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課程意義
1.通過對成功企業(yè)的研究分析證明，一家企業(yè)的成功不僅取決于決策層，管理層的水平也起到了關(guān)鍵的作用。
2.管理層是企業(yè)的中流砥柱，一個企業(yè)的成功，必須有出色的管理層作為基礎(chǔ)，否則企業(yè)很難有出色的表現(xiàn)。因為管理層是執(zhí)行好與壞的關(guān)鍵，是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉，是企業(yè)文化的推動者。
3.很多企業(yè)管理層都出現(xiàn)了斷層。其原因并不是管理層的業(yè)務(wù)能力不夠強，也不是工作不夠努力，而是管理能力的不足。這正是管理層急需提升的關(guān)鍵。

培訓(xùn)收益
1.清楚什么才是最好的管理層。
2.個人方面：清晰的角色認知，明確的責任定位，系統(tǒng)的問題分析，合理的目標制定，嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)技能，并掌握管理層的5個基本技能。
3.管理方面：如何讓管理層的工作更加有效，如何提升部門工作效率，如何處理好與上中下級關(guān)系，如何對人員進行有效管理、領(lǐng)導(dǎo)與激勵。
4.團隊方面：如何打造中國式高績效的團隊。

課程特色
1.結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設(shè)計的課程內(nèi)容。
2.針對企業(yè)存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解＋精準案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗式情景模擬＋視頻賞析＋現(xiàn)場點評與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給學員，以效果為導(dǎo)向，幽默風趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。

課程大綱
上篇律己篇（一種精神境界）
第一講：重在定位
1、角色定位
管理者有3苦
管理層是夾心餅，更是棟梁
管理者需清晰的4種角色
走出管理者的角色誤區(qū)
2、責任定位
管理者有3能
管理層是忠臣，還是能臣
管理者需完善的5要責任
走出管理者的責任誤區(qū)
3、心態(tài)定位 （僅2天課時講）
管理者有3超
管理層是領(lǐng)頭羊，也是指揮家
管理者需修煉的4種心態(tài)
走出管理者的心態(tài)誤區(qū)
4、透過易經(jīng)看中國式管理思維中的3大定位 （僅2天課時講）
視頻賞析：亮劍
參與體驗式情景互動游戲：我說你做
參與體驗式情景互動游戲：21點
案例研討：管理者P的自白
案例研討：到底是不是M的責任

中篇團隊篇（兩大基本功）
第二講：完善團隊
1、中國式高績效團隊的3種類型分析
2、團隊構(gòu)成的5個“關(guān)鍵角色分析”
3、營造中國式團隊文化與培育中國式團隊精神
視頻賞析：狼的團隊
參與體驗式情景互動游戲：萬里長城
案例分析：你敢跳嗎
案例分析：團隊文化建設(shè)的經(jīng)典實驗
案例分析：商解《西游記》取經(jīng)團隊
案例研討：請剖析一下這個團隊
◎案例研討：大家?guī)屠钏南胂朕k法
第三講：培育員工
1、管理者未盡培育下屬之責的5大原因
2、選拔人才理論分析的4個維度
3、團隊不同發(fā)展階段員工的“選育用留”
視頻賞析：喬家大院
參與體驗式情景互動游戲：流程管理
案例研討：員工W出差了

【下篇】高效篇（三項核心能力）
第四講：高效領(lǐng)導(dǎo)與激勵
1、管理者授權(quán)不到位的5個因素剖析
2、中國式情境領(lǐng)導(dǎo)的4種類型與激勵
命令型的領(lǐng)導(dǎo)與激勵
教練型的領(lǐng)導(dǎo)與激勵
參與型的領(lǐng)導(dǎo)與激勵
授權(quán)型的領(lǐng)導(dǎo)與激勵
3、授權(quán)與激勵的5大原則
視頻賞析：三國演義
案例分析：“三層”批評策略
案例研討：如何協(xié)調(diào)G的困惑
案例研討：張三錯在哪里

第五講：問題分析與溝通 （僅2天課時講）
1、問題分析與解決的3+6模式
3個核心思路
6個關(guān)鍵步驟
2、問題分析過程中有效溝通的3個基礎(chǔ)
3、問題解決過程中有效溝通的3大原則
視頻賞析：我愛男閨蜜
參與體驗式情景互動游戲：掰腕子
案例研討：新員工C辦理完入職手續(xù)之后
案例研討：管理者如何解決蔡班長的困惑
第六講：目標制定與執(zhí)行 （僅2天課時講）
1、目標與計劃約束的SRT簡化模型
2、保證目標有效執(zhí)行的3個維度
有效的目標分解
實效的計劃管控
高效的時間管理
3、計劃執(zhí)行管理中的PDCA-SDCA循環(huán)系統(tǒng)
視頻賞析：孫子兵法
案例研討：X部門落空的年度計劃
案例研討：管理者H的30天