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培訓(xùn)管理體系構(gòu)建培訓(xùn)

【課程背景】
在互聯(lián)網(wǎng)時代，共享經(jīng)濟成為了時代的主角，企業(yè)在發(fā)展過程中，必須轉(zhuǎn)變思路，讓人才一切從培訓(xùn)開始，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，這已成為共識。
然而，企業(yè)如何挖掘企業(yè)發(fā)展過程中的問題？如何進行向人才提供培訓(xùn)？培訓(xùn)資源如何共享、共有？企業(yè)如何能鑒別出每個工作崗位所需要的能力清單？如何根據(jù)崗位所需能力設(shè)計出學(xué)習(xí)任務(wù)？又如何開發(fā)課程和配備師資？培訓(xùn)的費用預(yù)算如何進行？如何有效管控？

本課程從培訓(xùn)現(xiàn)狀和培訓(xùn)過程中常見的問題出發(fā)，探討存在問題及其原因分析，揭示培訓(xùn)需求與企業(yè)戰(zhàn)略之間的意義，對于學(xué)習(xí)路徑地圖進行了實踐演練，幫助學(xué)員結(jié)合自己的工作崗位學(xué)會提煉出“自己”的學(xué)習(xí)路徑地圖，其次，對培訓(xùn)計劃和預(yù)算的方法進行了系統(tǒng)性的設(shè)計，為企業(yè)科學(xué)編制培訓(xùn)計劃、有效控制培訓(xùn)費用提供了指南，最后，對培訓(xùn)管理工作進行了前瞻性的展望，并提出了應(yīng)對之策，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)將對培訓(xùn)工作的認識、熱情、理解、思路、實踐均可從中獲益。

【課程收益】
.了解培訓(xùn)學(xué)習(xí)路徑理論、方法并掌握如何進行繪制；
.掌握有效培訓(xùn)體系建設(shè)的方法與內(nèi)容；
.掌握人才職業(yè)發(fā)展通道的建立方法、思路；
.掌握培訓(xùn)工作的未來發(fā)展趨勢、培訓(xùn)管理者向業(yè)績顧問轉(zhuǎn)變角色的方法。
.掌握培訓(xùn)效果如何在管理實踐中有效轉(zhuǎn)化的途徑

【課程大綱】
第一部分 關(guān)于培訓(xùn)
1、培訓(xùn)發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略
2、培訓(xùn)管理與人力資源管理
3、業(yè)務(wù)部門與培訓(xùn)部門在培訓(xùn)管理方面的職責(zé)
4、企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀

第二部分 有效培訓(xùn)體系的建立
1、培訓(xùn)體系的構(gòu)成介紹
2、培訓(xùn)體系構(gòu)建過程中常見誤區(qū)
3、培訓(xùn)管理者的角色
4、培訓(xùn)管理者的K.A
5、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)供給
案例分享：某香港上市公司的培訓(xùn)體系展示（史老師親自經(jīng)歷、設(shè)計）
課堂練習(xí)：培訓(xùn)管理者的角色

第三部分 關(guān)于學(xué)習(xí)路徑地圖
1、學(xué)習(xí)路徑圖的概述
2、需求分析
.職位所需的能力（專業(yè)技能、通用技能）
.對能力進行分級
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容
.盤點學(xué)習(xí)資源
.基于職位所需要能力設(shè)計課程
.設(shè)計課程學(xué)習(xí)的活動
.課程進行分類
.對課程進行分級
.課程內(nèi)容設(shè)計（課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、大綱、評估方法）
4、學(xué)習(xí)地圖
.針對職位設(shè)計課程體系
.根據(jù)職位所需能力層級設(shè)計對應(yīng)層級課程
.課程內(nèi)容來源（學(xué)員手冊、課程大綱）
.課程師資來源（講師手冊）
.學(xué)習(xí)的方式
案例分享：某企業(yè)銷售崗位的學(xué)習(xí)地圖展示（史老師親自經(jīng)歷、設(shè)計）
課堂練習(xí)：每一個學(xué)員根據(jù)自己所在崗位所需能力要求，繪出自己的學(xué)習(xí)路徑地圖

