久久国产精品伦理一区二区,波多野结衣全部资源,永久在线观看中文字幕,日韩成人免费电影网站,97精品午夜在线视频免费观看

您現(xiàn)在的位置：哪里有培訓(xùn)網(wǎng) > 公開課程培訓(xùn) > 培訓(xùn)開發(fā)培訓(xùn)課程

組織經(jīng)驗萃取

講師：王志濤瀏覽次數(shù)：2545

課程介紹
日程安排
課程大綱
在線報名

課程描述INTRODUCTION

組織經(jīng)驗萃取培訓(xùn)

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師：王志濤

課程價格：￥元/人

培訓(xùn)天數(shù)：2天

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

組織經(jīng)驗萃取培訓(xùn)

第一部分課程概述

1.1 課程背景

.在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，一個人或組織不管取得了怎樣的成功，知識、經(jīng)驗都會加速貶值，組織能夠傳承的只有文化和思維方式。百年基業(yè)的組織**了不起之處在于：他們總能在自己的**實踐中總結(jié)經(jīng)驗、萃取方法并傳承下去，以至于之后無論遇到什么挑戰(zhàn)，他們都有不變的應(yīng)對方法及迭代出**適合的方法。本課程致力于組織智慧的挖掘、升華和傳承，提升組織學(xué)習(xí)能力。

.愛因斯坦說：學(xué)習(xí)就是經(jīng)驗，其他一切都是素材。組織中**大的浪費莫過于對經(jīng)驗的浪費。管理哲學(xué)家查爾斯·漢迪(Charles Handy)說：“只要對過去經(jīng)歷的事情加以反思，學(xué)習(xí)就發(fā)生了。”會學(xué)習(xí)的人事后必問：當(dāng)初為什么出發(fā)又是否達(dá)到目的？我從中學(xué)到了什么？下次如何改進(jìn)才能做得更好？在過去自己真實的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，是非常重要的學(xué)習(xí)方式，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，反思能力顯得尤為重要。反思的落腳點要透過情景，萃取出問題背后深層次的結(jié)構(gòu)，只有掌握了深層次的結(jié)構(gòu)，才能做到遠(yuǎn)遷移——遠(yuǎn)遷移才能發(fā)揮反思更大的價值。《荀子·勸學(xué)》有言：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”說的就是要學(xué)會反省?！兑?middot;系辭下》亦有言：尺蠖之屈，以求信(伸)也——反省復(fù)盤就是退以求申的過程。

. 在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，知識、經(jīng)驗都會加速貶值，組織能夠傳承的只有文化和思維方式。百年基業(yè)的組織**了不起之處在于：他們總能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、萃取方法并傳承下去，以至于無論遇到什么挑戰(zhàn)，他們都有不變的應(yīng)對方法——**反省萃取出**有價值的“方法技能”。

. 馬克·吐溫(Mark Twain)說：“真實的故事比虛構(gòu)的故事更離奇，因為虛構(gòu)的故事總要考慮其客觀可能性，而真實的故事則不考慮這些。”因此，在真實發(fā)生過的事情的進(jìn)行反省復(fù)盤學(xué)習(xí)比從虛構(gòu)的故事中學(xué)習(xí)更有效。一個很重要的原因就是：在事件經(jīng)歷的過程中，當(dāng)事人有了實在的行為投入和真實的情感體驗，如果**反省復(fù)盤進(jìn)行深入反思和總結(jié)其內(nèi)在的規(guī)律和方法，那么，真實事件的反省**能促成當(dāng)事人的行為、情感和認(rèn)知融合，這三者的深度融合才能致真知、促真行。拿自己的真實經(jīng)歷反省復(fù)盤實際上是從自身行動開始，回味真實的情感體驗，再總結(jié)規(guī)律，升華為方法論。而學(xué)習(xí)別人的案例則會完全不同，其實質(zhì)是從他人的行為和體驗中，用共情或視覺想象來獲取間接替代體驗，然后歸納升華背后規(guī)律，這種從他人的經(jīng)歷中歸納總結(jié)出來的其實還只是“坐而論道”，因為欠缺了自己真實的情感體驗，學(xué)習(xí)者就很難去實踐，終究還是不能實現(xiàn)自身的認(rèn)知、情感和行為三部分融合，終究難以“實處著力，知行合一”。因此，對自己真實的經(jīng)歷反省復(fù)盤和學(xué)習(xí)他人的案例，看似都是“案例教學(xué)”，但背后的內(nèi)在情感能量運用方式還是有很大的差別。

1.2 課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)完本課程后，您將能夠：

.用自己的語言表達(dá)組織智慧萃取的指導(dǎo)思想；

.陳述組織學(xué)習(xí)的價值、核心主張和重要原則；

.以組織**實踐為素材，快速開發(fā)方法技能；

.運用經(jīng)驗萃取法收集案例素材；

.能夠?qū)φ鎸嵉墓ぷ鲗嵺`成果復(fù)盤；

.學(xué)習(xí)提煉組織內(nèi)部的方法技能。

1.3 課程設(shè)置：

.課程適合：專業(yè)講師、兼職講師、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、各級管理者、知識管理專員、行動學(xué)習(xí)組織者和催化師。

.適宜人數(shù)：25-50人

.課程形式：講授案例分析工作坊WORKSHO 模擬體驗

.授課時長：2天

第二部分課程大綱

第一單元：從實踐中總結(jié)經(jīng)驗、萃取方法并傳承

畫家黃永玉說：勝利者的傳記里有很多夸張的東西，而失敗者的傳記里有很多真實的東西。對自己深度參與的事件進(jìn)行深入地反思是**有效的學(xué)習(xí)方式，從直接經(jīng)驗中歸納總結(jié)某種規(guī)律，以期在未來的實踐中應(yīng)用——這是人類**智慧之處，也是學(xué)習(xí)的**精要之處。反省復(fù)盤的落腳點要透過情景，找到問題背后深層次的結(jié)構(gòu)，只有掌握了深層次的結(jié)構(gòu)，才能做到遠(yuǎn)遷移——遠(yuǎn)遷移才能發(fā)揮復(fù)盤更大的價值。本單元重點討論組織內(nèi)部真實案例的復(fù)盤：

