創(chuàng)新思維與問題解決
講師：李偉希 瀏覽次數(shù)：2573
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：李偉希
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程介紹】
眾所周知，關(guān)于問題,關(guān)于問題解決,這是個知識邊際很大的課程，本課程將不涉及6西格瑪、QC7大手法、KT法、IE工程等領(lǐng)域。
本課程是基于方法論與邏輯論的思維訓練，側(cè)重于問題分析的思維與邏輯架構(gòu)，以及創(chuàng)新思維的問題解決。不一樣的問題思維，不一樣的問題解決，盡在我們?yōu)槟可泶蛟斓膯栴}解決的思維訓練課程！
【課程收益】
1．歷練面對問題的積極心態(tài)與正確思維；
2．掌握麥肯錫顧問式的結(jié)構(gòu)化邏輯與分析系統(tǒng)思維；
3. 掌握各種創(chuàng)新思維的解決問題的思維工具與評價方法.
【課程特色】
1．案例實戰(zhàn)：課程全程使用大量實戰(zhàn)型的案例進行剖析與訓練；
2．模型優(yōu)化：課程將提供各種具體類型的優(yōu)化思維工具與模型；
3．落地支撐：課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺實現(xiàn)長期學習。
【適合群體】
1. 本課程是思維技術(shù)課，理論上適合所有群體；
2. 本課程是思維工具訓練課，故不適合主觀上不愿意參與訓練的群體。
【課程時間】2天
【主講老師】 《思維的答案》作者
思維體系培訓教練 李偉希
【課程提綱】
一、問題與問題類型
（一）什么是問題
（二）問題的區(qū)分類型及對策
1. 問題的顯隱性
2. 問題的輕重性
3. 問題的急緩性
4. 問題的發(fā)展性
（三）問題解決順序的合理排布（訓練）
二、面對問題的陽光心態(tài)與正確思維
（一）面對問題的陽光心態(tài)
1. 問題與目標的關(guān)系
2. 不是所有的問題都是壞事
3. 方法總比問題多
（二）面對問題的正確思維
1. 問題是能力提升的積極信號
2. 把握問題就是把握機會
3. 問題是對待責任的一份擔當
三、麥肯錫顧問式的問題分析與解決
（一）問題的事實基礎(chǔ)構(gòu)建（訓練）
1. 我們已有哪些信息
2. 我們還需要那些信息
3. 如何獲得我們需要的信息
4. 信息的可信度層級
此處：第1天上午總結(jié)
（二）問題的結(jié)構(gòu)化分解（訓練）
1. 結(jié)構(gòu)化的MECE法則
2. 問題分解的依據(jù)
3. 問題分解的維度
4. 問題分解的方向
5. 問題分解的標準
（三）問題的大膽假設(shè)，小心求證（訓練）
1. 問題解決的大膽假設(shè)
2. 問題解決的小心求證
（1）推論邏輯樹
（2）原因邏輯樹
（3）判斷邏輯樹
此處：第1天下午總結(jié)及全天總結(jié)
四、創(chuàng)新思維的工具與方法
（一）創(chuàng)新思維工具：不一樣的問
1．抽象問題法
（1） WHY-HOW外延法
（2）上堆平行下切法（訓練）
2．問題細節(jié)法
3．換詞提問法
4. *思維法（訓練）
（二）創(chuàng)新思維工具：不一樣的畫
1．曼陀羅圖法
2．蓮花圖法
3．魚骨圖法
4. 力場分析圖法
此處：第2天上午總結(jié)
（三）創(chuàng)新思維工具：不一樣的想
1．頭腦風暴法
2．檢核表法
3．信息交合法（訓練）
（1） 軸心坐標法
（2） 流程表格法
4. 隨機誘因法（訓練）
5. 團隊默寫法
五、創(chuàng)新思維的評價
（一）創(chuàng)新思維的概率
（二）創(chuàng)新思維的評價3要素
（三）創(chuàng)新思維方案的決策模型
1. 過程—結(jié)果法
2. 風險—收益法
3. *思維決策法
4. 定量化決策矩陣
（1）方案決策的必須要求
（2）方案決策的愿景要求（訓練）
此處：第2天下午總結(jié)及全部課程總結(jié)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/12983.html
已開課時間Have start time
- 李偉希
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