企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)
講師:張玉 瀏覽次數(shù):2546
課程描述INTRODUCTION
講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:張玉
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)
課程對(duì)象
被企業(yè)選為做內(nèi)訓(xùn)講師的人員或需要提升講課能力的人員
課程背景
1、很多人會(huì)聊天不會(huì)講課;
2、很多人能交流很長(zhǎng)時(shí)間,沒有收獲;
3、很多人能交流很長(zhǎng)時(shí)間,沒有效果。
課程時(shí)間
三天
課程大綱
思考題:
1、與人聊天與指導(dǎo)別人進(jìn)步有什么區(qū)別?
2、你給別人講過(guò)那課?
激情問候
講師的重要特征是有激情,讓培訓(xùn)對(duì)象在快樂中聽講,在開心中進(jìn)步。
互動(dòng)活動(dòng)
【結(jié)繩結(jié)】
---不論想做好什么,都必須做好準(zhǔn)備。
一、確定主題,明確講什么
1、講課的起因
2、要講授的主題
3、你這次課程的焦點(diǎn)是什么?
4、事例—校院大講堂
二、收集資料,確定講那些
(一)收集資料
1、不同形式的資料
2、不同門派的資料--領(lǐng)導(dǎo)力方面
3、不時(shí)代、不同民族的資料--禮儀
4、不場(chǎng)合的資料--禮儀
(二)分類整合
1、管理學(xué)--領(lǐng)導(dǎo)力
2、管理能力方面
3、禮儀方面一
4、禮儀方面二
5、規(guī)律
6、技能
(三)歸納提升
1、歸納提升的思路
2、事例:做優(yōu)秀中層管理者
(1)必須解決的三個(gè)問題?
(2)講課思路
(3)規(guī)律
3、事例:大學(xué)生職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的歸納提升思路
A、什么?
B、是什么?
C、為什么?
D、怎么辦?
三、確定方法,明確如何講
1、什么叫教學(xué)法
2、提問法
3、演講法
4、講授法
5、問答法
6、討論指導(dǎo)法
7、讀書指導(dǎo)法
8、技能口令法
9、技能完整法
10、技能分解法
11、互動(dòng)活動(dòng)法
12、哲理故事法
13、生活事例法
14、案例分析法
15、理論歸納法
16、影視片斷法
17、音樂片斷法
四、開場(chǎng)破冰,調(diào)動(dòng)情緒積極參與課程
1、開場(chǎng)的技巧
2、第一次訓(xùn)練---如何破冰開場(chǎng)
3、開場(chǎng)的方法
(1)贊美法
(2)發(fā)掘他人價(jià)值法
(3)引用別人贊美法
(4)簡(jiǎn)單東西復(fù)雜化法
(5)講故事法
(6)引用名人名言法
(7)引用共同回憶法
(8)引用前面授課人或講話人的內(nèi)容法
(9)講一些刺激性、警示性話法
(10)直接進(jìn)入法
4、第二次訓(xùn)練---開場(chǎng)的方法,做一個(gè)簡(jiǎn)單的開場(chǎng)訓(xùn)練
五、掌控現(xiàn)場(chǎng),明確要注意的問題
1、課程四守則
2、消除緊張情緒,輕松表達(dá)
3、善用演講詞匯,制造幽默效果
善用詞匯
第三次訓(xùn)練
運(yùn)用幽默
第四次訓(xùn)練
4、強(qiáng)化肢體語(yǔ)言
5、培訓(xùn)效果的表達(dá)
六、高效結(jié)尾,提升課程效果
1、結(jié)尾的功能
2、結(jié)尾的方法
3、結(jié)尾的關(guān)鍵
第五次訓(xùn)練
七、準(zhǔn)備課程,分步授課訓(xùn)練
1、審題訓(xùn)練
2、整理資料訓(xùn)練
3、授課方法訓(xùn)練
4、開場(chǎng)破冰訓(xùn)練
5、中場(chǎng)進(jìn)程訓(xùn)練
6、課程結(jié)束訓(xùn)練
7、修改課程訓(xùn)練
八、試講試教
1、講講內(nèi)容順不順
2、看看方法活不活
3、感覺內(nèi)容銜接情況;
4、感受課程氛圍情況;
5、進(jìn)行提問演練預(yù)想;
6、預(yù)想課程可能問題;
7、設(shè)想解決問題預(yù)案。
講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/234721.html
已開課時(shí)間Have start time
- 張玉
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
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