程 6. 微課應(yīng)用范圍 7. 微課思維導(dǎo)圖作業(yè): 1. 學(xué)會使用思維導(dǎo)圖軟件 2. 目標(biāo)課程腦圖拆解 3 .梳理微課人設(shè)風(fēng)格 
成果:學(xué)員全面了解微課。
第二講 階段二:理解微課:微課結(jié)構(gòu)設(shè)計與腳本編寫(授課1.5小時+20分鐘答疑)
課前準(zhǔn)備
1. 學(xué)員微課腦圖作業(yè) 2. 作業(yè)點評1. 微課設(shè)計內(nèi)涵 2. 微課標(biāo)題的設(shè)計 3. 微課架構(gòu)設(shè)計 4. 微課腳本設(shè)計 5. 素材收集技巧 6. 微課常用器材運用作業(yè):
課程大綱
1. 設(shè)計微課標(biāo)題 2. 修改微課腦圖 3. 根據(jù)腦圖編寫腳本 4.根據(jù)腳本收集素材 
成果:學(xué)習(xí)掌握微課設(shè)計
第三講 階段三:掌握微課:工具運用及素材整合(授課1.5小時+20分鐘答疑)*3次
課前準(zhǔn)備
1.課前軟件/素材包下載安裝 2.學(xué)員素材準(zhǔn)備 3.作業(yè)點評1.多媒體素材加工 2.視頻剪輯合成 3.PPT動畫制作 4.手繪動畫制作 5.MG動畫制作 作業(yè):
課程大綱課堂作業(yè)/成果
 1. 將收集的素材進行加工 2. 根據(jù)腳本使用素材剪輯合成微課 成果: 1.學(xué)會常用微課制作軟件, 2.掌握微課制作技巧。 3.學(xué)會素材加工
第四講 階段四:輸出微課:私教輔導(dǎo)及個性化提升(一周群內(nèi)不定期的集中輔導(dǎo)和一對一輔導(dǎo))
課前準(zhǔn)備
1. 學(xué)員在制作微課過程中碰到的問題點和需要的支持點匯總。 2. 學(xué)員學(xué)后制作的的初次成品微課
課程大綱
1. 回答學(xué)員在微果制作過程中的問題。 2.找出學(xué)員微課內(nèi)容設(shè)計中的不足并提供建議。 3.從微課展現(xiàn)的角度給予技術(shù)上的指導(dǎo)并提供相應(yīng)的素材支持。 4.更新后的微課作業(yè): 1.根據(jù)老師的建議優(yōu)化微課內(nèi)容。 2.根據(jù)老師建議更新微課的展現(xiàn), 3.輸出最終成品微課。 成果:學(xué)員通過完整的微課制作掌握


培訓(xùn)師介紹  譚宇老師

人課合一黃埔十一期星級培訓(xùn)師
上汽集團微課學(xué)習(xí)平臺微課制作顧問
延鋒偉世通電子系統(tǒng)金牌培訓(xùn)師
酷樂傳媒 主創(chuàng)人
*注冊培訓(xùn)師
延鋒偉世通 成本控制VAVE 專家
6sigma 黑帶資質(zhì)
慕尼黑上海/華南電子展特聘顧問

