新生代財務(wù)型員工輔導(dǎo)訓(xùn)練
講師：田老師 瀏覽次數(shù)：2550
課程描述INTRODUCTION
財務(wù)型員工輔導(dǎo)公開課
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
財務(wù)型員工輔導(dǎo)公開課
【培訓(xùn)收益】
財務(wù)人員是有著不一樣特質(zhì)的崗位，財務(wù)人員培養(yǎng)對于一個企業(yè)而言非常重要，可要將這個崗位的人員輔導(dǎo)訓(xùn)練培養(yǎng)好需要一定的技巧。她既需要懂業(yè)務(wù)又需要懂得對內(nèi)部進(jìn)行管理。財務(wù)工作要做好必須與其他部門建立起有效溝通、通力合作的平臺和環(huán)境，充分發(fā)揮財務(wù)人員對企業(yè)業(yè)務(wù)部門的支持和引領(lǐng)作用。很多時候不會培養(yǎng)會導(dǎo)致各種誤解出現(xiàn)，財務(wù)人員有時會覺得財務(wù)工作很枯燥，學(xué)起來很慢，工作的價值感很難找到。
《新生代財務(wù)型員工輔導(dǎo)訓(xùn)練》的課程通過還原財務(wù)輔導(dǎo)訓(xùn)練的工作情境，從一個財務(wù)管理者、財務(wù)引導(dǎo)者師傅的角度，對下屬輔導(dǎo)培育的工作內(nèi)容實(shí)際深入剖析如何來做好，深挖輔導(dǎo)培育的難點(diǎn)與痛點(diǎn)，結(jié)合系統(tǒng)的方法，打造針對財務(wù)型員工輔導(dǎo)訓(xùn)練的技巧。整個課程緊緊貼合工作中的實(shí)際場景，從概念出發(fā)，運(yùn)用*的觀念、理念來強(qiáng)化意識，大量的場景模擬與具體方法來提升能力。
【培訓(xùn)提綱】
課程簡述：通過授課，提升對新生代財務(wù)員工輔導(dǎo)技巧，促進(jìn)財務(wù)團(tuán)隊(duì)效率提升業(yè)績倍增
培訓(xùn)規(guī)則：培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開展，確保從學(xué)到習(xí)
開場游戲：誰是第一（讓大家在相互融合熟悉的過程中，看到管理對取得好名次的重要性）
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組名，組長，組徽，組訓(xùn)
導(dǎo)入：
1. 培訓(xùn)的本質(zhì)是讓改變發(fā)生：改變管理意識與能力
2. 能力的升級：源于管理場景中你的大腦操作系統(tǒng)的升級
第一講：新生代財務(wù)型員工特征與輔導(dǎo)挑戰(zhàn)
一、新生代員工輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)
1. 輔導(dǎo)訓(xùn)練的常見錯誤動作
2. 新生代財務(wù)型員工成長特征
1） 新生代個性與財務(wù)嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格的挑戰(zhàn)
2） 新生代背景與財務(wù)服務(wù)職能的挑戰(zhàn)
3. 新生代輔導(dǎo)訓(xùn)練的關(guān)鍵價值點(diǎn)
二、新生代員工輔導(dǎo)的過程
1. 造緊迫感：傳遞學(xué)習(xí)的壓力與動力
2. 明確問題：找技能業(yè)績突破的方向
3. 達(dá)成共識：組織利益與個人利益結(jié)合
4. 邊學(xué)邊做：實(shí)現(xiàn)從舊模式往新模式轉(zhuǎn)
三、輔導(dǎo)過程中的三個注意事項(xiàng)
1. 情感事件理論
2. 過程公平理論
3. 內(nèi)外群體理論
第二講：新生代型財務(wù)員工的目標(biāo)輔導(dǎo)技巧
一、輔導(dǎo)員工設(shè)定目標(biāo)與分解目標(biāo)
二、制定達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵任務(wù)計劃
1. 定目標(biāo)：確定一個工作相關(guān)目標(biāo)
2. 策略開發(fā)：頭腦風(fēng)暴開發(fā)各種策略
3. 策略優(yōu)選：設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)篩選策略
4. 工作計劃：制定切實(shí)可行計劃
第三講：新生代型財務(wù)員工的問題輔導(dǎo)技巧
一、確定財務(wù)問題的定義，提升財務(wù)工作問題意識
