制造型企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)
講師：祖林 瀏覽次數(shù)：2544
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師：祖林
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)課
課程大綱：
第一篇 系統(tǒng)組織篇
第一章 構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人才培養(yǎng)策略
1、制造型企業(yè)須構(gòu)建的三大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2、管理半徑與管理變革
3、成長(zhǎng)型企業(yè)發(fā)展的三大條件
4、松下幸之助“造物之前先造人”哲學(xué)
.一個(gè)好的企業(yè)就是一所人才培養(yǎng)學(xué)校
5、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力來(lái)源
.用人部門（非人力資源部門）的人力資源管理能力
.生產(chǎn)部門的專業(yè)（質(zhì)量、效率、成本、安全）管理能力
.職能部門（非財(cái)務(wù)部門）的成本控制能力
6、建設(shè)及完善企業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制
7、提高用人部門快速有效的人才培養(yǎng)能力
8、提供人力資源專業(yè)職能支持的培訓(xùn)體系
第二章 基于能力需求的系列培訓(xùn)策劃
1、制造管理的歌劇院模式
2、制造管理的三大技術(shù)支持
3、制造管理的三大管理技術(shù)
4、部門管理的軟性技巧
5、年度方針與管理協(xié)同
6、服務(wù)于年度目標(biāo)的能力模型開發(fā)
7、基于調(diào)查的能力分析及能力平衡計(jì)劃
8、系列培訓(xùn)策劃
.系統(tǒng)提升的系列課程設(shè)計(jì)
.與工作互動(dòng)的實(shí)踐設(shè)計(jì)
.良性競(jìng)爭(zhēng)的案例征集及評(píng)比
.經(jīng)驗(yàn)固化的案例匯編及分享
第三章 專業(yè)化的高效培訓(xùn)組織
1、課程開發(fā)及選擇
2、講師資源選擇
.內(nèi)部講師與外部講師互補(bǔ)
.從外到內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)移
3、培訓(xùn)策劃
.預(yù)熱
4、培訓(xùn)啟動(dòng)及過(guò)程控制
.啟動(dòng)大會(huì)
.過(guò)程質(zhì)量控制
.過(guò)程評(píng)價(jià)及激勵(lì)設(shè)計(jì)
5、培訓(xùn)阻力突破
6、培訓(xùn)成果展示
第二篇 專業(yè)培訓(xùn)篇
第四章 內(nèi)部講師的專業(yè)定位
1、內(nèi)部講師的專業(yè)職責(zé)定位
2、內(nèi)部講師與現(xiàn)有工作的互補(bǔ)及促進(jìn)關(guān)系
3、內(nèi)部講師必備的五大能力
4、內(nèi)部講師必備的五種職業(yè)化心態(tài)
5、內(nèi)部講師的職業(yè)化成長(zhǎng)路徑
第五章 專業(yè)課程開發(fā)
1、能力需求分析及課程目標(biāo)（知識(shí)點(diǎn)）確定
2、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及時(shí)間分配
3、課程專業(yè)知識(shí)點(diǎn)掌握
4、循序漸進(jìn)的課程講義開發(fā)
5、促進(jìn)理解的案例開發(fā)
6、促進(jìn)消化的練習(xí)開發(fā)
7、互動(dòng)形式設(shè)計(jì)
第六章 課程培訓(xùn)實(shí)施
1、課程說(shuō)明及培訓(xùn)安排
2、學(xué)員期望及疑難把握
3、課程內(nèi)容傳授及演繹
4、練習(xí)組織
5、案例分享及專業(yè)點(diǎn)評(píng)
.站高一步、深入三步
.橫向拓展、縱向挖掘
.簡(jiǎn)單重復(fù)、出奇不意
.學(xué)以致用、舉一反三
6、學(xué)員答疑及互動(dòng)交流
7、培訓(xùn)
第七章 專業(yè)培訓(xùn)技巧
1、顯示專業(yè)氣質(zhì)的著裝
2、表達(dá)的技巧
3、學(xué)員能力運(yùn)用
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/234549.html
已開課時(shí)間Have start time
- 祖林
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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