.成功固然要復(fù)盤，失敗了更要復(fù)盤&從失敗中學(xué)習(xí)更多

.復(fù)盤的本質(zhì)：摒棄“只行不思”，在做后學(xué)

.復(fù)盤總結(jié)經(jīng)驗、萃取方法技能并傳承是持續(xù)成功的關(guān)鍵

.組織**實戰(zhàn)經(jīng)驗復(fù)盤的框架和核心步驟

.復(fù)盤的框架和核心步驟四步法

.【反思】詳解反思學(xué)習(xí)中的腦、心、腹三部分能量的增量：3Δ法則

.兩種系統(tǒng)：一種力量是總要維持舊系統(tǒng)、舊秩序的保守勢力，另一種力量是總想建立新系統(tǒng)、創(chuàng)建新秩序的新銳勢力。

.兩種復(fù)盤：價值觀復(fù)盤與能力行為復(fù)盤

第二單元：方法技能是組織智慧的核心

世界五百強(qiáng)企業(yè)CEO有三分之一有GE經(jīng)歷，為什么GE的經(jīng)理人總能夠勝任？

為什么郭士納能夠從食品行業(yè)的CEO輕松勝任IT巨頭IBM的CEO？為什么麥肯錫的小小顧問能給各行各業(yè)的巨型公司做咨詢？

有沒有不變的法則應(yīng)付風(fēng)云變幻的商業(yè)環(huán)境？又如何在看似各異的工作實踐中抽取出不變的法則？在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，知識、經(jīng)驗都會加速貶值，組織能夠傳承的只有文化和思維方式。百年基業(yè)的組織**了不起之處在于：他們總能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、萃取方法并傳承下去，以至于無論遇到什么挑戰(zhàn)，他們都有不變的應(yīng)對方法。這個不變的應(yīng)對方法，就是**組織的實戰(zhàn)復(fù)盤萃取出**有價值的“方法技能”。本單元重點討論方法技能的抽取與優(yōu)化，主要內(nèi)容有：

.【案例引入】組織學(xué)習(xí)大師阿基里斯(Chris Argyris)的研究

.【討論】如何才能走出“獲得較高領(lǐng)導(dǎo)地位后，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展就停止了”的怪圈？如何才能做到職位晉升而學(xué)習(xí)能力同步提高？

.【反思】你是單環(huán)學(xué)習(xí)OR雙環(huán)學(xué)習(xí)？

通用電氣(GE)克勞頓維爾的教授西蒙斯說：在GE，盡管不知道明天會遇到什么挑戰(zhàn)，但無論遇到什么挑戰(zhàn)，我們都有應(yīng)對的方法！因為GE注重方法技能的抽取和培養(yǎng)，所以成就百年基業(yè)。方法技能是跟場景做了一定抽離的一組流程和工具的集合。

.區(qū)分三種技能：崗位技能、素質(zhì)技能與方法技能

.在知識、經(jīng)驗之外：從低階思維到高階思維(by Benjamin Bloom)

.解決問題的框架：經(jīng)典的戈登解決問題六步法

.突破自身認(rèn)知水平的限制，萃取有價值的工具

.【練習(xí)】用LABB梳理模板促進(jìn)行動

.有效促進(jìn)行動的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)本質(zhì)

.【練習(xí)】應(yīng)用平衡輪制定個人強(qiáng)化計劃

.當(dāng)天課程總結(jié)

第三單元：業(yè)務(wù)研討工作坊

畫當(dāng)**高管理層提出一個方向性的改變策略，或者業(yè)務(wù)開展過程中遇到意外的挑戰(zhàn)和問題時，把業(yè)務(wù)骨干召集起來，用一套行之有效的方法把散落在個體中的經(jīng)驗和智慧萃取出來并集體升華，既得到可行的解決方案，有讓每一個參與者在研討過程中收益。如何使用行之有效的方法萃取業(yè)務(wù)經(jīng)驗和個體智慧呢？

.【體驗】業(yè)務(wù)研討工作坊的設(shè)計

.聚焦組織的真實情境

.【體驗】組織**實踐故事會

.實戰(zhàn)案例采集方法與套路

.在案例中抽取關(guān)鍵成功要素

.要素抽取與歸集

.繪制各個要素的平衡輪

.研討結(jié)果整理

.互動：學(xué)員體驗與反饋

第四單元：將組織**實踐打造成課程

好的、實用的課程是在反復(fù)實踐中持續(xù)完善的，研討式的課堂是**的完善課程的手段，我們幫主學(xué)員建構(gòu)思想的同時，學(xué)員也幫助我們建構(gòu)課程。每堂課上，老師都能從學(xué)員身上搜集更典型、更鮮活的素材，每堂課后，課程都可以敏捷迭代和優(yōu)化。本單元重點討論如何快速將組織智慧開發(fā)為課程。

.如何讓能夠課程敏捷迭代？

.表現(xiàn)性課程目標(biāo)的制定

.如何組織學(xué)員有效互動

.課程的邏輯設(shè)計與有效編排

.不同的內(nèi)容如何采用不同教學(xué)形式

.【體驗】如何進(jìn)行主題閱讀與理論高度的升華

.【體驗】感知、反思與行動

.課程大總結(jié)

組織經(jīng)驗萃取培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/234159.html