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管子的管理思想與實(shí)踐培訓(xùn)

課程收益：
.掌握管子的管理思想核心
.學(xué)會管子識別人才的手段
.學(xué)會管子選拔人才的原則
.掌握管子駕馭人才的方法

課程大綱
引言：《羋月傳》中，義渠王四處打聽的管子為何人？
管子與管仲改革
一、管子與《管子》
二、思考：管理就是管仲之理？

第一講：管子的管理思想體系
一、天地為心的治理論
1.管子的人性觀
1）正確理解管子人的自利性
2）民，利之則來，害之則去
3）自利與利人之辯
2.管理者應(yīng)以天地為楷模
1）以天地為心
2）無私無欲
3.天道
1）權(quán)
2）法
3）以法治國
4.地德
1）義
2）禮
3）以德治人
5.管子的治理論
1）寬猛相濟(jì)
2）剛?cè)岵⑴e
課堂討論：常用的管理手段有哪些？
課堂討論：如何在管理中實(shí)現(xiàn)剛?cè)岵?jì)？

二、國富民強(qiáng)的價值觀
1.國多財則遠(yuǎn)者來，地辟舉則民留處
2.民富是國富的必要條件
1）民富可以多收稅，稅收增加國家就會富裕
3.藏富于民
1）不是以犧牲“國富”為條件
4.民富
1）尊上畏刑，國家就易于治理
2）民貧就會離鄉(xiāng)輕家，犯上違法，國家也就難以治理
課堂討論：辦企業(yè)的目的是什么？
課堂討論：理想的股權(quán)結(jié)構(gòu)是怎樣的？

第二講：管子的管理核心思想
一、以民為本的管理理念
1.管理應(yīng)體現(xiàn)“民本”理念
1）君若將欲霸王舉大事乎，則必從其本事矣
2）齊國百姓，公之本也
2.從民四欲
3.去民四惡
1）民惡憂勞，我佚樂之
2）民惡評鑒，我富貴之
3）民惡危墜，我存安之
4）民惡滅絕，我生育之

二、與時俱進(jìn)的經(jīng)營理念
1.權(quán)變的思想
1）治理企業(yè)要“與時變”
2.權(quán)變的要求
1）不慕古：反對因循守舊，抱殘守缺
2）不留今：提示人們不要受現(xiàn)實(shí)所惑，陶醉今日的成就
3）與時變：倡導(dǎo)因時而變，順應(yīng)潮流
4）與俗話：要求隨著習(xí)俗一起發(fā)展
三、誠信獲益的經(jīng)營原則
1.天下賓服，有海內(nèi)，以富誠信仁義之士
2.誠信之人必得利益
3.讓誠信之人獲得利益的原則
4.營造誠信致富的環(huán)境

第三講：管子的識人用人原則
一、德能兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)
1.選賢任能的標(biāo)準(zhǔn)
2.德與能
3.不以年傷
4.有“德”者給予爵位
5.有“才”者就任為官
6.德、才與功勞的關(guān)系
二、強(qiáng)調(diào)考核人才的主要內(nèi)容
1.德望與其地位是否相稱
2.功績與其俸祿是否相稱
3.能力與其官職是否相稱

第四講：管子的哲學(xué)實(shí)際運(yùn)用
一、以終為始——目標(biāo)產(chǎn)生動力
1.企業(yè)的生命周期及首要任務(wù)
2.我要去哪兒
3.目標(biāo)與體系
課堂討論：企業(yè)有合理的目標(biāo)嗎？
課堂討論：生長期的企業(yè)首要任務(wù)是什么？
案例解析：葉總的人生小目標(biāo)
二、以人為本——價值贏得人心
1.影響企業(yè)存亡的人又哪些？
2.性格與崗位
3.人力資源的核心競爭力
4.得民心的有效路徑
課堂討論：如何正確理解用人之長？
課堂討論：怎樣運(yùn)用能動模型來管理員工？

三、與時俱進(jìn)——信息創(chuàng)造活力
1.要想生意不清淡，常到同行看一看
2.何為“聰明人”？
3.管子的“*情報局”
4.建立自己的情報網(wǎng)絡(luò)
四、大道至簡——規(guī)范簡化操作
1.“基本法”
2.管子的團(tuán)隊(duì)文化
3.管子的制度體系
4.比孔子更牛的教化
5.相信的力量
6.長期效果從此來
課堂討論：制度的作用是什么？
課堂討論：懲罰員工會有哪些后果？如何避免不良后果？
課堂討論：如何在企業(yè)中運(yùn)用管子的“三本”、“四固”、“五事”原則？

管子的管理思想與實(shí)踐培訓(xùn)