【背景介紹】
1.職場經(jīng)驗:
14 年汽車主機廠及中外合資零部件公司工作經(jīng)驗、期間擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師以及公司重要課題研究攻克項目負責(zé)人,是公司的金牌培訓(xùn)師和核心專家組成員。其中所負責(zé)的 TQCM 項目、6sigma 項目獲得過上汽集團雙百萬創(chuàng)新獎,Visteon 全球質(zhì)量獎,以及公司集團科技進步獎。論文在《科技與創(chuàng)新》雜志上發(fā)表,并被《中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄。
熟悉汽車以及工業(yè)產(chǎn)品的運作流程及研發(fā)模式,通過對* VAVE、日本精益生產(chǎn)以及 6sigma 的理解,結(jié)合長達 7 年專注對產(chǎn)品設(shè)計降本的研究,現(xiàn)找到了一些適合于中國企業(yè)特色的產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)降本思路,從 2012 到 2019 年間,給公司帶來 2~3 千萬/年的節(jié)省。是公司的VAVE,CI 標(biāo)兵以及培訓(xùn)達人。
結(jié)合本質(zhì)工作的特點,在微課設(shè)計制作,項目管理,公司降本等領(lǐng)域有較深入的理解, 與外部咨詢管理公司合作至今,已給知名上市公司,各大中小企業(yè)做過多場的咨詢與培訓(xùn), 并取得優(yōu)異的成績和積極的反饋。
2.學(xué)歷及教育背景:
寧夏大學(xué)211 全日制綜合大學(xué)機械工程及自動化本科學(xué)士
【擅長領(lǐng)域】
VAVE 降本策略的研究與實施多年核心領(lǐng)域研究,給企業(yè)帶來千萬級節(jié)省
多媒體微課設(shè)計與制作,豐富的多媒體制作經(jīng)驗和微課教學(xué)經(jīng)驗。
6sigma 實戰(zhàn)運用 – 所做的 6sigma 項目獲得過延鋒偉世通科技進步獎,科技創(chuàng)新獎, 項目突破獎等,較為豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
GD&T 幾何尺寸公差與配合產(chǎn)品設(shè)計類核心技能,多年產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗總結(jié).
TQCM 全面質(zhì)量成本管理經(jīng)歷不計其數(shù)的質(zhì)量與成本 PK 的雙贏案例
《技術(shù)工程師的項目管理》多家咨詢機構(gòu)的理論學(xué)習(xí)再結(jié)合多年以來負責(zé)
項目的潛心實踐總結(jié)。帶你以一個工程師的角度來詮釋項目管理,掌握其要領(lǐng)。
【授課風(fēng)格】
課堂幽默風(fēng)趣,能巧妙的將那些理論性,數(shù)字化的知識轉(zhuǎn)化為帶畫面感的培訓(xùn),使得知識深入淺出,學(xué)員更易于記憶理解。
以微咨詢?yōu)榻虒W(xué)形式,企業(yè)績效改善為教材目標(biāo),學(xué)員行動學(xué)習(xí)為教學(xué)方法,激勵學(xué)員主動積極地參與到每一次的學(xué)習(xí)中。
課程中采用案例式教學(xué),解決企業(yè)實際管理問題,互動性強。
課后會有行動學(xué)習(xí)計劃給到學(xué)員,實現(xiàn)了培訓(xùn)效果的落地。
【學(xué)員評價】
譚老師由淺入深的開題及開放、互動、積極、激活、激活的培訓(xùn)表達、氛圍維護、創(chuàng)新思維與降本增值專業(yè)性等方面都非常不錯,我們這些曾共同在博世大家庭工作的人員能有機會再次聚集學(xué)習(xí),體驗和回味博世風(fēng)味、文化,收益非淺、深表感謝。
——前羅博特?博世管理層,現(xiàn)新風(fēng)科技有限公司 副總經(jīng)理 章艷林
《如何快速打造企業(yè)降本造血系統(tǒng)》-VAVE 應(yīng)用篇
非常實用的課程,比起公司內(nèi)部開展過的微課培訓(xùn),譚老師的課更加接地氣,能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,快速易懂,立桿見影。公司內(nèi)部的一些產(chǎn)品簡介,推廣短視頻等經(jīng)過老師的輔導(dǎo)獲得了長足的進步。
——上海祁奇電子科技有限公司 技術(shù)總監(jiān) 趙云祥《微課設(shè)計與制作》
延鋒的專家,是我接觸過汽車一級配套廠中,涉及具體連接器議題的第一人!原來, 我深感汽車坐艙電子總成的朋友不在乎或者不了解連接器系統(tǒng)。看來我錯了,譚老師從技術(shù)應(yīng)用的特點對車載連接器市場,定位分析,全方位換位思考的解讀,值得大家學(xué)習(xí)與借薦。
——Rosenberger 亞太區(qū)汽車產(chǎn)品線總經(jīng)理 Frank Ding
《車載連接器應(yīng)用策略研討》-慕尼黑國際電子展
通過譚宇老師的帶領(lǐng)下,讓公司對 VAVE 有了更深的認識及更好的運作,譚老師的輔導(dǎo)方法都是實踐大于理論,能直接復(fù)制方法開展工作,達到實際有效落地,現(xiàn)在欣銳科技VAVE 已具備以下自動造血能力:
1、有個有效的 VAVE 核心團隊(研發(fā)、采購、工藝、品質(zhì)等人員組成)
2、運用了老師提供的一些日常管理的方法和表單
3、每周有固定會議討論及總結(jié)
4、VAVE 活動已覆蓋整個公司的重點、重要項目中。
——深圳欣銳科技股份有限公司 副總經(jīng)理 Eric, 研發(fā)管理部經(jīng)理 Kitty《VAVE 欣銳降本咨詢項目》

精品微課打造訓(xùn)練營


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    參加課程:精品微課打造訓(xùn)練營

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