360度職業(yè)素養(yǎng)提升培訓
講師：李培英 瀏覽次數(shù)：2631
課程描述INTRODUCTION
職業(yè)素養(yǎng)培訓課程內(nèi)訓
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓經(jīng)理· 行政主管
培訓講師：李培英
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景
世界500強企業(yè)堅持把一線員工基本素質與職業(yè)素養(yǎng)培訓作為長期的系統(tǒng)工作，一線員工的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能對于企業(yè)的經(jīng)營管理是起著制約性的影響的，員工素質的高低，直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓練出一批素質超群，思維敏捷，執(zhí)行力強的一線員工。
課程收獲
強化提高員工的忠誠，敬業(yè)精神以及工作責任心
幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則，提高其自身素質
提升員工時間管理、情緒壓力管理及人際溝通能力
課程大綱
課程導入：問題研討
什么是職業(yè)化
為何要職業(yè)化?
如何去職業(yè)化?
視頻案例：《喜劇*》周星馳
第一模塊：職業(yè)化心態(tài)塑造篇
第一部分：積極心態(tài)——態(tài)度是成功的基石
1、我在為誰而工作?
? 是為老板還是為自己
? 為前途而努力，為夢想而工
? 糊弄工作，就是糊弄自己
? 想當元帥先當好士兵
2、思維轉變結果就會不同
? 工作結果 = 思維方式×熱情×能力
? 只做責任者不做受害者
情景模擬：我是受害者
? 持續(xù)的力量能將“平凡”變?yōu)?ldquo;非凡”
? 已經(jīng)不行了” 的時候才是真正的開始
? 將“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”
? 比昨天更進一步，不斷提升你的價值
互動體驗：六指抬人
第二部分：結果第一——有結果才算有能力
1、雇傭關系的本質是商業(yè)交換
? 交換產(chǎn)生商業(yè)，商業(yè)產(chǎn)生職業(yè)
? 信任才有托付，托付才有責任
? 職業(yè)人要樹立契約精神
2、信守契約，就要提供結果
? 什么是做結果，什么是做任務
? 結果是三有，任務是三事
? 很多人做的是任務，卻以為是結果
3、如何做到結果
? 客戶原則：結果是給客戶的，要讓客戶滿意才叫結果
? 交換原則：結果是可以交換的
? 檢查原則：做結果就是供人檢查的，含糊的注定檢查不了
4、做結果的思維訓練法
? 結果外包法
? 推行“內(nèi)部客戶”文化
? 修煉內(nèi)部客戶價值
5、創(chuàng)造結果就要承擔責任
? 為崗位負責就是為自己負責
? 為上級負責
? 為下級負責
? 為公司負責
? 為客戶負責
? 為家人負責
第三部分：敬業(yè)精神——成就事業(yè)的保障
1、忠誠—忠誠勝于能力
? 忠誠是你職業(yè)生涯的需要
? 忠誠是你樹立個人品牌的籌碼
? 忠誠是企業(yè)用人的重要原則
2、激情—點燃你的熱情
? 有激情才會有動能
? 崇尚自己的職業(yè)
? 工作就要以此為樂
3、感恩—敬業(yè)的內(nèi)在動力
? 感恩父母
? 感恩老板、上級、自己
? 感恩經(jīng)歷
第二模塊：職業(yè)化團隊精神篇
第一部分：雙贏思維——雙贏是團隊合作的前提
1、人際關系的雙贏思維
? 六種人際關系模式的特點?
為什么說多數(shù)組織內(nèi)部的人際關系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維?
? 情感賬戶對雙贏人際關系的意義
? 什么是情感賬戶中的存款與取款?
2、建立雙贏的人際關系
? 當對方?jīng)]有雙贏思維的時候，你如何創(chuàng)造雙贏局面?
