課程描述INTRODUCTION
EAP員工關(guān)愛心理健康培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
EAP員工關(guān)愛心理健康培訓(xùn)
【課程大綱】
第一單元:員工心理健康關(guān)愛
職工心理健康失衡背景
(1)什么是心理健康
本人不覺得痛苦 (穩(wěn)定愉快的情緒)
他人不感到異常 (和諧的人際關(guān)系)
社會功能良好 (適應(yīng)環(huán)境、勝任角色)
(2)人們心理健康程度的分布情況
(3)五快三良好
軀體健康“五快”
心理健康 “三良好”
心理健康與一般心理問題
(1)心理健康:個體能夠適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)知,情緒反應(yīng),意志行為處于積極狀態(tài),能保持正常的調(diào)控能力。
(2)一般心理問題:
自卑 /暴躁 /壓抑 /偏執(zhí) /狂熱 /消沉 /敵對 /孤僻
案例: 《我是一只小小鳥》
關(guān)注員工心理健康
(1)一般心理問題性質(zhì)分類
戀愛婚姻問題
工作發(fā)展問題
人際關(guān)系問題
軀體疾病
(2)揭示人類心理、軀體和行為之間的深層關(guān)系
案例分析:“富士康14跳”背后的知、情、意、行
(3)在社會轉(zhuǎn)型時期員工職業(yè)壓力與心理援助
今天的時代,誰為未來埋單
四個象限,四種職業(yè)人生
自我關(guān)愛健康的四大基石
(1)良好的心態(tài)
(2)合理的膳食
(3)適量的運動
(4)充足的睡眠
健康自測:你的健康指數(shù)是多少?
了解員工的心理壓力源與心理訴求點
(1)對變革的兩大態(tài)度:順應(yīng)和抗拒
(2)員工心理援助工作的“總開關(guān)”
EAP心理援助的角色定位
EAP心理援助的衡量標(biāo)準(zhǔn)
(3)愛心的暖流傳遞
(4)大多人都愿意活在“舒適區(qū)”
誠摯關(guān)愛員工的心靈
生理自我、心理自我、理性自我、社會自我
通過自我認(rèn)識,使員工找出自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)自己的劣勢
案例談?wù)摚?“馬努杰的死亡回旋梯”
第二單元:認(rèn)識自我擁抱幸福
什么是積極心理學(xué)?
(1)積極心理學(xué)的研究對象--幸福感
(2)積極心理學(xué)的緣起:
馬斯洛晚年的7種需要層次
生理的需求
安全的需求
社交的需求(愛和歸屬感)
尊重的需求
認(rèn)知的需求
審美的需求
自我實現(xiàn)的需求
(3)何為幸福?幸福的真諦是什么?
導(dǎo)致消極心態(tài)的八大原因剖析
(1)心理學(xué)投射實驗:角度不同,世界不同
(2)視頻分享:《當(dāng)幸福來敲門》
(3)幸福=能力/欲望
互動活動:職業(yè)價值觀大拍賣
人類所共有的六大恐懼因素剖析
(1)思考談?wù)摚耗阍诳謶謸?dān)憂什么
(2)幸福誤區(qū)剖析:收入?個性?消極與積極?教育水平?性別?年齡?
(3)淺析幸福感理論
思考:你都擁有什么?渴望擁有什么?
幸福錦囊:接納自己,悅納別人
(1)接受失敗,允許自己犯錯誤;
(2)悅納情緒,與情緒和平相處;
(3)享受成功
(4)直面現(xiàn)實
(5)接納不完美的自己
實戰(zhàn)訓(xùn)練:*杜魯克五問
第三單元:提升員工心理健康水平
“思想轉(zhuǎn)變”柔化為“內(nèi)心溝通”
(1)兩種思維方式:積極主動和消極抱怨
演練與模擬:焦點的轉(zhuǎn)換
(2)企業(yè)員工關(guān)系管理的新挑戰(zhàn)
(3)全人發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)模型
(4)學(xué)會角色扮演
解決員工應(yīng)對職業(yè)發(fā)展的困惑
(1)職業(yè)發(fā)展和企業(yè)選擇
(2)企業(yè)發(fā)展和個人選擇
(3)性格與崗位吻合、興趣與崗位吻合、特長與崗位吻合
(4)通過崗位或職業(yè)的正確選擇,使每個員工得到適性發(fā)展
團(tuán)隊活動:職業(yè)價值觀大拍賣
員工的影子人格”與“完整自我”
(1)發(fā)現(xiàn)未知的自己:自我管理
(2)構(gòu)建每個人心目中的自我形象
(3)構(gòu)引導(dǎo)員工正確面對人際關(guān)系
建立良性的支持系統(tǒng)
運用儲備的正向心理能量
打開早期生活的依戀模型
讓員工為快樂工作
(1)做個幸福漢堡的員工:
(2)增加員工的幸福策略
活動分享:優(yōu)點轟炸
(3)積極尋求心理平衡
(4)享受生活――做自己想做的自己
案例分析:你苦我不苦,做最好的自己!
常見心理量表分類
人格量表
EPQ艾森克個性問卷(成人)
MMPI明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
卡特爾16種人格因素問卷
心理健康量表
癥狀自評量表(SCL-90)
SDS抑郁自評量表
SAS焦慮自評量表
心理健康診斷測量(MHT)
職業(yè)心理量表
*職業(yè)性格測試
霍蘭德職業(yè)興趣量表
(4)婚姻家庭量表
Olson婚姻質(zhì)量問卷
戀愛方式測驗
夫妻生活健康測驗
第四單元:現(xiàn)場互動問與答
EAP員工關(guān)愛心理健康培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/225480.html
已開課時間Have start time
- 郭敬峰