金牌內(nèi)訓師授課技能提升培訓
講師：閔磊 瀏覽次數(shù)：2578
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)內(nèi)訓師培訓內(nèi)容
培訓講師：閔磊
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)訓師培訓內(nèi)容
課程收益：
領會并養(yǎng)成培訓師的職業(yè)心態(tài)和習慣。
深刻理解培訓的本質(zhì)與成人學習認知及行為改變基本原理。
熟練掌握培訓師非語言表達的動作。
熟練掌握專業(yè)課堂呈現(xiàn)及語言表達的授課技巧。
熟練掌握專業(yè)課堂現(xiàn)場控制與氣氛調(diào)。
課程大綱：
模塊一：內(nèi)訓師職業(yè)塑造與演講技巧
主要教學內(nèi)容
內(nèi)訓師的基本素養(yǎng)訓練
內(nèi)訓師的角色定位與認知
內(nèi)訓師在團隊成長中的“教練”角色
內(nèi)訓師崗位的工作要求
企業(yè)內(nèi)訓師的職責和作用
內(nèi)訓師應用能力的“困惑
培訓需求分析的困惑
課程目標定位的困惑
收集素材與案例的困惑
內(nèi)容、案例與教學法匹配性困惑
課程“導演技能”應用的困惑
培訓效果管理的困惑
內(nèi)訓師
“基本功”
從訓練到修煉
由常態(tài)到狀態(tài)
由隨意到刻意
由刻意到隨意
“優(yōu)勢”與“短板”
內(nèi)訓師的正確心態(tài)
發(fā)問者、分享者、鼓動者
思想者、參謀者、協(xié)助者
內(nèi)訓師的職業(yè)形象雕塑
良好的形象是成功的一半
講師穿著與搭配技巧
課堂課外的禮儀細節(jié)
一分鐘演講
（初步診斷）
一分鐘演講
學員隨機抽題進行1分鐘演講（講師實時點評）
1分鐘演講的真理瞬間：“我型我秀”
“臺上1分鐘，臺下10年功”
角色塑造與演講技巧
視覺系統(tǒng)
展現(xiàn)美的肢體語言的秘訣
展現(xiàn)有效的肢體語言的秘訣
肢體帶動心理的技巧
講師合理的課程站位與角度
講師的肢體定式演練
講師的表情訓練
聽覺系統(tǒng)
講師的專業(yè)語言習慣
講師的語言技巧
講師的提問技巧
演講技巧
如何克服上臺的緊張感與恐懼感
三段式演講訓練
模塊二：內(nèi)訓師課程開發(fā)技能
課程開發(fā)基本技能
確認需求
需求訪談與調(diào)研
確認需求問題
確認原因及解決方法
分析并確認學員的技能、知識、態(tài)度
受訓者技能評估與差距分析
確認培訓方向與內(nèi)容
課程計劃與教學規(guī)劃
確定課程目標
確定教學規(guī)劃與課程內(nèi)容計劃
選擇培訓方法與技巧
確定培訓資源
編寫課程大綱
開發(fā)培訓課件
培訓課件的構成
如何做好培訓內(nèi)容的整體構思
如何針對性收集相關資料
提煉相關的“研究成果”
如何確定課程內(nèi)容
三分鐘演講
（升級演練）
三分鐘演講
三分鐘演講：題目自選
“1+1”點評、導師點評
課程開發(fā)技巧
主題課程開發(fā)
確定以“現(xiàn)狀或問題”作為課程開發(fā)主題
提供相應培訓需求的背景
按照開發(fā)課程的流程進行現(xiàn)場應用
典型課程模塊
設計開發(fā)
溝通課程的模塊設計技巧
管理課程的模塊設計技巧
模塊三：內(nèi)訓師授課與課堂掌控技巧
開場破冰技巧
開課前5分鐘講師心理的自我調(diào)整法
講師如何進行精彩的自我介紹
開場破冰的常用方法及其適用課題環(huán)境
教學教法
“講授法”在課程中的運用要領及優(yōu)缺點
“演示法”在課程中的運用要領及優(yōu)缺點
“研討法”在課程中的運用要領及優(yōu)缺點
“視聽法”在課程中的運用要領及優(yōu)缺點
“角色扮演法”在課程中的運用要領及優(yōu)缺點
“案例分析法”在課程中的運用要領及優(yōu)缺點
“游戲活動法”在課程中的運用要領及優(yōu)缺點
授課進階九大能力
如何營造現(xiàn)場氛圍
如何拉近學員距離
課堂時間管理的能力
現(xiàn)場解決問題的能力
創(chuàng)新的能力（培訓工具組合與應用）
快速收集信息的能力
借題發(fā)揮的能力
現(xiàn)場編輯的能力
即興演講的能力
課堂掌控技巧
學員類型
活潑型學員的應對
問題型學員的應對
內(nèi)向型學員的應對
理性型學員的應對
特殊情況的處置對應技巧
如何應對唱反調(diào)的學員
如何應對跑題的學員
如何應對課堂紀律松散的情況
如何應對突然忘詞的狀況
如何應對時間失控的情況
如何應對回答不了的問題
如何扭轉培訓現(xiàn)場的“冷場效應”
現(xiàn)場技巧
傾聽技巧
提問技巧
引導技巧
點評技巧
現(xiàn)場答題技巧
模塊四：內(nèi)訓師現(xiàn)場授課演練與評估
（現(xiàn)場演練）
學員授課要求：
準備十分鐘課件（結合相應課程主題）
注意內(nèi)容與邏輯
注意開頭與結尾
上課期間至少現(xiàn)場走一圈
向?qū)W員至少提一個問題
做一次有效回饋
課程中能夠有效引導學員
培訓技巧的全面盤點
講師點評，要點指示
講師對學員進行評估考核
企業(yè)內(nèi)訓師培訓內(nèi)容
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/11674.html
已開課時間Have start time
- 閔磊
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