課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導力課程培訓
· 中層領(lǐng)導· 新晉主管· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 總裁
培訓講師：安然
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
【打造卓越領(lǐng)導力】
管理靠科學，領(lǐng)導憑藝術(shù)。具備良好的領(lǐng)導素養(yǎng)是提高領(lǐng)導能力的基礎，掌握高效的工作方法是提高領(lǐng)導力的前提。
面對競爭激烈的市場環(huán)境，越來越多的中國企業(yè)認識到：企業(yè)不但需要能夠執(zhí)行當前戰(zhàn)略的團隊和人才，還需要為未來培養(yǎng)帶領(lǐng)團隊競爭的具有領(lǐng)導力的管理者；企業(yè)需要把自己打造成為能夠培養(yǎng)復制人才的“學校”。這一切的實現(xiàn)，依賴于企業(yè)管理者的領(lǐng)導能力。中國的企業(yè)管理與跨國公司的差距究竟在哪里？中國管理者的領(lǐng)導力應體現(xiàn)在哪兒？中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導能力？
本課程的目的是幫助學員，結(jié)合中國轉(zhuǎn)型期的管理實踐，從整體和全局的視角理解管理中的領(lǐng)導力，解除對領(lǐng)導和管理作用及方法的混淆和困惑，理解領(lǐng)導和管理不可相互替代，并掌握如何將領(lǐng)導力運用于日常管理工作中，實現(xiàn)最終理想的效果。
[課程特點]
系統(tǒng)分析中層管理者的角色定位和能力集成，結(jié)合培訓師多年進行中層領(lǐng)導者能力素質(zhì)測評的經(jīng)驗引導受眾重新體察和審視自我的管理工作。強化中層管理者的職業(yè)道德意識，利用豐富的案例分析和操作性技巧的傳達，切實提升中層管理者的能力素質(zhì)，推動企業(yè)中層管理者隊伍建設。
[課程收獲]
1、明確中層管理者能力提升的重要性，使參與者成為“學習型”管理者。
2、強化受眾的職業(yè)道德意識。
3、掌握中層管理者的能力系統(tǒng)，并獲得提升能力水平的操作性技巧。
4、指明中層管理者職業(yè)發(fā)展的努力方向，促使中層管理者的不斷提升。
[課程綱要]
一、領(lǐng)導者認知與素質(zhì)模型
有效領(lǐng)導
理想領(lǐng)導者的特質(zhì)
領(lǐng)導者，你欠缺什么？
領(lǐng)導角色的變遷
領(lǐng)導是一個影響的過程
新型領(lǐng)導的角色轉(zhuǎn)變
權(quán)力=你可能的影響力
影響領(lǐng)導績效的三個因素
領(lǐng)導與管理的區(qū)別
領(lǐng)導力的來源
如何創(chuàng)建領(lǐng)導者的權(quán)威力
診斷下屬的成熟度
員工發(fā)展的四個層次
領(lǐng)導風格的自我診斷
兩種不同的領(lǐng)導行為
領(lǐng)導模型展示
領(lǐng)導風格診斷：如何改進我們的領(lǐng)導風格？
案例研究：領(lǐng)導風格的選擇
四種領(lǐng)導方式的共同特點
彈性運用四種領(lǐng)導風格
二、目標管理
寓言：如何理解目標
目標的概念
什么是目標設置
目標的分類
目標管理的意義
目標管理原則
目標管理流程
目標金字塔
目標設計流程
目標設定順序
企業(yè)經(jīng)營目標內(nèi)容
案例：企業(yè)目標設置案例討論
目標分解
案例：企業(yè)目標分解
部門目標的形成
目標舉例：辦公室目標設置
個人目標的設置
個人目標與組織目標的關(guān)系
員工個人目標的設定步驟
如何設定理想目標
理想目標必須具備的要素
怎樣制訂有效目標
不可衡量要素與可衡量要素的轉(zhuǎn)化
例：辦公室主任的目標確定
目標與標準比較
標準的特點
案例：標準如何撰寫
目標管理的控制
PDCA循環(huán)
目標管理是績效管理的基礎
三、如何進行有效激勵
目前企業(yè)激勵方面存在的問題
激勵原理
績效=f（能力*激勵）
激勵的方式
激勵的核心階段
激勵理論
案例討論：假使你獲得了加薪，你的工作績效上升、下降還是不變？
公平：激勵的基本法則
不公平的后果
產(chǎn)生不公平感的行為表現(xiàn)
程序公平
激勵的三個層次
激勵的形式
案例討論：關(guān)注員工的需要
關(guān)注員工的工作動機
了解員工需要的主要方法
員工需求排序
強化：激勵的主要手段
四種不同類型員工的激勵
十種激勵方法
目標績效激勵
工作豐富化激勵
晉升激勵
薪酬激勵
授權(quán)激勵
輔導激勵
獎勵方式排行榜
一分鐘獎勵技巧
激勵策略
權(quán)變理論
謹防激勵陷阱
案例：誰該受到激勵
四、如何進行有效的授權(quán)
有關(guān)授權(quán)的辯論
領(lǐng)導者，你為什么不授權(quán)？
授權(quán)有什么益處？
授權(quán)有風險嗎？
授權(quán)的原則
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)的步驟
領(lǐng)導者要學會放風箏
開辟授權(quán)之路
案例：卡爾松的授權(quán)
五、如何成為一名出色的教練
訓練的基本方法和手段
如何有效輔導
勸導的基本技巧
如何應對團隊中的“特權(quán)分子”
教練技能造就精英下屬！
培育下屬成為釣魚的高手
創(chuàng)造成長的環(huán)境
激勵員工的學習動機
影響學習效果的四個因素
通過訓練改變行為
培育下屬的PDCA
兩種訓練方法
教練四步驟
案例：IBM的長條凳計劃
六、契合的神奇力量
人與人之間的契合與沖突
如何建立契合
領(lǐng)袖人物的契合力量
伴隨與引導
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/10479.html