PCT培訓(xùn)師（授課技巧篇）進(jìn)階訓(xùn)練
講師：陳恭華 瀏覽次數(shù)：2543
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師授課技巧 培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師：陳恭華
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師授課技巧 培訓(xùn)課
課程大綱
引子話題：
1)培訓(xùn)師的職業(yè)通路收益
2)培訓(xùn)師能力模型與PCT四級(jí)進(jìn)階提升模型
第一單元：培訓(xùn)師必備基礎(chǔ)知識(shí)
一、成人學(xué)習(xí)特征
1)成人學(xué)習(xí)的途徑、動(dòng)機(jī)、障礙、期望
2)成人學(xué)習(xí)的SDTA*模式
二、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)理
1)什么是企業(yè)培訓(xùn)？
2)什么是有效培訓(xùn)？
第二單元：培訓(xùn)師“演”技能訓(xùn)練
一、培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)化演講技能概述
1)培訓(xùn)師演講能力突破方向
2)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)化演講技能四大訓(xùn)練
二、培訓(xùn)師演講技巧訓(xùn)練之一：壓力脫敏
1)體驗(yàn)“緊張” （課堂訓(xùn)練：壓力挑戰(zhàn)訓(xùn)練）
2)情緒自我管理及怯場(chǎng)化解（結(jié)構(gòu)性緊張與臨場(chǎng)性緊張）
.控制緊張情緒的10個(gè)方法（演、動(dòng)、快、深、大、信、交、小、預(yù)、坦）
.臨場(chǎng)極端緊張狀態(tài)的擺脫
三、培訓(xùn)師演講技巧訓(xùn)練之二：臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練
1)培訓(xùn)師的形象塑造
2)肢體語(yǔ)言訓(xùn)練--站姿（體驗(yàn)訓(xùn)練：均布重心與軸正、站點(diǎn)四位）
3)肢體語(yǔ)言訓(xùn)練--移動(dòng)（體驗(yàn)訓(xùn)練：浮云過(guò)頂）
4)肢體語(yǔ)言訓(xùn)練--面部表情
5)肢體語(yǔ)言訓(xùn)練--手勢(shì)（手勢(shì)要求與常見(jiàn)手勢(shì)、手勢(shì)三位與六要訣）
6)眼神交流訓(xùn)練（七種不良眼神運(yùn)用、眼神運(yùn)用四要素、3種眼神訓(xùn)練方法）
四、培訓(xùn)師演講技巧訓(xùn)練之三：口風(fēng)訓(xùn)練
1)發(fā)音四要素與輔助語(yǔ)言系統(tǒng)
2)培訓(xùn)師基本發(fā)聲四要求
.口齒清晰（唇齒舌三位一體）
.后嗓發(fā)音（三腔共鳴）
.抑揚(yáng)頓挫（快慢、輕重、高低、停頓）
.無(wú)口頭語(yǔ)（單詞影響與非單詞影響）
五、培訓(xùn)師演講技巧訓(xùn)練之四：結(jié)構(gòu)化表達(dá)
1)向聽(tīng)眾的右腦進(jìn)攻
.案例分享：心理測(cè)試
.人的頭腦對(duì)刺激的反應(yīng)（思考是否都是源于理性？）
2)理性表達(dá)八法
.理性表達(dá)的高度與深度
.語(yǔ)感理性、數(shù)列理性、程序理性、總分理性、遞進(jìn)理性、因果理性、題解理性、對(duì)比理性
3)感性表達(dá)十一法
.感性表達(dá)的簡(jiǎn)單、利益、可感受、震撼力
.五何感性、排比感性、角色感性、比擬感性、反問(wèn)感性、故事感性、利益感性、驅(qū)痛感性、 體驗(yàn)感性、強(qiáng)制感性、直觀感性
4)課堂演練：理感統(tǒng)合表達(dá)訓(xùn)練
六、培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)化演示技能
1)一個(gè)重要的問(wèn)題（PPT是干什么用的？）
2)培訓(xùn)師演示的核心工具：PPT
.PowerPoint軟件使用技巧與教學(xué)中的外顯運(yùn)用
.PPT制作中的教學(xué)要求（語(yǔ)感性結(jié)論與話語(yǔ)系統(tǒng)、四化五同要求）
.課堂訓(xùn)練：幻燈片制作的“反思”式修正練習(xí)
3)培訓(xùn)師演示的其他工具
.白板的使用技巧
.投影儀的使用技巧
.音響系統(tǒng)的使用技巧
第三單元：培訓(xùn)師“導(dǎo)”技能訓(xùn)練
一、互動(dòng)教學(xué)的兩個(gè)作用
1)促動(dòng)、訓(xùn)練
2)小組討論：在教學(xué)互動(dòng)中我們的困惑是什么？
二、培訓(xùn)師互動(dòng)技巧訓(xùn)練之一：控場(chǎng)技能
1)交互式教學(xué)是對(duì)講師的*挑戰(zhàn)
.課程設(shè)計(jì)時(shí)的兩項(xiàng)控場(chǎng)要求
.課程進(jìn)行時(shí)的五項(xiàng)控場(chǎng)要求
2)控場(chǎng)技能之一：尋找并利用關(guān)鍵學(xué)員
.四類(lèi)性格學(xué)員（活潑型、和藹型、分析型、力量型）
.小組研討1：不同性格學(xué)員的應(yīng)對(duì)策略
.小組研討2：學(xué)員性格快速辨別法
