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武漢講師訓(xùn)練營(yíng)

【課程特色】：
1.實(shí)操訓(xùn)練： 提升培訓(xùn)技能不僅僅在于知，更在于行。因此本課程充分強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與演練，參與展示，參與自我總結(jié)。
2.全面提升：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)技能和學(xué)習(xí)*理論，全面審視自身培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而針對(duì)性訓(xùn)練，達(dá)到全面提升的目的。培訓(xùn)的專業(yè)技能得到很大的提升。通過學(xué)習(xí)能迅速提高培訓(xùn)理念、表達(dá)、禮儀風(fēng)范等各種綜合能力，同時(shí)還能獲得課程設(shè)計(jì)、開發(fā)的新思路、新方法。

【課程收益】：
1、能獲得課程設(shè)計(jì)、開發(fā)的新思路、新方法。
2、能迅速提高培訓(xùn)理念、表達(dá)、講臺(tái)風(fēng)范等各種綜合能力。

【課程背景】：
TTT是英文Train The Trainer的縮寫，意為“對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)”。它是*職業(yè)培訓(xùn)界經(jīng)典培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)課程?！禩TT-卓越講師訓(xùn)練》課程按照國(guó)際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行全面訓(xùn)練、教練式的培訓(xùn)、權(quán)威式的教程。TTT的專業(yè)訓(xùn)練打造培訓(xùn)師的專業(yè)職業(yè)風(fēng)范，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的建立和管理。結(jié)合國(guó)外TTT課程的精華及*基于學(xué)習(xí)理論開發(fā)的培訓(xùn)技能，包括引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)，尤其是在課程體系設(shè)計(jì)上突破了單純的TTT課程設(shè)計(jì)，整個(gè)課程體系分三個(gè)階段，從授課、到學(xué)員練習(xí)、到課程展示，做到學(xué)以致用的落地效果。

【課程大綱】：
第一部分：精湛課程開發(fā)
一、培訓(xùn)需求調(diào)查的流程和方法
容簡(jiǎn)介：掌握如何做好需求調(diào)查？如何掌握學(xué)員真正的需求？如何運(yùn)用各種工具調(diào)查需求？
一）培訓(xùn)需求調(diào)查存在的問題
二）培訓(xùn)需求調(diào)查的管理學(xué)原理和作用
三）培訓(xùn)需求調(diào)查的類型和流程
1.培訓(xùn)需求調(diào)查的三種類型
2.培訓(xùn)需求調(diào)查的基本流程
四）培訓(xùn)需求調(diào)查的方法和主要內(nèi)容
1.培訓(xùn)需求調(diào)查的方法
2.培訓(xùn)需求調(diào)查的兩項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容
五）培訓(xùn)需求調(diào)查的分析——確定目標(biāo)
1.確定培訓(xùn)目標(biāo)的原則
2.確定培訓(xùn)目標(biāo)的思路和方法
六）課程名稱設(shè)計(jì)方法
1.設(shè)計(jì)課程名稱的意義
2.設(shè)計(jì)課程名稱的流程
3.規(guī)范的課程名稱的要求
4.常見的課程名稱設(shè)計(jì)失誤
練習(xí)：課題設(shè)計(jì)

二、邏輯清晰——結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的模型和工具
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何開發(fā)課程？如何設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)？如何充實(shí)課程容？如何擁有自己的核心課程體系？什么是PRM課程開發(fā)模型？如何運(yùn)用PRM模型開發(fā)課程？
一）結(jié)構(gòu)混亂的表現(xiàn)
1.結(jié)構(gòu)混亂的典型案例
2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的常見問題
二）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的管理學(xué)原理和作用
1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的管理學(xué)原理
2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的作用
三）課程結(jié)構(gòu)化的具體流程和方法
1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)
2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的流程
3.結(jié)構(gòu)化的步驟
4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最常用的模式
四）PRM課程開發(fā)模型
1.PRM課程開發(fā)模型
2.PRM課程開發(fā)舉例
五）關(guān)于課程開發(fā)的工具
1、金字塔原理
2、受眾技術(shù)
3、五線譜大綱
練習(xí)：受眾技術(shù)精準(zhǔn)表達(dá)設(shè)計(jì)、金字塔原理訓(xùn)練、五線譜大綱練習(xí)

