職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
講師：余晴菲 瀏覽次數(shù)：2539
課程描述INTRODUCTION
上海職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：余晴菲
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
課程大綱
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
1、為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃？
2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系及特征（畫樹測試）；
4、什么是職業(yè)生涯成功？（夢想宣言）；
5、快樂工作，快樂人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義；
6、和諧團(tuán)隊(duì)，持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義；
案例：施瓦辛格的三級(jí)跳職業(yè)規(guī)劃；
思考：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)你意味著什么？
二、誰是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人？
1、職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色；
2、職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色；
3、常見的誤區(qū)分析；
職業(yè)滿意度測試：確認(rèn)你對(duì)現(xiàn)在的職業(yè)是否滿意？
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點(diǎn)分析
（一）職業(yè)規(guī)劃的具體步驟
自我評(píng)估——我是誰？
外部環(huán)境分析——我在哪里？
下步往哪里去——目標(biāo)確立；
如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略；
1、員工自我分析——剖析自己的內(nèi)在需求
我是誰？
–價(jià)值觀：《價(jià)值觀拍賣游戲》
–性格：《色眼識(shí)人》
–天賦
–興趣：霍蘭德職業(yè)興趣理論
–特長
–能力
–職業(yè)傾向：職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評(píng)價(jià)測試
2、組織環(huán)境分析
我在哪里？
–組織價(jià)值觀/遠(yuǎn)景/使命
–組織結(jié)構(gòu)
–職業(yè)環(huán)境
3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素
–政治環(huán)境
–經(jīng)濟(jì)環(huán)境
–法律環(huán)境
4、職業(yè)定位
下一步到哪里去？
–選擇的困境：撒哈拉沙漠中的比賽爾
–歸零思考
–現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾
–職業(yè)認(rèn)知的誤區(qū)
5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設(shè)計(jì)
如何到達(dá)那里？
–縱向職業(yè)生涯發(fā)展
–橫向職業(yè)生涯發(fā)展
–網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展
–單一職業(yè)生涯發(fā)展
–多重職業(yè)生涯發(fā)展
6、職業(yè)生涯階段劃分及目標(biāo)設(shè)定
–職業(yè)生涯階段劃分；
–員工人生目標(biāo)/長期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo)：
哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)25年的跟蹤調(diào)查；
–員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一；
7、行動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施
–員工：分析現(xiàn)狀，尋找差距，展開行動(dòng)；
–組織：職業(yè)生涯導(dǎo)向型的人力資源管理體系；
8、評(píng)估與調(diào)整
–對(duì)比職業(yè)生涯規(guī)劃，評(píng)估職業(yè)生涯發(fā)展
–根據(jù)各種因素的變化，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃
（二）職業(yè)規(guī)劃常用的測評(píng)工具
1、*測評(píng)評(píng)估
2、PDP測評(píng)評(píng)估
（三）練習(xí)：職業(yè)生涯自我規(guī)劃（五步法）
1、我是誰？
2、我想做什么？
3、我會(huì)做什么？
4、環(huán)境支持或允許我做什么？
5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？
案例：S先生的職業(yè)生涯規(guī)劃
思考；
1、你常接觸的三位朋友，對(duì)你影響的正負(fù)情況；
2、你想成功的話，應(yīng)該結(jié)交哪些人做朋友？
3、你希望跟哪些人學(xué)習(xí)，如何發(fā)揮潛能？
視頻分享：秘密
四、員工職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理
1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟；
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的階段特征；
3、企業(yè)職業(yè)生涯管理的方式；
4、員工職業(yè)發(fā)展的整體管理流程；
5、實(shí)施有效的職業(yè)生涯流程管理；
五、員工職業(yè)生涯發(fā)展的實(shí)施與輔導(dǎo)
（員工）
1、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展討論會(huì)；
2、構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展的通道與階梯；
3、開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)；
4、實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)；
（主管與經(jīng)理）
1、企業(yè)后備管理人才自主培養(yǎng)及接替；
2、職業(yè)生涯規(guī)劃表的應(yīng)用；
3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo)；
六、持續(xù)推進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展
公司就是員工的“船”
小組討論：
1、企業(yè)實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的切入策略與措施；
2、落實(shí)員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果；
3、持續(xù)推進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展
上海職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/19708.html
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