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國家電網(wǎng)課程培訓

培訓目標：
1、充分研究國家電網(wǎng)戰(zhàn)略目標與關鍵任務，促進管理者新時代下工作目標充分認知，工作定位充分準確。
2、扎實研讀國家電網(wǎng)2019年“四革命、一合作”下的“三型兩網(wǎng)”建設工作標準、要求及其統(tǒng)領下的九大核心工作任務實現(xiàn)之道。
3、有效研討在戰(zhàn)略、使命、任務指導與要求之下的各級、各類管理者工作素養(yǎng)能力、勝任標準、績效達成的策略與方法。
4、貼合實際，實現(xiàn)培訓內(nèi)容的清晰通透，可直接復制落實。
培訓對象：
1、國家電網(wǎng)中高層管理者。
2、國家電網(wǎng)專責、班組長/所長/副所長。
3、國家電網(wǎng)班組管理與建設相關責任崗位人員。
培訓時長：
1、核心版課程1天。
2、標準版課程2天。

培訓方式：
1、現(xiàn)場講授法：正本清源，縱深觀念。
2、案例分析法：事實感知，強化認知。
3、群體研討法：群策群力，成果呈現(xiàn)。
4、互動演練法：動態(tài)感知，增進技能。
5、針對答疑法：個性服務，對癥療愈。
課程特色：
1、體系化：一次性解決宏觀戰(zhàn)略，中觀使命、微觀任務三大問題，實現(xiàn)培訓價值**大化。
2、詳盡化：緊扣關鍵脈絡，全面具體研究中大內(nèi)容，精準工作抓手與策略。
3、實用化：結(jié)合國網(wǎng)戰(zhàn)略與經(jīng)營實際，以案例、數(shù)據(jù)、國際標桿舉措等，實現(xiàn)培訓成果及時、有效轉(zhuǎn)化。
4、生動化：培訓過程設計針對性、多樣化互動，化繁為簡，驅(qū)動學員內(nèi)在學習與提高動力。

核心內(nèi)容：
模塊一、精準戰(zhàn)略——國家電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略核心解讀。
一、國家電網(wǎng)戰(zhàn)略體系解讀：
1、戰(zhàn)略七大維度：定位、使命、宗旨、理念、價值、精神、目標。
2、戰(zhàn)略實現(xiàn)步驟：一強三優(yōu)——陣地堅固——全面優(yōu)化。
3、戰(zhàn)略實現(xiàn)原則：六大堅持、政治統(tǒng)領、轉(zhuǎn)型升級、接軌國際、外延拓展。
4、戰(zhàn)略實現(xiàn)思路：產(chǎn)品高質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)、資源“變”質(zhì)、服務特質(zhì)、聯(lián)動“互”質(zhì)、改革求質(zhì)、創(chuàng)新提質(zhì)、政治保質(zhì)。
二、國家電網(wǎng)戰(zhàn)略體系特質(zhì)：
基于“四個革命，一個合作”（推動能源消費革命、供給革命、技術革命、體質(zhì)革命，加強國際合作）的：
1、高度的政治符合性。
2、精準的行業(yè)訴求性。
3、勇敢的自我批判性。
4、客觀的實際操作性。
5、冷靜的執(zhí)行有效性。

三、國家電網(wǎng)戰(zhàn)略實現(xiàn)的五大保障：
1、政治保障——領導與忠誠永不變。
2、經(jīng)營保障——價值與創(chuàng)新永不變。
3、技術保障——智能與驅(qū)動永不變。
4、資源保障——開放與變革永不變。
5、人員保障——績效與成長永不變。
四、國家電網(wǎng)戰(zhàn)略實現(xiàn)的四大阻力及對策：
1、經(jīng)濟發(fā)展阻力——對策：再電氣化。
2、經(jīng)營意識阻力——對策：價值評價。
3、區(qū)域差異阻力——對策：自我驅(qū)動。
4、技術落實阻力——對策：僵固優(yōu)化。
5、發(fā)展目標全球化需要“生命體”班組。

五、管理者對待戰(zhàn)略的應有態(tài)度：
1、重視，而不是認為虛無。
2、研究，而不是僅僅傳遞。
3、分解，而不是被動實施。
4、對標，而不是不管不顧。
六、本篇核心案例：
1、解讀國網(wǎng)集團公司高層管理者《人民日報》發(fā)文所得到的戰(zhàn)略價值與意義。
2、一個反面例子，說明戰(zhàn)略定位與執(zhí)行的重要性。
3、迭代、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新，，，，，，帶給我們的究竟是戰(zhàn)略迷茫還是助力？
4、一個事實，告訴您，戰(zhàn)略距離我們真的不遠。
5、管理者與經(jīng)營者，你能跟得上嗎？如果跟不上，何去何從？
6、，，，，，，
七、本篇核心研討：
當前戰(zhàn)略規(guī)劃，對于2019年“三型兩網(wǎng)”有何價值與關系？

模塊二、光榮使命——2019年“三型兩網(wǎng)”及其關聯(lián)工作建設/實施。
一、“三型兩網(wǎng)”的來源：
1、政治的要求。
2、競爭的要求。
3、經(jīng)營的要求。
4、民主的要求。
5、現(xiàn)狀的要求。
二、“三型兩網(wǎng)”的內(nèi)涵：
1、“三型”的內(nèi)涵：
1）產(chǎn)業(yè)屬性決定的樞紐型——匯集、轉(zhuǎn)換、利用、促進。
2）網(wǎng)絡屬性決定的平臺型——支撐、保證、對接、重組。
3）社會屬性決定的共享型——開放、合作、共贏、推進。
2、“兩網(wǎng)”的內(nèi)涵：
1）智能電網(wǎng)——骨干、協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)、互聯(lián)。
2）物聯(lián)電網(wǎng)——交互、感知、信息、應用。