3)控場(chǎng)技能之二：積極利用提問(wèn)
.課堂提問(wèn)的功能
.六種重要的提問(wèn)方式
開(kāi)放式提問(wèn)和封閉式提問(wèn)（小組研討：多用哪一種？）
直接式提問(wèn)和間接式提問(wèn)（小組研討：先用哪一種？）
傳遞式提問(wèn)和反向式提問(wèn)（小組研討：使用的前提？）
.課堂提問(wèn)的十種常用模式
批準(zhǔn)性提問(wèn)、確認(rèn)性提問(wèn)、現(xiàn)狀性提問(wèn)、原因性提問(wèn)、誘導(dǎo)性提問(wèn)、選擇性提問(wèn)、轉(zhuǎn)移性提問(wèn)、帶動(dòng)性提問(wèn)、引思性提問(wèn)、調(diào)研性提問(wèn)
.課堂演練：提問(wèn)式演講訓(xùn)練
4)控場(chǎng)技能之三：有效回答問(wèn)題
.有效回答問(wèn)題的重要原則
.回答問(wèn)題的規(guī)定流程
.回答問(wèn)題的常用方式
直接式回答、啟發(fā)式回答、附和式回答、峰轉(zhuǎn)式回答
回答技巧運(yùn)用分享：熱烈掌聲與*太極
.課堂演練：情景處置討論
5)控場(chǎng)技能之四：如何對(duì)學(xué)員進(jìn)行反駁
.意見(jiàn)相左，沖突必然（問(wèn)題是說(shuō)得清道理嗎？）
.培訓(xùn)師的反駁利器---蘇格拉底談話法
反駁訓(xùn)練1：地球是不是圓的？
反駁訓(xùn)練2：我就是想吃小青菜
.培訓(xùn)師反駁的核心心法
角度的轉(zhuǎn)移、角度的整合
一劍封喉法與尋根溯源法
.全班對(duì)抗演練：我就是反對(duì)你！
6)控場(chǎng)技能之五：非常態(tài)狀況的處理
.十二類(lèi)常見(jiàn)的非常態(tài)狀況
極好爭(zhēng)辯、頑固、過(guò)分健談、沉默不語(yǔ)、私下談話、睡覺(jué)走神、回答跑題、有意抬杠、詢問(wèn)觀點(diǎn)、發(fā)牢騷、高手學(xué)員、課堂混亂
.小組研討：非常態(tài)學(xué)員的處理辦法
.全班對(duì)抗演練：對(duì)不起，可我就是這個(gè)樣子~~~~~~
三、培訓(xùn)師互動(dòng)技巧訓(xùn)練之二：互動(dòng)技能
1)三類(lèi)培訓(xùn)師的互動(dòng)形式
.破冰船、充能器、互動(dòng)教學(xué)
2)掃清障礙----破冰船的深度使用技巧
.破冰船的注意事項(xiàng)
.10種常用破冰船介紹
.課堂演練：破冰船使用訓(xùn)練
3)快樂(lè)學(xué)習(xí)---充能器的深度使用技巧
.充能器的注意事項(xiàng)
.10種常用充能器介紹
.課堂演練：充能器使用訓(xùn)練
4)寓教于行----24種互動(dòng)教學(xué)的深度使用技巧
.課堂討論：我們?yōu)槭裁椿?dòng)不起來(lái)？
.教學(xué)控制的類(lèi)型與思考
.互動(dòng)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)的比較
.互動(dòng)課程的組織（課前控制、活動(dòng)前控制、活動(dòng)中控制、活動(dòng)后控制）
.二十四類(lèi)互動(dòng)教學(xué)法介紹
討論系列（六類(lèi)）
對(duì)話系列（七類(lèi)）
親歷系列（六類(lèi)）
無(wú)聲系列（五類(lèi)）
第四單元：培訓(xùn)師“編”技能訓(xùn)練
一、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)---SDTA課程快速互動(dòng)升級(jí)程序
1)課程是“設(shè)計(jì)”出來(lái)的
2)課程互動(dòng)升級(jí)四步流程
二、課程資料制作----教案及相關(guān)資料的編寫(xiě)與制作
1)編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)發(fā)資料的傳承意義（文本化、標(biāo)準(zhǔn)化、接口化）
2)課程資料編寫(xiě)的規(guī)范要求
課程總結(jié)：
1)內(nèi)容回顧與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題探討
2)531訓(xùn)后改善
3)學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)
培訓(xùn)師授課技巧 培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/234901.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 陳恭華
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李?lèi)側(cè)?/span>
- 培訓(xùn)師生動(dòng)授課與演講技巧 李芳
- 向培訓(xùn)要效益： 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng) 李芳
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李?lèi)側(cè)?/span>
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi) 李芳
- PTT講師授課技能 李芳
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想