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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
人才培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)
 
講師:高歌 瀏覽次數(shù):2567

課程描述INTRODUCTION

人才培養(yǎng)培訓(xùn)課程內(nèi)訓(xùn)

· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 行政主管

培訓(xùn)講師:高歌    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

人才培養(yǎng)培訓(xùn)課程內(nèi)訓(xùn)

課程背景
受金融危機(jī)影響,中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)持續(xù)下滑趨勢(shì),許多中小企業(yè)紛紛倒閉,但同時(shí)我們也看不少企業(yè)不斷推陳出新,在逆勢(shì)中逆風(fēng)前行,根本原因在于他們擁有基于創(chuàng)新的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),而打造核心優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)。企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展,需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功,尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑:
如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì),支撐組織的快速發(fā)展?
如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu),構(gòu)架有層次,有梯度的人才矩陣系統(tǒng)?
在沒有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時(shí),潛力明顯的就必須先用起來,但如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置?
如何建立以勝任素質(zhì)為核心,以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)?

第一部分 企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè)
一、 人才發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)
二、 “突破做大與創(chuàng)新做強(qiáng)”與人才梯隊(duì)建設(shè)
三、 如何規(guī)避中國企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象
第二部分 如何制定人才需求計(jì)劃
一、 企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查
1、戰(zhàn)略進(jìn)一步梳理明晰,明確目標(biāo)
2、尋找核心價(jià)值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng)
3、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)一步梳理明晰
二、 人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè)
1、現(xiàn)有人員盤點(diǎn);計(jì)劃人員需求預(yù)測(cè)
2、預(yù)期人員的損失(調(diào)職、遷升、辭職、退休、辭退等)
3、目前人力資源凈需求的確認(rèn)
4、人力資源補(bǔ)充渠道及比例設(shè)置

第三部分 對(duì)目標(biāo)崗位建立勝任模型
一、 確定目標(biāo)崗位,定義關(guān)鍵績效指標(biāo)
二、 識(shí)別成功要素,構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
1、管理人員的素質(zhì)模型
2、技術(shù)人員的素質(zhì)模型
3、操作人員的素質(zhì)模型
三、 根據(jù)素質(zhì)要求(知識(shí)、技能、行為),開發(fā)測(cè)評(píng)工具
1、專業(yè)知識(shí)與技能
2、管理與人際技能
3、心理勝任素質(zhì)
4、職業(yè)操守素質(zhì)
第四部分 確認(rèn)接班人
一、 人才庫的建立(員工信息表)
1、員工自薦
2、部門領(lǐng)導(dǎo)推薦
3、績效考核中的結(jié)果運(yùn)用
二、 實(shí)施員工評(píng)估
1、員工職業(yè)興趣調(diào)查
2、員工心理素質(zhì)評(píng)估
3、專業(yè)技能評(píng)估
4、管理技能或人際技能評(píng)估
5、員工績效考核

第五部分 構(gòu)建接班人培訓(xùn)計(jì)劃體系
一、設(shè)計(jì)員工個(gè)人發(fā)展模式
1、共性培養(yǎng)
2、個(gè)性培養(yǎng)(技能、專家、管理)
二、 建立人才發(fā)展通道
1、縱向發(fā)展:晉升通道
2、橫向發(fā)展:崗位輪換
3、專業(yè)序列發(fā)展通道與級(jí)別劃分
4、行政發(fā)展路線設(shè)計(jì)
三、 制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃
1、根據(jù)崗位素質(zhì)模型,開發(fā)相應(yīng)課程
2、員工指導(dǎo)
3、績效反饋與溝通
4、員工職業(yè)生涯規(guī)劃
第六部分 遴選關(guān)鍵職位的梯隊(duì)候選人
一、 人才梯隊(duì)建設(shè)的分工與職責(zé)
1、員工自我負(fù)責(zé)、主觀規(guī)劃
2、業(yè)務(wù)主管提供發(fā)展空間、事業(yè)舞臺(tái)
3、人力資源主管搭建HR體系,確定機(jī)制保障
二、 相關(guān)制度的制定
1、人才標(biāo)準(zhǔn)管理制度
2、人才評(píng)價(jià)管理制度
3、員工生涯管理制度
4、培訓(xùn)體系管理制度
5、接班人管理制度
6、相關(guān)流程與表格的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與實(shí)施
三、 人才經(jīng)營的四大平臺(tái)(驅(qū)動(dòng)平臺(tái)、競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)、成長平臺(tái)、激勵(lì)平臺(tái))
四、 渠道與途徑建設(shè)
1、企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)中心的建設(shè)
2、企業(yè)評(píng)價(jià)中心的建設(shè)
3、知識(shí)庫與案例庫的建立與管理
4、業(yè)務(wù)主管的人力資源管理素養(yǎng)訓(xùn)練
五、 人才激勵(lì)機(jī)制
1、物質(zhì)激勵(lì)
2、非物質(zhì)激勵(lì)
3、短期激勵(lì)
4、長期激勵(lì)

人才培養(yǎng)培訓(xùn)課程內(nèi)訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/17035.html

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    參加課程:人才培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)

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