三、“三型兩網(wǎng)”的價值與作用：
1、聚焦國網(wǎng)發(fā)展優(yōu)勢作用。
2、守正創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級作用。
3、迭代發(fā)展科技應用作用。
4、有力競爭實現(xiàn)*作用。
5、深化原有經(jīng)營戰(zhàn)略作用。
四、“三型兩網(wǎng)”建設的核心理念問題：
1、什么究竟智能電網(wǎng)？
2、什么究竟是物聯(lián)電網(wǎng)？
3、什么究竟是給予“兩網(wǎng)”的“三型”？
4、“三型兩網(wǎng)”與全能型供電所建設、生命體班組建設有什么關系？
5、“三型兩網(wǎng)”在國際發(fā)達國家有何值得借鑒的經(jīng)驗與執(zhí)行策略？
6、“三型兩網(wǎng)”與國有體制改革、混合所有制經(jīng)濟發(fā)展有什么關系？

五、“三型兩網(wǎng)”建設九大主要任務：
基于“一個引領、三個變革”（強化黨建引領，實施質(zhì)量變革、效率變革、動力變革）指導之下的戰(zhàn)略驅(qū)動主要任務：
1、落實*決策。
2、強化安全管理。
3、加快品質(zhì)發(fā)展。
4、建設泛在物聯(lián)。
5、大力提質(zhì)增效。
6、深入落實改革。
7、深化管理變革。
8、實施創(chuàng)新驅(qū)動。
9、加強黨建工作。
六、本篇核心案例:
1、必須專門探討的“智能”電網(wǎng)與“物聯(lián)”電網(wǎng)發(fā)展歷程及經(jīng)驗。
2、提前半步是先驅(qū)，提前三步是先烈，對嗎？
3、清潔能源要將提升后的海水翻過喜馬拉雅山，改新疆的沙漠為綠洲了。
4、未來，清潔能源汽車就是一個個的電力儲能設備。
5、“三型兩網(wǎng)”在各職能及基層具體工作中如何落實？
6、，，，，，，
七、本篇行動學習：
團隊共創(chuàng)——演繹您腦海中的“三型兩網(wǎng)”。

模塊三、卓越素養(yǎng)——戰(zhàn)略與使命驅(qū)動下的管理者關鍵素養(yǎng)與技能。
一、關鍵素養(yǎng)要求：
1、政治忠誠——理解、執(zhí)行、信服、信仰。
2、技能過硬——管理、技術、運營、創(chuàng)新。
3、責任擔當——有為、高效、試錯、提升。
二、關鍵技能要求：
1、理解的能力——理解戰(zhàn)略、趨勢、智能化、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)域現(xiàn)狀及競爭態(tài)勢的技能。
2、管理的能力——管理目標、計劃、執(zhí)行、團隊、文化的技能。
3、應用的能力——應用信息、數(shù)據(jù)、協(xié)同、資源、外力的技能。
4、經(jīng)營的能力——經(jīng)營精益、創(chuàng)新、人員、物料、平臺的技能。
5、安全的能力——安全發(fā)現(xiàn)、預防、糾正、控制、深挖的技能。
6、服務的能力——服務政策、客戶、規(guī)范、氛圍、合力的技能。

三、素養(yǎng)與技能實務：
1、上述素養(yǎng)與技能如何持續(xù)有效提升？
2、精益管理對管理者技能、素養(yǎng)的價值與幫助？
3、追本溯源，還得回到“BSC”中尋求素養(yǎng)與技能的提升之道。
4、您真的讀懂了一脈相承的“全能供電所”建設、“生命體”班組建設了嗎？
5、換人，還是換刀，這是個問題！
四、本篇實訓：
團隊共創(chuàng)：模擬共創(chuàng)繪制2019“三型兩網(wǎng)”戰(zhàn)略地圖。

模塊四、成果落地——“三型兩網(wǎng)”建設及其關聯(lián)問題答疑。
一、學員提出具體問題，講師現(xiàn)場答疑。
二、講師課程總結(jié)：
1、機遇與挑戰(zhàn)正在撲面而來，昨天的舊瓶子，裝不了今天的新酒。
2、從超級大鱷，變成地球大鱷的路上，追隨恐怕跟不上其腳步。
3、認知——理解——執(zhí)行——創(chuàng)舉——特色，管理者的不二選擇。
4、看一看發(fā)達國家的物聯(lián)網(wǎng)與智能化電網(wǎng)！一萬年太久，只爭朝夕。
5、我們需要宏觀著眼（戰(zhàn)略）、中觀著力（任務）、微觀著手（執(zhí)行），并駕齊驅(qū)。
三、本篇總結(jié)性案例/研討：
1、智能化程度日益提高的今天，管理者何去何從，何作何為？
2、《智能經(jīng)濟》一書，給我們什么啟示？
3、當體制的穩(wěn)健遇到智能時代的飛速前進，如何面對與自處？
4、，，， ，，，
四、培訓考核（可選擇）

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