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 課程大綱：
一、自我探索階段
1.破冰
心理投射小游戲
榮格心理類型簡易測試
2.了解自己的性格類型
識別學員各自的優(yōu)勢功能
識別學員各自的輔助功能
識別學員各自的第三功能
識別學員各自的劣勢功能
3.8種性格特征對應的天賦與劣勢
使用天賦功能帶來的自信及成就感
使用劣勢功能帶來的自卑感及情緒壓力反應
4.按照無命題有規(guī)則的方式進行探索性沙盤游戲，學員擺放沙具
小組分享，學員各自表達自己的想法
學員對沙盤游戲過程中表現(xiàn)出來的語言、行為和態(tài)度進行判斷和分析，辨別8性格類型
學員討論、解決沙盤游戲過程中出現(xiàn)的沖突
5.總結與沉淀
二、沖突及磨合階段
1.團隊溝通目標的實現(xiàn)：沖突與合作
產(chǎn)生沖突是否都是不好的？
充分的沖突產(chǎn)生充分的合作
2.8種性格類型的溝通特征
8中性格類型的特征
8種性格特征的溝通模式
3.8種性格特征間的默契和沖突
識別不同的溝通模型
同頻道的溝通模型
互補型的溝通模型
競爭型的溝通模型
錯位的溝通模型
破壞型的溝通模型
不同溝通模型間沖突的解決方法
典型溝通模型的案例分析
4.按照有命題有規(guī)則的方式進行整合性沙盤游戲，學員擺放沙具
小組分享，學員各自表達自己的想法整合性的沙盤游戲
學員對沙盤游戲過程中表現(xiàn)出來的不同的溝通模型進行判斷和分析
分析師對沙盤進行解讀，引導學員思考和交流
5.體驗不同的溝通模型帶來的溝通效果及情緒反應
識別自己常用的溝通模式
識別團隊其他成員的特征及溝通模式
三、默契度及創(chuàng)造力提升階段
1.團隊成員非言語的溝通產(chǎn)生默契度及創(chuàng)造力
團隊成員學習非言語的溝通方式
學員應用非言語的溝通技巧
2.按照有命題無規(guī)則的方式進行創(chuàng)造性沙盤游戲，學員擺放沙具
3.對效果進行打分，評選出勝利團隊
4.學員對沙盤游戲的過程進行總結和分析
學員如何使用自己擅長的溝通模式
學員如何調整自己的溝通模式
學員學習非言語的溝通模式
培訓師介紹：
實戰(zhàn)沙盤演練專家
北大MBA
國家二級心理咨詢師
國家二級婚姻家庭咨詢師
廣東省心理協(xié)會心理咨詢與治療專業(yè)委員會委員
廣醫(yī)兒童心理素質訓練基地，資深沙盤游戲咨詢師
中國移動、中國電信、建設銀行、南方電網(wǎng)等特約心理健康顧問
0年全球500強企業(yè)工作經(jīng)驗，曾任市場、產(chǎn)品總監(jiān)具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗
曾作為項目策劃顧問、項目總監(jiān)、講師、心理咨詢師為多間企業(yè)提供員工心理援助服務。對項目管理有獨到的想法與豐富的經(jīng)驗。對企業(yè)管理、企業(yè)運營等具有豐富的個人見解與實戰(zhàn)經(jīng)驗，特別在于團隊執(zhí)行力提升，有其獨到的心得。作為項目總監(jiān)，深入?yún)⑴c廣州移動、南方基地、10000號客服中心、廣東建設銀行、南方電網(wǎng)、東風日產(chǎn)等項目中，對企業(yè)員工心理進行長期的研究，深受學員歡迎與贊賞。