三、課程鏈接的方法和技巧
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何將所講的內(nèi)容緊密鏈接起來？如何建立自然的過渡？如何讓培訓(xùn)形成一個(gè)整體？如何讓整個(gè)培訓(xùn)邏輯清楚？
一）課程松散的表現(xiàn)
二）課程鏈接的管理學(xué)原理和作用
三）課程鏈接的原則和方法
1.課程鏈接的原則
2.課程鏈接的兩種情景
四）關(guān)于課程鏈接的工具

四、開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)原則和方法
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何在最短的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)員？如何抓住學(xué)員的注意力？如何樹立講臺(tái)權(quán)威？
一）錯(cuò)誤的開場(chǎng)導(dǎo)入
1.錯(cuò)誤開場(chǎng)白的典型案例
2.常見的錯(cuò)誤開場(chǎng)白
二）專業(yè)開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)原則和方法
1.開場(chǎng)白設(shè)計(jì)的三個(gè)原則
2.九種常用的開場(chǎng)白
三）關(guān)于開場(chǎng)白設(shè)計(jì)的答疑及工具
1.關(guān)于開場(chǎng)白設(shè)計(jì)的疑問
2.關(guān)于開場(chǎng)白的工具
練習(xí)：開場(chǎng)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練

五、案例組織的原則和方法
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何選擇案例？如何組織案例？如何闡述案例？如何讓案例輔助論證？
一）案例設(shè)置不科學(xué)的表現(xiàn)
1.案例不當(dāng)?shù)牡湫桶咐?br /> 2.案例不當(dāng)?shù)奈鍌€(gè)常見問題
二）案例設(shè)置的原則和方法
1.選擇案例的四個(gè)原則
2.選擇案例的兩大注意事項(xiàng)
3.案例的三個(gè)來源
4.案例加工
5.案例的呈現(xiàn)方式
三）關(guān)于案例設(shè)置的答疑及工具
練習(xí)：案例組織與呈現(xiàn)設(shè)計(jì)

六、課程重點(diǎn)設(shè)置及課堂時(shí)間管理
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何讓課程重點(diǎn)突出、主次分明？如何防止提前下課或者延遲下課？如何有效地把控課程進(jìn)展？
一）課程重點(diǎn)設(shè)置中存在的問題
1.沒有重點(diǎn)
2.現(xiàn)場(chǎng)把握不好
3.課堂時(shí)間管理的七個(gè)問題
二）關(guān)于課程重點(diǎn)設(shè)置的管理學(xué)原理和作用
三）重點(diǎn)設(shè)置以及課堂時(shí)間管理的方法
1.課堂時(shí)間管理的三個(gè)原則
2.如何設(shè)置重點(diǎn)
3.有效管理課堂時(shí)間的七個(gè)方法
四）關(guān)于重點(diǎn)設(shè)置及課堂時(shí)間管理的答疑及工具

七、結(jié)尾設(shè)計(jì)的原則和方法
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何做到有力結(jié)尾？如何避免虎頭蛇尾？如何在培訓(xùn)結(jié)束后促使學(xué)員行動(dòng)？如何讓結(jié)尾余音繞梁？
一）課程結(jié)束時(shí)的常見失誤
1.課程結(jié)束失誤的典型案例
2.課堂結(jié)尾不當(dāng)?shù)钠叻N表現(xiàn)
二）科學(xué)結(jié)尾的原則和方法
1.科學(xué)結(jié)尾的四個(gè)原則
2.科學(xué)結(jié)尾常用的九種方法
三）關(guān)于課堂結(jié)尾的答疑及工具
練習(xí)：結(jié)尾設(shè)計(jì)與訓(xùn)練

