引爆-讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作
講師：孫衛(wèi)華 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：孫衛(wèi)華
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作培訓(xùn)
【受眾人群】組織中的各級(jí)管理者
【課程特點(diǎn)】本課程運(yùn)用國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)*的行動(dòng)學(xué)習(xí)與游戲化思維，讓學(xué)員在思考與行動(dòng)中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合情境講解管理之道，引導(dǎo)學(xué)員在體驗(yàn)之后進(jìn)入到更深層次的思考與啟發(fā)，挖掘出當(dāng)下員工工作動(dòng)力不足，積極性不高激勵(lì)缺乏等各方面存在的問(wèn)題，并予以有效的解決
【課程收益】
.知其然更知其所以然的激勵(lì)內(nèi)核
.掌握除卻金錢(qián)貨幣激勵(lì)之外的激勵(lì)DNA之法
.掌握六大非貨幣激勵(lì)的具體實(shí)施策略
.掌握如何讓員工一進(jìn)入職場(chǎng)就能積極行動(dòng)起來(lái)的激勵(lì)的具體方法
.掌握如何從內(nèi)在調(diào)動(dòng)員工的工作積極性與主動(dòng)性
.它山之石可以攻玉的各大名企的激勵(lì)案例
.突破傳統(tǒng)的思維之法，換個(gè)思維看待如何有效的激勵(lì)下屬，讓員工變的自動(dòng)自發(fā)
【授課方式】多樣化教學(xué)法方式，讓課堂生動(dòng)起來(lái)！
課程講授 視頻分享 案例分析 測(cè)評(píng)解讀 引導(dǎo)技術(shù) 行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一部分、員工動(dòng)力缺失的原因分析及對(duì)應(yīng)策略
一、探究-員工的工作為何缺乏熱情與積極性
.員工的工作為何缺乏熱情與積極性
看不到工作背后的價(jià)值
自身的需求得不到滿(mǎn)足
干好干壞都差不多一個(gè)樣
缺乏對(duì)工作的興趣
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者缺乏敬畏之心
……
二、換個(gè)思維看激勵(lì)，了解激勵(lì)的內(nèi)核
.激勵(lì)究竟是什么？
.我們可以通過(guò)哪些因素讓員工的積極主動(dòng)性煥發(fā)起來(lái)
.激勵(lì)的的DNA
驅(qū)使員工產(chǎn)生行為的關(guān)鍵力量
員工的需求層次解析
內(nèi)心歡迎的受獎(jiǎng)賞與激勵(lì)的方式
.EF與IF兩大激勵(lì)法則
.激勵(lì)解決的員工工作動(dòng)力的三個(gè)核心問(wèn)題
第二部分：讓員工自動(dòng)自發(fā)的EF法則
一、EF因素激勵(lì)法的核心及表現(xiàn)形式
.案例分享：從一場(chǎng)亞冠比賽說(shuō)起
.本質(zhì)在于在短時(shí)間內(nèi)有效的調(diào)動(dòng)員工的工作熱情
二、EF因素激勵(lì)法的表現(xiàn)形式
.激勵(lì)從踏入職場(chǎng)的那一刻就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始
.一日之計(jì)在于晨，魅力早會(huì)的營(yíng)造
.驅(qū)除職業(yè)倦怠-快樂(lè)裝扮，讓職場(chǎng)充滿(mǎn)活力
.健身“午”分鐘，帶來(lái)好精神
.動(dòng)員大會(huì)，鼓足干勁
三、驅(qū)使員工產(chǎn)生行為的關(guān)鍵力量
令人敬佩的領(lǐng)導(dǎo)
卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
*塑造的三大方略
素養(yǎng)
信譽(yù)
互惠
四、組織管理機(jī)制的審視
.基礎(chǔ)機(jī)制
.公平機(jī)制
.發(fā)展機(jī)制
.團(tuán)隊(duì)機(jī)制
第三部分：讓員工自動(dòng)自發(fā)的IF法則
一、IF激勵(lì)法的核心及方法論
.喚起員工的自我工作的源動(dòng)力
知人善任--根據(jù)員工的特性來(lái)進(jìn)行工作激勵(lì)
.不同員工的工作傾向性?xún)纱缶S度
關(guān)注事＆關(guān)注人
直接（快）＆間接（慢）
.四大矩陣
二、員工的需求層次解析與探尋
.基礎(chǔ)需求方法論-五大需求理論在當(dāng)下的發(fā)展與應(yīng)用
財(cái)富基礎(chǔ)，衣食住行
綜合保障，身心安全
感情歸屬，愛(ài)與被愛(ài)
心理感受，受人擁戴
追求發(fā)展，夢(mèng)想自由
.員工的需求探尋
觀察法
訪談法
問(wèn)卷法
三、內(nèi)心歡迎的受獎(jiǎng)賞與激勵(lì)的方式
.激勵(lì)夢(mèng)想劇場(chǎng)
.夢(mèng)場(chǎng)--愿景激勵(lì)法
.情場(chǎng)--建設(shè)情感賬戶(hù)
.樂(lè)場(chǎng)--讓員工開(kāi)心起來(lái)
.名場(chǎng)--讓員工感到自豪
.心場(chǎng)--和員工保持緊密溝通
.賽場(chǎng)--在比拼中體現(xiàn)自身價(jià)值
.教場(chǎng)--讓員工的價(jià)值得到尊重
.戰(zhàn)場(chǎng)--挑戰(zhàn)性激勵(lì)
.……
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：激勵(lì)夢(mèng)想劇場(chǎng)的操作與名企案例展示
讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/233435.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孫衛(wèi)華
[僅限會(huì)員]
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