第四部分 培訓(xùn)運營體系與年度計劃
1、企業(yè)管理系統(tǒng)模型
2、企業(yè)的A*E培訓(xùn)管理流程
3、培訓(xùn)運營體系---培訓(xùn)需求分析
.績效需求
.業(yè)務(wù)需求
.培訓(xùn)需求
.工作崗位需求
4、培訓(xùn)運營體系---培訓(xùn)計劃與預(yù)算
1）個人年度培訓(xùn)與發(fā)展計劃
2）年度培訓(xùn)日歷的制作
3）年度培訓(xùn)費用預(yù)算的制定
.企業(yè)培訓(xùn)費用分類（直接成本、間接成本、機會成本、時間成本等）
.如何控制和編制年度培訓(xùn)預(yù)算（主要因素、經(jīng)驗分析、投資回報等）
.年度培訓(xùn)預(yù)算的分配原則（處理好五個平衡）
.年度培訓(xùn)預(yù)算的控制（目標(biāo)分解、資源整合、成本轉(zhuǎn)移等）
5、培訓(xùn)運營體系---培訓(xùn)計劃的實施
1）課程計劃的實施
3）人員培訓(xùn)發(fā)展的架構(gòu)
4）學(xué)習(xí)與發(fā)展課程
5）課程內(nèi)容介紹
6）課程登記表
7）課程培訓(xùn)記錄
2）新員工發(fā)展課程
3）培訓(xùn)方法與培訓(xùn)過程
4）行動計劃
6、培訓(xùn)運營體系---培訓(xùn)效果評估
8）培訓(xùn)反饋表（培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天）
9）行動計劃實施情況（培訓(xùn)結(jié)束后一個月內(nèi)）、
10）年底培訓(xùn)審核（當(dāng)年年底）
案例分享：某企業(yè)培訓(xùn)管理體系展示（史老師親自經(jīng)歷、設(shè)計）
課堂練習(xí)：每一個學(xué)員根據(jù)課程所學(xué)，寫出個人的行動計劃

第五部分、人才職業(yè)化發(fā)展通道建議
1、人才梯隊培養(yǎng)與規(guī)劃
.企業(yè)人才梯隊職業(yè)通道分析與設(shè)計
.企業(yè)人才梯隊層級設(shè)計
.企業(yè)人才繼任計劃
.企業(yè)人才培養(yǎng)工程計劃
2、人才梯隊的選拔
.人才梯隊的選拔原則
.人才梯隊的選拔標(biāo)準(zhǔn)-任職資格模型
.甄選及面試的基本技巧
3、人才梯隊建設(shè)的管理
.人才梯隊建設(shè)職責(zé)
.人才梯隊建設(shè)管理內(nèi)容
.人才培養(yǎng)工作管理
案例分享：深圳某企業(yè)人才培養(yǎng)工程項目展示（史老師親自經(jīng)歷、設(shè)計）

第六部分、培訓(xùn)與開發(fā)的發(fā)展趨勢
1、人才培訓(xùn)與開發(fā)的新方法
2、人才培訓(xùn)與開發(fā)的新技術(shù)
3、從微課火遍全國，看培訓(xùn)趨勢走向
4、培訓(xùn)工作的合作與外包
5、學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)管理系統(tǒng)
6、從變化發(fā)展的角度看培訓(xùn)與開發(fā)
7、互聯(lián)網(wǎng)+與培訓(xùn)的深度融合與發(fā)展
8、未來三年的培訓(xùn)趨勢

第七部分、從培訓(xùn)管理者到績效顧問
1、從案例看培訓(xùn)的邊界
2、培訓(xùn)管理者與績效顧問的區(qū)別
3、績效考核與績效管理的區(qū)別
4、績效改進是什么？績效管理常用的方法介紹
5、績效考核失敗3個誤區(qū)
6、績效改進顧問的職責(zé)
7、績效改進顧問要掌握的方法與知識點
案例分享：某企業(yè)推行績效考核失敗原因分析

第八部分、人才培訓(xùn)項目結(jié)果向管理轉(zhuǎn)化
1、企業(yè)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化意義分析
 思考：培訓(xùn)效果去哪兒了？
2、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的途徑
1）轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的建設(shè)
2）轉(zhuǎn)化文化的塑造
3）激勵機制的建立
2、沒有了培訓(xùn)，人才何以生存
1）培訓(xùn)要像水，形成企業(yè)發(fā)展動力
2）培訓(xùn)是投資，需要回報
2）形成系統(tǒng)，打造學(xué)習(xí)型組織

第九部分、受訓(xùn)單位學(xué)員問答
課程講解內(nèi)容結(jié)束后，利用40-50分鐘的時間，為聽課學(xué)員進行就受訓(xùn)單位的具體問題進行解答，有針對性地提出改進措施，這也是本課程的一大亮點。

培訓(xùn)管理體系構(gòu)建培訓(xùn)