? 不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡
? 構建雙贏人際關系的策略——利人利己五要領
第二部分：團隊至上——團隊是*的生存之道
1、團隊精神是強勢團隊的制勝法則
? “狼圖騰”：完美的團隊精神
? 沒有團隊精神的企業(yè)如同散沙
? “1+1> 2” ，團隊合作的力量
? 團隊精神是企業(yè)的核心競爭力
案例分析：格蘭仕的“團隊精神”與“全球戰(zhàn)役”
視頻案例：螞蟻團隊
2、協(xié)同合作才能增強團隊的戰(zhàn)斗力
? 擁有共識，找出共同價值觀
? 優(yōu)勢互補，分工明確
? 尊重差異，學會欣賞
第三模塊：職業(yè)化能力提升篇
第一部分：高效時間管理
1、看清時間的本質
? 你有多少時間可以支配?
? 時間最重要的四大特性
? 時間管理就是價值觀、狀態(tài)、行為習慣的管理
? 時間管理三步曲
? 到底時間浪費在哪里?
案例研討：小李的一天
管理工具：時間管理工具表單使用講解
2、時間管理的核心原則
? 效率與效能原則
? 80/20法則
? 明確目標原則
? 要事第一原則
互動體驗：目標的力量
3、個人時間管理的五大步驟(第四代時間管理)
? 確定角色—明確工作、生活、家庭中的角色
? 選擇目標—列出不同角色中主要職責
? 列出計劃—制定你具體要怎么做
? 安排進度—為計劃制定相應的時間
? 逐日調(diào)整—出現(xiàn)特殊情況要及時調(diào)整
小組演練：區(qū)分工作及生活中的不同角色并制定計劃
第二部分：問題分析與解決
1、發(fā)現(xiàn)和解決問題的意義
? 問題伴隨著企業(yè)發(fā)展的全過程
? 問題的類別(企業(yè)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的問題列舉)
? 不同層次的問題
? 一個優(yōu)秀的管理者不是制造問題的人而是解決問題的人
2、提升管·理者發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力
? 善于發(fā)現(xiàn)問題
? 找到問題的真正原因
? 提出所有解決方案
? 決策與選擇解決方案
? 形成方案并執(zhí)行
? 評估解決問題的能力,反思或建成流程
第三部分：情緒與壓力管理
1、透徹認識情緒
? 自己是一切情緒的發(fā)動機
? 一切情緒可以為你所用
? 情緒狀態(tài)和工作效率與工作成果緊密相關
? 辨識情緒起源與自我解壓的最重要工具
? 情緒是人的信念、價值和規(guī)條系統(tǒng)的產(chǎn)物
2、不容忽視的壓力
? 生存壓力、情緒壓力、工作壓力是現(xiàn)代人的主要壓力
? 工作量、人際關系、工作角色是產(chǎn)生工作壓力關鍵
? 做好時間管理也可緩解壓力
? 面對壓力應保持積極樂觀的態(tài)度
案例分析：“富士康事件”帶給我們的啟發(fā)
3、提升內(nèi)心的力量，運用你的潛意識
? 與你的潛意識溝通
? 多去創(chuàng)造未來景象
? 進入*優(yōu)良狀態(tài)
? 反敗為勝法
? 自我減壓法
現(xiàn)場體驗：音樂冥想解壓練習
4、自我解壓，把情緒狀態(tài)調(diào)控到*的方法
? 身心互動原理：肢體動作創(chuàng)造情緒
? 注意力等于事實，改變對己問話
? 改變事情定義，換個角度天地寬
? 改變用詞，語言習慣可以改變思維習慣
小組研討：有哪些外在因素可以減緩壓力?
第四部分：職場人際溝通
1、溝通從傾聽開始
? 先診斷再開方
? 溝通基本原則(先理解別人，再爭取別人理解自己)
? 人際交流的*障礙是“自傳式回應”
? 自傳式回應與同理心回應的區(qū)別
? 傾聽的五種境界
? 同理心溝通的回放技巧
小組演練：同理心溝通
2、人際溝通的六大步驟
? 充分準備
? 確認需求
? 闡述觀點
? 處理異議
? 達成協(xié)議
? 共同實施
小組演練：完整溝通流程
3、如何與不同的人建立個性化溝通
? 活潑型人的溝通方式
? 完美型人的溝通方式
? 力量型人的溝通方式
? 和平型人的溝通方式
互動體驗：如何識別不同風格(學員代表上臺)
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/13237.html
已開課時間Have start time
- 李培英
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