二、從流程角度用財務(wù)思維來解決問題
1. 發(fā)現(xiàn)問題：智慧眾籌漏斗法查找工作關(guān)鍵問題
2. 分析問題：拆解法與結(jié)構(gòu)法輔導(dǎo)分析核心問題
3. 解決問題：舉一反三創(chuàng)新型解決工作面臨的問題
第四講：新生代型財務(wù)員工的教練輔導(dǎo)技巧
一、掌握教練的：聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應(yīng)技巧
二、掌握教練式輔導(dǎo)的工具：GROW模型
三、教練的步驟
1. 覺察：挖掘工作當(dāng)中需要領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)
2. 分析：識別與重新定義團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)
3. 干預(yù)：換一種思維方式來培育輔導(dǎo)
4. 渲染：調(diào)動情感的動力并展望未來
5. 行動：促成知行合一共同努力達(dá)成
四、輔導(dǎo)的方法
情景法、專題法、OJT法
第五講：新生代型財務(wù)員工的反饋輔導(dǎo)技巧
游戲：投小球的游戲
1. 反饋的BOOST原則
2. AID-O反饋模式
1）積極性反饋的步驟
2）改進(jìn)性反饋的步驟
練習(xí)：積極性和改進(jìn)性反饋
第六講：新生代型財務(wù)員工的復(fù)盤輔導(dǎo)技巧
一、吉爾伯特績效行為工程模型
1. 績效=成果/成本
2. 從人控到績控的轉(zhuǎn)變
3. 價值鏈的角度找到關(guān)鍵績效驅(qū)動點(diǎn)
二、帶領(lǐng)員工進(jìn)行工作復(fù)盤
游戲：拜訪客戶
1. 回顧目標(biāo)
2. 評估結(jié)果
3. 分析原因
4. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
第七講：新生代型財務(wù)員工的輔導(dǎo)訓(xùn)練計劃
1. 輔導(dǎo)訓(xùn)練計劃的制定的步驟
2. 練習(xí)：制定一個返崗輔導(dǎo)計劃
【培訓(xùn)講師】 田老師
田老師有著500強(qiáng)企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，并歷時11年致力打造和研究如何打造高績效中層團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理難題出妙招，從而為企業(yè)帶來*化的利益。
曾為晟通集團(tuán)研編一套作戰(zhàn)指揮室的特殊中層管控模式，并使得集團(tuán)下的營銷型材分公司的業(yè)績扭虧為盈，使當(dāng)月度利潤超200萬，成功化解了經(jīng)濟(jì)上的大損失；后編制一套人力資源流程，使人均能效比提升 30%。
曾為湖南中惠旅集團(tuán)針對全國30000 家企業(yè)的體驗(yàn)式訓(xùn)練進(jìn)行培訓(xùn)方案的設(shè)計和培訓(xùn)，年均培訓(xùn)250個外訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，且累計參訓(xùn)人數(shù)達(dá)12000人左右，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)掌握和學(xué)習(xí)新項(xiàng)目的開發(fā)和運(yùn)用，為企業(yè)大大提升了業(yè)績。
同時老師還是華為干部管理與工作方法論的深度研究者，曾與20多名的華為管理者共同研討華為管理理念及方法，并出版《華為干部九條》與《華為員工工作方法論》書籍，后與《華為，你學(xué)不會》系列叢書的作者和眾多華為前員工共同錄制“如何學(xué)習(xí)華為“的教學(xué)視頻。老師服務(wù)過中國電力投資集團(tuán)公司、中國移動/電信、中國農(nóng)業(yè)銀行等大型國有企業(yè)與上市公司共計上百余家，受訓(xùn)總?cè)藬?shù)過萬人次，課程內(nèi)容好評率達(dá)95%，且返聘率極高。
【培訓(xùn)方式】面授交流，實(shí)例分析，分組討論
【適合對象】企業(yè)中高管、財務(wù)總監(jiān)、經(jīng)理、主管及財務(wù)人員
財務(wù)型員工輔導(dǎo)公開課
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/229525.html