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核心人才培養(yǎng)培訓(xùn)課程

課程背景：
人崗匹配是企業(yè)人員管理的目的和歸宿。但在實(shí)踐中往往存在著企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理、管理層次多、企業(yè)運(yùn)行效率低、崗位職責(zé)不清晰、缺乏明確的定編標(biāo)準(zhǔn)等一系列企業(yè)組織設(shè)計(jì)層面的問(wèn)題。
同時(shí)，在人員管理方面，也存在著人才分類標(biāo)準(zhǔn)不具體，核心人才強(qiáng)有力的激勵(lì)措施缺失等問(wèn)題，導(dǎo)致核心人才的不滿和紛紛流失。那么如何實(shí)現(xiàn)組織管理和人員管理的和諧統(tǒng)一呢，本課程將圍繞企業(yè)的組織設(shè)計(jì)、定崗定編、核心人才的選、育、用、留等方面展開(kāi)講解。

課程收益：
.掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的類型，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則和方法；
.掌握崗位分析與設(shè)計(jì)的方法，掌握崗位定崗定編標(biāo)準(zhǔn)的制定思路；
.掌握人才的分類標(biāo)準(zhǔn)以及核心人才的選、育、用、留方面的實(shí)際操作。
 
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：經(jīng)營(yíng)管理層、部門經(jīng)理、主管等
課程方式：講授、小組討論、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等。

課程大綱
第一講：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
案例：和尚是怎么死的?
案例：企業(yè)如何進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?
一、組織結(jié)構(gòu)的類型
1.直線制
2.直線職能制
3.矩陣制
4.事業(yè)部制
5.模擬分權(quán)制
6.企業(yè)集團(tuán)制等
二、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則
1.任務(wù)目標(biāo)原則
2.專業(yè)分工協(xié)作原則
3.有效管理幅度原則
4.權(quán)責(zé)對(duì)等原則
5.制衡原則
6.穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合原則

第二講：崗位設(shè)計(jì)與崗位分析
一、崗位設(shè)計(jì)的方法
1.程序分析
2.動(dòng)作研究
3.崗位設(shè)計(jì)的原則
二、改進(jìn)崗位設(shè)計(jì)的方法
互動(dòng)：某崗位設(shè)計(jì)的問(wèn)題討論
1.工作擴(kuò)大化與豐富化
2.崗位的滿負(fù)荷設(shè)計(jì)
3.崗位的工時(shí)制度設(shè)計(jì)
4.崗位的工作環(huán)境設(shè)計(jì)
三、崗位分析與崗位說(shuō)明書
1.崗位分析的信息收集的方法(問(wèn)卷、訪談等)
2.崗位說(shuō)明書的內(nèi)容
1）崗位的基本資料
2）崗位的職責(zé)
3）崗位的的任職資格
工具：崗位說(shuō)明書編寫示范

第三講：企業(yè)的定崗定編設(shè)計(jì)
一、定編的雙重含義
1.機(jī)構(gòu)的編制
2.人員的編制
二、定崗的含義
1.名稱
2.職責(zé)
3.編制
4.待遇標(biāo)準(zhǔn)
三、定人員編制的方法
案例：人員編制的制定思路
1.回歸分析法
2.人員結(jié)構(gòu)法
3.工資總額管控法
四、人崗匹配設(shè)計(jì)
1.人才的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題
2.人力資源管理的選用育留問(wèn)題

第四講：企業(yè)人力資源管理運(yùn)行探討
案例：蓋洛普公司的“S”路徑
討論：公司成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)
案例：世界500強(qiáng)企業(yè)案例分享
一、人力資源管理在企業(yè)管理中的位置
圖1：人力資源管理的運(yùn)行
圖2：人力資源管理各模塊之間的關(guān)系
二、人力資源管理工作的主要內(nèi)容
1.維度一--選人、用人、育人、留人
2.維度二--規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、勞動(dòng)關(guān)系

