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TTT課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)課程

課程背景：
為了讓課程能夠盡可能貼近企業(yè)實(shí)際需求，解決企業(yè)績效問題，太多的課程被設(shè)計(jì)成了正襟危坐式的坐而論道或者直擊目標(biāo)式的競賽項(xiàng)目，其實(shí)培訓(xùn)遠(yuǎn)不用如此嚴(yán)肅和痛苦，而是可以做得更有“人味兒”。
本課從以學(xué)員為本的角度出發(fā)，注重在課程開發(fā)全生命周期都優(yōu)先考量培訓(xùn)師以后的授課對(duì)象在培訓(xùn)中的參與程度和吸收難易度。同時(shí)為了幫助培訓(xùn)師快速掌握一套簡便易行的開發(fā)流程，本課仔細(xì)梳理了從課程調(diào)研、選題、命名、結(jié)構(gòu)到內(nèi)容選用的全流程技巧和10種跟開發(fā)課程相關(guān)的工具講授，以期幫助培訓(xùn)師快速掌握全套的實(shí)用化課程講授及開發(fā)技巧，真正成為開發(fā)達(dá)人。

課程收益：
.深度把握成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)并掌握有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)理念；
.掌握課程開發(fā)全生命周期流程及方法；
.掌握最簡明扼要的PPT設(shè)計(jì)理念和資源庫。
.掌握課件開發(fā)的10種配套工具
課程對(duì)象：企業(yè)管理層、各部門負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干
課程方式：采用講師講述、案例分析、分組討論、情景模擬演練等方式

課程大綱
課前調(diào)研：學(xué)到什么內(nèi)容？
課前調(diào)研：解決什么問題？
第一講：生動(dòng)有趣——課程設(shè)計(jì)的五大技巧
導(dǎo)入：成年人學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？
一、圍繞成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
1. 有趣
1）語言幽默技巧
2）多媒體素材有趣
3）課堂體驗(yàn)變換
2. 有用
1）訓(xùn)前資源搜集范圍
2）準(zhǔn)備目標(biāo)行業(yè)或公司案例
3）提準(zhǔn)問題，給出方案
4）降低門檻，易學(xué)便行
3. 與學(xué)員有關(guān)
1）控制老師個(gè)人案例比例
2）課程設(shè)計(jì)滿足學(xué)員自戀需求
3）誰痛苦，誰改變
二、增強(qiáng)課程設(shè)計(jì)中的即時(shí)反饋
1. 電子游戲?yàn)槭裁春猛妫?強(qiáng)即時(shí)反饋
2. 常見的培訓(xùn)反饋及缺陷
3. 如何在課程設(shè)計(jì)中加強(qiáng)反饋？
1）及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
2）板書記錄
3）語言兼容
4）結(jié)果呈現(xiàn)
4. 讓渡舞臺(tái)的巧妙設(shè)計(jì)
1）設(shè)置開課5分鐘的現(xiàn)場調(diào)研
2）設(shè)置專門PPT引導(dǎo)學(xué)員舉例
3）設(shè)置每章結(jié)尾的回憶性小結(jié)
4）設(shè)置群體記憶式復(fù)習(xí)總結(jié)
三、課程設(shè)計(jì)中的隨機(jī)機(jī)制與降低門檻機(jī)制
1. 隨機(jī)機(jī)制的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
2. 隨機(jī)機(jī)制在課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
3. 手游在降低門檻方面的發(fā)展趨勢(shì)
4. 培訓(xùn)在降低門檻方面的運(yùn)用技巧
四、是否需要設(shè)計(jì)競賽類游戲？
1. 外部刺激
2. 內(nèi)部喜悅
3. 看學(xué)員
4. 看內(nèi)容
五、課程設(shè)計(jì)中的情感帶入與喚醒
1. 傳播有使命感的知識(shí)
案例：女生常說的“我要看看你有沒有誠意？”
2. 選取親歷事件-有血有肉有情緒
3. 熱點(diǎn)事件的與時(shí)俱進(jìn)
六、每次授課都是開始
1. 學(xué)員反應(yīng)為調(diào)整內(nèi)容提供方向
2. 學(xué)員疑惑為增補(bǔ)內(nèi)容提供目標(biāo)
3. 放棄完美，小步快跑，不斷迭代

