課程描述INTRODUCTION
中高層管理能力提升培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中高層管理能力提升培訓(xùn)班
【課程收益】
.學(xué)習(xí)團隊建設(shè)方法,認識組織角色,打造知行合一的高效團隊
.學(xué)習(xí)教練技術(shù),學(xué)會教練下屬方法,提高組織效能
.學(xué)習(xí)激勵方法,提升下屬動力與能力,優(yōu)化組織文化
.學(xué)習(xí)高效執(zhí)行力的內(nèi)涵,理解并運用執(zhí)行力的關(guān)鍵技巧
.學(xué)習(xí)高品質(zhì)溝通,培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣,進而提升組織績效
.幫助學(xué)員養(yǎng)成正面積極思考習(xí)慣,激發(fā)工作熱情,增強工作責(zé)任感
【課程大綱】
引言
.君子三學(xué)
一、深入了解管理理念及管理者角色認知
.東西方管理理念與傳統(tǒng)管理的內(nèi)涵
.功當(dāng)其事,事當(dāng)其言
.知人者智,自知者明
.管理者的特質(zhì)
.管理者如何影響下屬
.權(quán)力的五種來源與巴納德權(quán)威接受理論
.方法論:*五問與三省吾身
.培養(yǎng)下屬責(zé)任心的四種方法
.角色分析:不同角色的特征、作用、優(yōu)點、缺點
.不同角色對組織的貢獻
.如何用人所長
.通過三個角度分析如何將合適的人放在合適的崗位
.活動:建立新團隊
二、如何輔導(dǎo)與教練下屬
.輔導(dǎo)下屬是打造高戰(zhàn)斗力團隊的基礎(chǔ)
.卓越源于要求 要求要有標(biāo)準
.布置工作說標(biāo)準 總結(jié)工作說流程
.科學(xué)管理原理的分析與思考
.部屬訓(xùn)練四要素:傾聽 提問 反饋 輔導(dǎo)
.有效反饋:描述行為 指出影響 自行改進 提出建議
.輔導(dǎo)的要點
.目標(biāo)現(xiàn)狀 對比分析
.探尋問題 引導(dǎo)思考
.培訓(xùn)技能 激發(fā)意愿
.緊急情況 運用領(lǐng)導(dǎo)
.案例分析:劉玉章如何培訓(xùn)新兵
.部屬培養(yǎng)四步驟
.針對不同層級,教練方法不同
.案例研討:如何輔導(dǎo)他?
三、提升組織的士氣——激勵技巧
.智不足以便知物,因物以治物
.激勵理論:公平理論和雙因素理論
.激勵的效果 激勵的技巧 激勵的實施
.激勵需考慮邊際效應(yīng)遞減
.三大激勵方式:誘因激勵 恐懼激勵 人性激勵
.物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵如何結(jié)合實施
.激勵人心的七個要素與實施
.激勵四策:分槽合槽 高屋底屋 畫餅分餅 厚賞惜賞
.激勵的差異性與統(tǒng)一性
.管理激勵機制的建立
.分析:GE如何激勵員工
.視頻案例:績效激勵不搞平均主義
四、制度化建設(shè)與組織執(zhí)行力提升策略
.奉法者強,則國強
.執(zhí)行:目標(biāo)和結(jié)果間缺失的一環(huán)
.戰(zhàn)略與執(zhí)行的匹配是關(guān)鍵
.制度化建設(shè)三要素
.熱爐效應(yīng)的思考
.賞罰有信:賞當(dāng)其勞 無功者自退
.如何有選擇的原諒以及寬嚴有度
.組織執(zhí)行力三層次
.服從命令是組織是組織的基本規(guī)則
.錯誤指令該如何執(zhí)行?
.講求方法:五步驟解決問題
.信念堅定:全神貫注 首尾不懈
.有效執(zhí)行的四個技巧
.阻礙執(zhí)行的因素及對策研究
五、DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
.界定問題,準確聚焦——工具:虛擬運轉(zhuǎn)原理與遞進式提問
.收集信息,全面分析——工具:開放空間技術(shù)與原因—效果分析圖
.確定方案,創(chuàng)建計劃——工具:決策矩陣運用與執(zhí)行成功標(biāo)志設(shè)定
.克服障礙,檢測評估——工具:力場分析工具與報告模板創(chuàng)建
六、績效管理理念
.什么是績效管理
.組織推進績效管理效果不佳的原因
.績效管理的四步驟解析
.案例:如何評估績效?
.什么是績效考評和為什么要進行績效考評
.績效考評的原則和技巧
.績效等級管理理念
.案例:P2為什么要申訴?
七、管理就是溝通
.凡說之難,在知所說之心
.溝通的重要性
.溝通的基礎(chǔ)是心態(tài)
.溝通的技巧是換位思考
.溝通原則
.關(guān)鍵對話的關(guān)鍵:明確對話目的
.維護安全感覺
.影響溝通的障礙及對策研究
.基本溝通方法
.商務(wù)溝通的普遍性原則
.工作中的短信溝通與郵件溝通
.溝通案例研討:與下屬溝通的技巧、與上級溝通的技巧
中高層管理能力提升培訓(xùn)班
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- 蔡毅臣