八、PPT制作的方法和技巧
內(nèi)容簡(jiǎn)介：制作PPT有哪兩種思路？制作PPT的流程有哪些？如何制作適合演示的PPT？如何正確運(yùn)用PPT？
一）培訓(xùn)師課件制作常見的十個(gè)誤區(qū)
1.誤區(qū)一：過于依賴PPT
2.誤區(qū)二：工具落后世界十多年
3.誤區(qū)三：把做PPT當(dāng)成課程開發(fā)
4.誤區(qū)四：把PPT及其交叉學(xué)科相互混淆
5.誤區(qū)五：把PPT當(dāng)成提詞稿
6.誤區(qū)六：過于追求圖片型PPT
7.誤區(qū)七：過于鉆研PPT動(dòng)畫
8.誤區(qū)八：生搬硬套別人的作品
9.誤區(qū)九：不分講師版與學(xué)員版
10.誤區(qū)十：不懂排版，毫無美感
二）基礎(chǔ)招——短時(shí)間改善你的PPT
1.第一招：課程類PPT設(shè)計(jì)的標(biāo)尺及三大原則
2.第二招：定義PPT的風(fēng)格
3.第三招：如何收集與你課程相關(guān)的PPT案例
4.第四招：改變行距讓文字更容易“瞟”
5.第五招：把干巴巴的列表變成可視化圖形
6.第六招：找圖片素材的實(shí)用方法
7.第七招：怎樣又快又好地使用圖片
8.第八招：用多媒體點(diǎn)綴你的課程
9.第九招：任何時(shí)候都需要考慮對(duì)齊
10.第十招：善用擦除動(dòng)畫
三）提升招——讓你的演示更專業(yè)
1.第十一招：高效之源——母版
2.第十二招：讓舊的剪貼畫重獲青春
3.第十三招：讓數(shù)據(jù)圖表化
4.第十四招：善用線條輔助排版
5.第十五招：上臺(tái)前的檢查
6.第十六招：演示時(shí)非常有用的技巧
7.第十七招：除了PPT還有什么可用的演示工具
四）骨灰級(jí)招——讓你有模有范兒
1.第二十一招：雙屏演示讓你功力倍增
練習(xí)：PPT大綱現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)

第二部分：精彩課堂呈現(xiàn)
一、應(yīng)對(duì)緊張的方法和技巧 
內(nèi)容簡(jiǎn)介：緊張的常見表現(xiàn)有哪些？如何克服緊張？如何讓自己如魚得水？如何保持*狀態(tài)？ 
一）講臺(tái)上緊張的表現(xiàn) 
1.講臺(tái)上緊張的典型案例 
2.講臺(tái)上緊張的幾種表現(xiàn) 
二）引起緊張的原因分析 
三）應(yīng)對(duì)緊張的原則和方法 
1.應(yīng)對(duì)緊張的3個(gè)原則 
2.應(yīng)對(duì)緊張的11種方法 
四）關(guān)于講臺(tái)上緊張的答疑及工具 

二、塑造專業(yè)形象的方法和技巧 
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何讓自己在臺(tái)上一鳴驚人？如何塑造專業(yè)的講臺(tái)形象？如何提升你的魅力？如何體現(xiàn)你作為培訓(xùn)師的專業(yè)水準(zhǔn)？如何盡快獲得學(xué)員的認(rèn)同？ 
一）形象不專業(yè)的表現(xiàn) 
二）塑造專業(yè)形象的原則和方法 
三）關(guān)于專業(yè)形象的答疑及工具 

三、精彩互動(dòng)的原則和方法 
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性？如何讓學(xué)員積極參與？如何營(yíng)造良好的現(xiàn)場(chǎng)氣氛？如何避免唱獨(dú)角戲？ 
一）現(xiàn)場(chǎng)氣氛不佳的表現(xiàn) 
二）營(yíng)造良好氣氛的原則和方法 
1.營(yíng)造良好氣氛的三大原則 
2.營(yíng)造良好氣氛的3個(gè)方法 
3.魅力互動(dòng)的13個(gè)方法 

四、現(xiàn)場(chǎng)控制的方法和技巧 
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何避免場(chǎng)面混亂？如何保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行？如何有效應(yīng)對(duì)各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握中？ 
一）現(xiàn)場(chǎng)失控的表現(xiàn) 
1.現(xiàn)場(chǎng)失控的典型案例 
2.現(xiàn)場(chǎng)失控的常見場(chǎng)景 
二）失控的6種原因 
三）合理控場(chǎng)的原則和方法 
1.有效控場(chǎng)的3個(gè)原則 
2.高效控場(chǎng)的8個(gè)方法 
3.提升控場(chǎng)技能的4個(gè)方法 
四）關(guān)于控場(chǎng)的答疑及工具 