第二講：精準(zhǔn)明確——課程開發(fā)流程的五步五件
導(dǎo)入：你覺得開發(fā)一門課程最難的地方在哪？
一、如何確定課程選題？
1. 確定企業(yè)需求
2. 指明工作績效
3. 確認(rèn)學(xué)習(xí)需求
4. 確認(rèn)目標(biāo)
5. 建立課程
6. 選擇教學(xué)策略
7. 選擇教學(xué)資源
8. 實(shí)時(shí)培訓(xùn)課程
9. 搜集評(píng)價(jià)與反饋
二、課名聚焦原理
1. 課題的績效期待-績效
2. 課題的掌握范圍-外延
3. 課題的針對(duì)受眾-對(duì)象
4. 課題的表現(xiàn)形式-風(fēng)格
三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1. 道、法、術(shù)、器
2. 時(shí)間-PDCA
3. 空間-馬斯洛需求層次金字塔
4. 對(duì)比-色彩心理學(xué)的四種顏色
5. 矩陣-時(shí)間管理矩陣
練習(xí)：《卓越經(jīng)理人的六項(xiàng)修煉》課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
四、課程實(shí)施五線譜
1. 時(shí)間線
2. 內(nèi)容線
3. 目的線
4. 方法線
5. 資源線
練習(xí)：每組就本組選題，寫出本組課件“五線譜”內(nèi)容。
五、完整課件包要素
1. 課程說明書
2. 授課課件
3. 講師手冊(cè)
4. 學(xué)員手冊(cè)
5. 配套試題庫

第三講：全能武庫——課件制作的五項(xiàng)工具
一、PPT制作技巧及工具
1. 設(shè)計(jì)原則：重復(fù)、對(duì)齊、對(duì)比、親密
2. 顏色搭配：暖色系、冷色系
3. 文字字體：字體拯救世界
4. 內(nèi)容排版：留白、觀眾閱讀起點(diǎn)
5. 圖片選取：高清無碼、全景為王
工具：PPT插件——iSlide
二、框架工具-思維導(dǎo)圖
1. 思維導(dǎo)圖介紹
練習(xí)：每組就一個(gè)選題用思維導(dǎo)圖梳理出本組選題的題、章、節(jié)。
2. 思維導(dǎo)圖為什么有效？
1）嬰兒怎么認(rèn)識(shí)世界？
2）成人怎么學(xué)習(xí)知識(shí)？
3）左右腦分工理論的啟示
4）常規(guī)文檔梳理的缺陷
5）從記憶效果、制作過程、傳播效果、想象空間對(duì)比
三、歸集工具-印象筆記
1. 印象筆記介紹
2. 特點(diǎn)功能：
1）網(wǎng)頁剪藏、電子書復(fù)制、OFFICE三件套收藏
2）手機(jī)、PC端同步
3）一課一檔，深度檢索
案例：如何在一周內(nèi)搜集70篇跟課件主題高度相關(guān)的文章
四、內(nèi)容來源-定向快速學(xué)習(xí)
1. 得到等手機(jī)APP與直播
2. TED/網(wǎng)易公開課
3. 朋友圈
4. 公眾號(hào)
五、多媒體素材來源-會(huì)聲會(huì)影等
1. 知道自己想表達(dá)的意思，怎么快速找到有對(duì)應(yīng)內(nèi)容的視頻？
1）靠存貨
2）靠團(tuán)隊(duì)
3）靠平時(shí)
4）靠檢索-熱門電視劇、授課視頻、變換關(guān)鍵詞
2. 選擇多媒體素材時(shí)應(yīng)該遵循哪些標(biāo)準(zhǔn)？
1）高畫質(zhì)
2）少水印
3）能插入
4）短時(shí)長
5）切主題
3. 找到有對(duì)應(yīng)內(nèi)容的視頻，不能下載怎么辦？
4. 視頻下載好了，還需要經(jīng)過哪些改造才能使用？
1）會(huì)聲會(huì)影、格式工廠介紹
2）轉(zhuǎn)碼（MP4）
3）剪輯（頭尾/混剪）
4）配音、字幕、特效
5. 圖片處理技巧有哪些？
1）要篩選
2）PPT插件
3）常用網(wǎng)站
4）注意版權(quán)
5）美圖秀秀介紹
6）圖片加工-去水印、裁剪、摳圖、打碼
6. 音頻處理技巧有哪些？
1）播放器
2）音效
3）MV
4）剝離
5）翻錄
6）Au介紹
7）音頻加工-轉(zhuǎn)碼、合成、剪輯、調(diào)音、降噪
課程回顧與問題解答

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