第五講：企業(yè)核心人才的界定
一、企業(yè)人才的分類
1.核心員工
2.骨干員工
3.通用員工
4.輔助員工
二、各類人才的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)
1.價(jià)值型
2.替代性
3.培養(yǎng)難度
三、核心人才的特點(diǎn)
1.知識(shí)性員工
2.物質(zhì)需求與精神需求
3.報(bào)酬與個(gè)人成就感的關(guān)系

第六講：如何選拔核心人才
互動(dòng)：評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀還是勝任?
一、核心人才的招募
1.招募渠道介紹
2.招募渠道的比較與分析
二、人員甄選
1.甄選的方法及比較
案例：筆試測(cè)試題
互動(dòng)：面試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
案例：素質(zhì)測(cè)評(píng)工具介紹與解讀(*,16PF等)

第七講：如何任用核心人才
一、用人所長(zhǎng)
1.員工盤點(diǎn)
2.合適的人做合適的事
二、員工激勵(lì)
1.激勵(lì)的原理
2.馬斯洛原理
3.期望理論
4.雙因素理論
5.激勵(lì)的基本原則
6.激勵(lì)的作用和方法
互動(dòng)：如何激勵(lì)你的下屬

三、員工考核
開(kāi)篇案例：后面整個(gè)內(nèi)容圍繞該案例展開(kāi)
1.如何制定考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
案例：目標(biāo)的重要意義
1）如何確定企業(yè)的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
2）KPI、BSC、OKR等績(jī)效管理工具介紹
工具：績(jī)效考核表的設(shè)計(jì)
2.績(jī)效監(jiān)控與輔導(dǎo)
1）過(guò)程輔導(dǎo)的重要意義
互動(dòng)：執(zhí)行力問(wèn)題探討
2）提高執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考
3.績(jī)效考核
案例：績(jī)效評(píng)定方法
1）著名企業(yè)績(jī)效考核思路分享
2）如何合理避稅
4.考評(píng)結(jié)果反饋與應(yīng)用
案例：如何進(jìn)行績(jī)效面談
互動(dòng)：績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用形式
5.如何發(fā)放年終獎(jiǎng)

第八講：如何培養(yǎng)核心人才
一、核心人才的培訓(xùn)需求識(shí)別
1.培訓(xùn)需求的分析方法
工具：培訓(xùn)需求調(diào)研表
二、培訓(xùn)規(guī)劃
1.培訓(xùn)規(guī)劃包括的內(nèi)容
工具：培訓(xùn)規(guī)劃書的撰寫參考模板
三、育人實(shí)操
工具：培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中需注意問(wèn)題
案例：導(dǎo)師制分享
1.其他育人策略分享
四、育人效果評(píng)估
1.培訓(xùn)的四級(jí)評(píng)估體系
工具：育人評(píng)估表的設(shè)計(jì)
2.優(yōu)秀導(dǎo)師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

第九講：如何留住核心人才
一、待遇留人
1.如何設(shè)計(jì)企業(yè)的薪酬福利體系
2.薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性
3.著名企業(yè)薪酬福利方案分享
4.如何給員工調(diào)薪
5.績(jī)效矩陣---什么樣的員工多調(diào)薪?
6.要不要給員工發(fā)年終獎(jiǎng)?
二、機(jī)遇/發(fā)展留人
1.企業(yè)員工崗位的分類
2.員工的職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)
案例：比亞迪人才發(fā)展路線圖
案例：人才發(fā)展的積分制

三、感情留人
1.溝通
2.活動(dòng)
3.文化
4.激勵(lì)
四、事業(yè)留人
1.歸根到底，企業(yè)要發(fā)展
2.平臺(tái)與機(jī)遇
3.互贏與共生
五、關(guān)于留人的幾點(diǎn)體會(huì)
1.留什么人的問(wèn)題
2.職業(yè)發(fā)展通道與人工成本的平衡問(wèn)題
3.企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的平衡問(wèn)題
4.規(guī)范化的管理制度與個(gè)性化的人員需求之間的平衡問(wèn)題

核心人才培養(yǎng)培訓(xùn)課程