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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧之表達(dá)

 
講師:程庭亮 瀏覽次數(shù):2299
 培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧之表達(dá) 1、表達(dá)是將思維所得的成果用語言反映出來,以物、事、情、理為內(nèi)容,語言為工具,聽者、讀者為接收對象,交際傳播為目的一種行為。它是觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和閱讀的綜合運用,是各種學(xué)習(xí)能力、智力的尖端反映。同時它幾乎包括了一切高級行為、一切藝術(shù)、一切表露出來的情緒。另外,表達(dá)的方

培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧之表達(dá)
1、表達(dá)是將思維所得的成果用語言反映出來,以物、事、情、理為內(nèi)容,語言為工具,聽者、讀者為接收對象,交際傳播為目的一種行為。它是觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和閱讀的綜合運用,是各種學(xué)習(xí)能力、智力的尖端反映。同時它幾乎包括了一切高級行為、一切藝術(shù)、一切表露出來的情緒。另外,表達(dá)的方式主要有:記敘、說明、議論、描寫、抒情、順敘、倒敘、插敘。
2、首先做為一名培訓(xùn)師要在自己所涉及的領(lǐng)域有很深的研究,最起碼在這個領(lǐng)域比學(xué)員有獨到的見解,這樣才能保證我們思維的成果是有價值的,而不僅僅只是淺嘗輒止,表面云云。很多培訓(xùn)師講完課程之后生怕回答學(xué)員問題,因為沒自信,怕回答不好丟面子,其實想想,企業(yè)請您過來主要是解決問題,問題都回答不了,那培訓(xùn)的價值何在呢?難免對您的授課打上折扣!
3、表達(dá)以聽者、讀者為接收對象,交際、傳播為目的。傳播的目的是要接受者收到,沒有收到是沒有達(dá)到目的的,“表達(dá)”二字“達(dá)”為關(guān)鍵,表達(dá)不僅僅是說話,而是要學(xué)員達(dá)到效果。很多人參加培訓(xùn)后,說很好、不錯,你再問一句學(xué)到了什么?他說不知道,想不起來了。這樣的培訓(xùn)效果又何在呢?今天你表了100,學(xué)員達(dá)到了30,還不如今天你表50,達(dá)50更有效果,來的實在。所以培訓(xùn)師在培訓(xùn)的時候不僅僅要按照我們設(shè)計的內(nèi)容來進(jìn)行,還要根據(jù)下面的學(xué)員反映來調(diào)整我們授課內(nèi)容,這樣學(xué)員才會收獲。所以,在我們腦海里始終有一個理念就是結(jié)果導(dǎo)向,時刻問一下自己我這么講,有什么效果?如果每位培訓(xùn)師時時刻刻以結(jié)果導(dǎo)向為理念,條理清晰的給予學(xué)員分享,課程不好都很難!
4、把握表達(dá)的原則。
(1)教不在深在明。
(2)講不在理在懂。
(3)話不在好在合。
5、提升語言的質(zhì)量。
(1)音質(zhì)語境造心境
(2)音長抑揚頓挫
(3)音階吐字歸音
(4)音量輕重緩急
(5)音調(diào)適當(dāng)停頓
6、掌握表達(dá)的藝術(shù)。表達(dá)是一門藝術(shù),這就需要我們準(zhǔn)備和協(xié)調(diào)多方資源,可以根據(jù)自己和學(xué)員的實際情況,采用合理的授課方法,運用音樂、視頻、游戲、活動、幽默、停頓、表演、朗誦、情緒、角色扮演等多種方式組合運用,他(她)就像一名優(yōu)秀的音樂指揮家,給學(xué)員一個生動愉悅的學(xué)習(xí)體驗,達(dá)到快樂學(xué)習(xí),快速成長的學(xué)習(xí)效果,保證我們的培訓(xùn)目標(biāo)得以實現(xiàn)。



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程庭亮
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