五、處理問題的專業(yè)技巧 
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何設(shè)計(jì)問題？如何提出問題？如何回答疑問？如何面對(duì)專業(yè)質(zhì)疑？如何處理高手的挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對(duì)故意找茬？如何掌握回答問題的主動(dòng)權(quán)？如何解決各種意想不到的問題？ 
一）處理問題不當(dāng)?shù)某Ｒ姳憩F(xiàn) 
二）處理問題的原則和設(shè)計(jì)問題的方法 
1.處理問題的3個(gè)原則 
2.設(shè)計(jì)問題的類型和方法 
3.回答問題的原則和流程 
4.如何應(yīng)對(duì)各種麻煩問題 
三）關(guān)于問題處理的答疑及工具 

六、語言表達(dá)的提升方法 
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何讓語言更具有魅力？如何讓講話充滿力量？如何促使學(xué)員立即行動(dòng)？ 
一）語言表達(dá)欠佳的幾個(gè)表現(xiàn)  
二）語言表達(dá)的管理學(xué)原理和作用 
三）語言表達(dá)的3個(gè)原則和8項(xiàng)注意 
1.語言表達(dá)的3個(gè)原則 
2.語言表達(dá)的8項(xiàng)注意 
四）提升語言表達(dá)能力的方法 
1.化繁為簡(jiǎn) 
2.借助雄辯的力量 
3.運(yùn)用修辭手法的力量 
五）關(guān)于語言表達(dá)的答疑及工具 

七、發(fā)音的專業(yè)訓(xùn)練方法 
內(nèi)容簡(jiǎn)介：如何把精心組織的內(nèi)容完美地表達(dá)出來？如何讓你的思想真正深入人心？如何正確地運(yùn)氣？如何讓聽眾真正產(chǎn)生共鳴？如何避免喉嚨沙??？ 
一）聲音不佳的表現(xiàn) 
1.聲音不佳的典型案例 
2.聲音不佳的表現(xiàn) 
二）關(guān)于聲音的管理學(xué)原理和作用 
三）悅耳聲音的發(fā)音訓(xùn)練 
1.悅耳聲音的四大原則 
2.培訓(xùn)對(duì)聲音的要求 
四）關(guān)于聲音的答疑及工具 
練習(xí)：評(píng)書片段與《羊皮卷》片段練習(xí)

八、身體語言的規(guī)范表達(dá) 
內(nèi)容介紹：如何正確運(yùn)用身體語言？講臺(tái)上的坐、立、走姿的專業(yè)化要求是什么？如何塑造良好的講臺(tái)風(fēng)范？ 
一）講臺(tái)上身體語言的錯(cuò)誤表現(xiàn) 
1.身體語言不當(dāng)?shù)牡湫桶咐?nbsp;
2.身體語言的錯(cuò)誤表現(xiàn) 
二）關(guān)于身體語言的管理學(xué)原理和作用 
三）標(biāo)準(zhǔn)化的講臺(tái)風(fēng)范 
1.正確運(yùn)用身體語言的4個(gè)原則 
2.規(guī)范的身體語言的整體要求 
3.專業(yè)化的眼神訓(xùn)練方法 
4.表情的訓(xùn)練 
5.手勢(shì)語言的訓(xùn)練 
四）關(guān)于身體語言的答疑及工具  
練習(xí)：眼神訓(xùn)練、動(dòng)作訓(xùn)練、視頻《超級(jí)演說家》

九、培訓(xùn)模式的選擇與運(yùn)用 
內(nèi)容簡(jiǎn)介：培訓(xùn)到底具有什么功能？如何掌握各種培訓(xùn)模式的特點(diǎn)？如何選擇*的培訓(xùn)模式？ 
一）錯(cuò)誤運(yùn)用培訓(xùn)模式的表現(xiàn) 
1.培訓(xùn)模式不當(dāng)?shù)牡湫桶咐?nbsp;
2.選擇培訓(xùn)模式中常見的問題 
二）常用的10種培訓(xùn)模式 
1.課堂講授法 
2.演講法 
3.案例教學(xué)法 
4.角色扮演法 
5.道具教學(xué)法 
6.游戲活動(dòng)法 
7.小組競(jìng)爭(zhēng)法 
8.情景訓(xùn)練法 
9.沙盤模擬 
10.行動(dòng)學(xué)習(xí) 
練習(xí)：講故事的技巧練習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技巧練習(xí)
三）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)

武漢講師訓(xùn)練營(yíng)