課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)
課程背景:
“你能解決多少問(wèn)題,就能拿到多少薪水。”在工作中,會(huì)有各種各樣的問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q,有時(shí)我們可以從容解決,有時(shí)我們一籌莫展。為什么不能全面的解決問(wèn)題?有沒有系統(tǒng)的方法可以更好地解決問(wèn)題呢?答案是肯定的。
人的行為不同是因?yàn)楸澈蟮乃季S方式不同,面上的表達(dá)不清,實(shí)際上是思維混亂。思維決定了行為,而行為決定了結(jié)果。所以,如果想要得到正確的結(jié)果,就必須用正確的思維來(lái)取代錯(cuò)誤思維。
本課程會(huì)教你從結(jié)構(gòu)的角度出發(fā),利用整體和部分的關(guān)系,有序地思考,從而更清晰地表達(dá),更有效地解決問(wèn)題的思維方式,簡(jiǎn)單說(shuō)就是想清楚,說(shuō)明白。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部需提升結(jié)構(gòu)化人員
課程方式:分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析 +頭腦風(fēng)暴+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練 ,60%實(shí)操,40%理論講解
課程收益:
.能力提升:讓學(xué)員學(xué)會(huì)思考、善于思考、享受思考為工作帶來(lái)的成就感
.管理提升:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語(yǔ)言、交流和行為標(biāo)準(zhǔn),提高企業(yè)效率
.經(jīng)驗(yàn)沉淀:讓內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)便于梳理,讓經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制
課程大綱
導(dǎo)引:開場(chǎng)及破冰
1. 破冰及團(tuán)隊(duì)組建
2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容
3. 學(xué)習(xí)秘訣
視頻演示:觀看視頻
課程導(dǎo)入:學(xué)員通過(guò)觀看視頻分析其中的結(jié)構(gòu)化思維
第一講:初識(shí)結(jié)構(gòu)化思維
一、結(jié)構(gòu)的魅力
1. 什么是結(jié)構(gòu)
2. 結(jié)構(gòu)無(wú)處不在
3. 結(jié)構(gòu)至關(guān)重要
二、金字塔結(jié)構(gòu)
1. 什么是金字塔結(jié)構(gòu)
2. 金字塔結(jié)構(gòu)的四大原則
1)結(jié)論先行
2)上下對(duì)應(yīng)
3)分類清楚
4)排序邏輯
三、“縱”“橫”兩種子結(jié)構(gòu)
1. 標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)中的子結(jié)構(gòu)
2. 上上下下的縱向結(jié)構(gòu)
3. 演繹與歸納的橫向結(jié)構(gòu)
4. 歸納推理與演繹推理的關(guān)系
第二講:結(jié)構(gòu)性思維與想
一、結(jié)構(gòu)性思維有利于記憶
1. 記憶至關(guān)重要
2. 記憶的分類
3. 大腦與記憶
4. 結(jié)構(gòu)性思維在記憶中的作用
二、經(jīng)典模型中的結(jié)構(gòu)性思維
1. 麥肯錫7S模型
2. PEST分析
第三講:結(jié)構(gòu)性思維與聽
一、聽的障礙與克服
1. 聽的重要性
2. 傾聽的障礙與克服
二、巧聽關(guān)鍵詞理解對(duì)方
1. 聽關(guān)鍵詞明確時(shí)間順序
2. 聽連詞了解邏輯關(guān)系
3. 聽關(guān)鍵詞區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)
三、用結(jié)構(gòu)性思維的方式邊聽邊記
第四講:結(jié)構(gòu)性思維與說(shuō)
一、演講中的結(jié)構(gòu)性思維
1. 讓介紹詞也結(jié)構(gòu)起來(lái)
2. 演講內(nèi)容要有結(jié)構(gòu)
3. 演講中的演繹和歸納
二、用于說(shuō)服的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)圖
1. 為什么要使用結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行說(shuō)服
2. 如何畫說(shuō)服的結(jié)構(gòu)圖
3. 說(shuō)服的其他技巧
視頻演示:分析視頻演講中的結(jié)構(gòu)性思維
第五講:結(jié)構(gòu)性思維與讀
一、理解和概括文章中心思想
1. 根據(jù)不同的描寫對(duì)象有不同概括方法
2. 概括寫作目的的方法
3. 備受爭(zhēng)議的中心思想
二、閱讀時(shí)要畫結(jié)構(gòu)圖
1. 為什么閱讀時(shí)要畫結(jié)構(gòu)圖
2. 如何畫閱讀的結(jié)構(gòu)圖
3. 本書引言的結(jié)構(gòu)圖
第六講:結(jié)構(gòu)性思維與寫
一、結(jié)構(gòu)性思維在PPT制作中的體現(xiàn)
1. PPT整體符合標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
2. 具體內(nèi)容頁(yè)的結(jié)構(gòu)
總結(jié)與回顧
培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/234346.html
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